NAUKA

Ogrodnik

ZASTOSOWANIE CZYTANIA l PISANIA

Słowa składają się z liter i przedzielone są odstępami

Dzieciom powinno się dawać częste okazje do pisania. Sprawienie maluchowi pamiętnika zachęci go do wyrażania na papierze swoich opinii i myśli, oraz systematycznego pisania, dzięki któremu dziecko wyrobi w sobie nawyk pisania. Maluchy mogą podyktować to, co chcą napisać komuś dorosłemu (bardzo ważne jest, by zapisywać dokładne słowa malucha). Jest to rów­nież wspaniała okazja do uświadomienia dziecku, że słowa składają się z liter i są przedzielone odstępami. Pomóż maluchom zrozumieć różnicę pomiędzy literami i słowami w zdaniu. Gdy dzieci zrozumieją tę różnicę, pojmą również jeden z ważnych faktów związanych z czytaniem. Zachęcaj maluchy, by w pamiętnikach umieszczały różne rysunki i podpisywały je. Samemu również załóż swój własny pamiętnik, by dawać maluchom przykład, jak cieszyć się z pisania i podkreślać jego wagę. Pamiętaj również, że pisanie pamiętnika nie powinno być przymusowe.

CELE PIŚMIENNOŚCI

Dzieci będą:

• rozumieć związek pomiędzy językiem mówionym i pisanym podczas odczytywania napisów na opakowaniach.

• rozpoznawać i nazywać niektóre litery.

• rozpoznawać druk w tekstach.

• potrafić zadawać pytania.

GŁÓWNE SŁOWA

Kwiatek, szklarnia, rosnąć, motyka, fotosynteza, grabie, korzenie, łopata, ziemia, kiełek, łodyga, łopatka ogrodnicza

MATERIAŁY

Fartuchy, kasa, katalogi ogrodnicze, kwiaty, narzędzia ogrodnicze, magazyny ogrodnicze, markery, tabela wzrostu, patyczki do mierzenia wzrostu, pieniądze, plastykowe rośliny, doniczki, wstążki, opakowania z nasionami, nasiona, ziemia, kawałki styropianu, wazy, konewki

O

---