Teatr cieni


Teatr cieni - Jasełka klasowe

Scenariusz przygotowałam dla uczniów klasy drugiej, dlatego impreza miała charakter klasowy i odbyła się podczas jednego z niezwykłych wieczorów w naszej szkole. Podczas ogromnej imprezy charytatywnej, corocznego kiermaszu bożonarodzeniowego, w 2002 roku. Klimat i charakter tego wieczoru ma w sobie coś z magii i dlatego był dla mnie inspiracją do działania.

Inscenizację opracowałam z dziećmi w formie projektu. Dzieląc poszczególne zadania na grupy i realizując je w określonym czasie, zgodnie z harmonogramem. Produktem finalnym, a jednocześnie ewaluacją zadań, stał się spektakl.

W widowisku bierze udział cała klasa (28 uczniów), ma ono charakter teatru cieni. Uczniowie są podzieleni na solistów i chór i zespół muzykujący - Grajkowie śpiewający kolędę - rozpoczynającą i kończącą jasełka.

Scenografia: Inscenizacja musi odbywać się w ciemnej sali. Przepuszczająca światło, rozpięta na drewnianej ramie tkanina to scena, dodatkowe oświetlenie, styropianowe makiety, akcja rozgrywa się za tkaniną, chór i grajkowie są widoczni ustawieni zgodnie z inwencją i możliwościami technicznymi sali.

Styropianowe makiety: świętej rodziny (Maria na osiołku i bez osiołka, Józef) stajenki, zwierząt (owieczek i bydła), żłóbka z Jezuskiem, pasterzy, gwiazdy betlejemskiej, trzech króli, postaci współczesnych, choinki.

Płyta z nagraniami kolęd, elektryczne organy i flety proste sopranowe.

Występują: 8 solistów, chór, każda makieta to kolejny aktor, grajkowie.

Grajkowie:

0x08 graphic
„W grudniową noc...”

W grudniową noc, w zimową noc

W grudniową noc, tam gdzie jasna gwiazda świeci 2 razy

Narodził się Książę marzeń i snów,

Przyszedł na świat niby dziecko a Król.

Chór: (tytuł):

Krótka historia Świętej Rodziny,

Którą Niebiosa wybrały i nagrodziły!

Solista 1:

Czasy to bardzo dawne były,

Bo wtedy, ani samoloty nie latały,

Ani samochody po świecie nie jeździły.

Solista 2:

Gdy niebo w ciemność się ubrało

I na pierwszą gwiazdę czekało

Pewna kobieta wraz z nadejściem gwiazdy,

Dzieciątko urodzić miała!

Kobieta na osiołku siedząc jechała,

Powoli ze swym mężem, wtedy do nieznanego,

A dzisiaj świętego miejsca wędrowała.

(Maryja na osiołku i Józef wędrują wzdłuż płótna za betlejemską gwiazdą - trzech aktorów równocześnie niosąc makiety chodzi za zasłoną )

Solista 4:

Czy wiecie, jaką nazwę to miejsce miało?...

Chór:

Betlejem...!!!

Tak, tak dziś wszyscy wiemy, to w Betlejem się działo!

Solista 3:

Ale tam ani łóżko wygodne,

Ani miejsce godne, ich nie powitało.

Nikt o nich nie słyszał.

I żadna rodzina ich nie znała.

Solista 4:

A czy wy wiecie, jak Ta Kobieta na imię miała ?

Chór:

Maryja...!

Tak, tak ona Maryją się zwała.

(makieta Marii i Józefa ustawiają się po lewej stronie zasłony w miejscu sceny - płóciennej przesłony, z lewej strony u góry zatrzymuje się wędrująca gwiazda)

Solista 4:

A jakie głowa rodziny i mąż jej na imię miał?

Chór:

Józef...!

A tak on Józefem się zwał .

Solista 5:

Zatrzymać się mogli w stajence małej,

Gdzie zwierzyna i siano pachnące ich zapraszały.

To tam, gdy gwiazda zabłysła,

Na świat przyszedł maleńki chłopczyk - Zbawiciel!

Grajkowie:

„W grudniową noc...”

0x08 graphic
W grudniową noc, w zimową noc

W grudniową noc, tam gdzie jasna gwiazda świeci 2 razy

Narodził się Książę marzeń i snów,

Przyszedł na świat niby dziecko a Król.

Solista 4:

A jak on miał na imię?

Chór:

Jezus...!

Solista 6:

(Na scenie pojawiają się makiety trzech króli i wędrują za gwiazdą, która wyrusza pierwsza)

Świetnie wszyscy wiecie.

To właśnie było wielkie wydarzenie na tym świecie!

Ponieważ chwila to bardzo ważna była.

Wieść o niej z prędkością światła gwiazdy Betlejemskiej, w świat podążyła.

I do trzech mędrców zawitała.

Gdy tylko im się ukazała,

Mędrcy, czym prędzej do Betlejem pospieszyli.

Solista 4:

A jak oni się zwali, no jak, powiedzcie moi mili?

Chór:

Kacper, Melchior, i Baltazar...!

Solista 7:

(Pojawia się makieta stajenki ze żłóbkiem i Jezuskiem oraz Marii i Józefa, ustawią się w centralnym miejscu sceny- płóciennej przesłony, z lewej strony u góry zatrzymuje się wędrująca gwiazda, poniżej stają pasterze i zwierzęta, po środku w dolnym sektorze stoją trzej królowie)

Solista 7:

Dary ze sobą przywieźli dla malca

Kłaniając się i śpiewając,

Powoli podchodzili do żłóbka na palcach.

Solista 4:

Czy wiecie, jakimi darami królowie uczcili narodziny Jezusa?

Powiedzcie, co przywieźli i złożyli u żłobu.

Chór:

Mirrę, kadzidło i złoto...!!!

Solista 8:

Tak mirrę, kadzidło i złoto przywieźli ze sobą.

Ponieważ maluch wesoło na nich patrzył,

To oni z pasterzami radośnie mu śpiewali,

A Jezusek, choć mały, to wcale ich się nie przestraszył.

Grajkowie:

„W grudniową noc...”

Tuli, tiuli, Maria Panna Dziecię swe.

Płacze z zimna, bo w stajni zrodziło się.

Mędrcy świata do Betlejem spieszą się,

Król nad króle, Jezus Chrystus rodzi się.

Chór:

A my dzisiaj na pamiątkę tego wydarzenia,

Modlimy się, składamy sobie podarki i gorące życzenia.

Radujemy się i kolędujemy przy choince.

Ten cudowny czas, co roku, przemija jak mgła jesienią.

Zatem już teraz zacznijmy świętować moi drodzy.

I przekażmy, co możemy tym, co są ubodzy!

Grajkowie:

„Bóg jest miłością...”

Uczyłeś Panie nas - Bóg jest Miłością,

Przez niezliczoność łask Bóg jest Miłością,

Przez mękę swą i Krzyż Bóg jest Miłością,

Przez Odkupienia cud Bóg jest Miłością.

Miłość prosta jest Bóg jest Miłością,

Miłość cicha jest Bóg jest Miłością,

Miłość wierna jest Bóg jest Miłością,

Miłość cierpliwa jest Bóg jest Miłością,

Ona pomaga nam żyć Bóg jest Miłością,

Ona dodaje nam sił Bóg jest Miłością,

Ona jednoczy świat Bóg jest Miłością,

Ona zwycięża śmierć Bóg jest Miłością,

Inscenizacja miała dużą oglądalność, pociąga swoją prostotą, a jednocześnie angażuje cały zespół klasowy oraz rodziców, którzy dostarczyli styropian, ciemne płótno i reflektory wykorzystane dla wzmocnienia efektu cienia Kształtuje u dzieci różne formy wyrazu artystycznego. Aktorem jest uczeń, a makieta w jego dłoniach narzędziem, które musi ożywić. Dzieci robią to doskonale, a przede wszystkie mają możliwość wspierania się i integrowania podczas prób i każdorazowej inscenizacji. Trudne treści starałam się przekazać za pomocą prostego i bliskiego dzieciom tekstu. Po przeprowadzonej ewaluacji uzyskaliśmy punkty za 1. tematyka, 2. pomysłowość i oryginalność, 3. zaangażowanie zespołu klasowego, 4. zaangażowanie dziecka, 5. wartości edukacyjne, 6. zainteresowanie odbiorcy. Efekt końcowy, to znaczy ogólne wrażenie maksymalną ilość punktów po 5, to znaczy całościowo - 30)

Arkusz ewaluacyjny, którym się posłużyłam:

Ewaluacja projektu Teatr cieni - Jasełka klasowe

Kryteria oceny

Liczba punktów

Maksymalna

Uzyskana

Tematyka projektu

5

Pomysłowość i oryginalność wykonania

5

Zaangażowanie zespołu klasowego

5

Zaangażowanie dziecka

5

Walory estetyczne

5

Wartości edukacyjne

5

Ogólne wrażenie

30

Scenariusz i tekst napisała oraz opracowała:

Ewa Kulikowska

nauczyciel kształcenia zintegrowanego

S. P. nr 1. we Wrocławiu



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
teatr cieni, TEATR CIENI
Teatr cieni, METODYKA, ZABAWA Z CIENIEM, cienie
Card Orson Scott Teatr cieni imn
Franciszek teatr cieni
Card Orson Scott Ender 07 Teatr cieni
Card Orson Scott Saga Endera 3 Teatr Cieni
OPERON 2014 Teatr klucz
cele, teatr, scenariusze
+Scenariusz-Jaselka wieczor wigilijny 14, teatr, scenariusze
03 teatr grecki, POLONISTYKA, rok 2, Wiedza o kulturze
utwory(2), 05. Teatr, Kabaret Jeszcze Starszych Panów
jasełka - Nasza szopka, teatr, scenariusze
Teatr Wok
Teatr test b
Scenariusz-Akademia Bożonarodzeniowa, teatr, scenariusze
jasełka zartobliwie, teatr, scenariusze

więcej podobnych podstron