OPR. HONORATA GRUSZCZYŃSKA

DKW - 4014 - 48/99

PLAN KSZTAŁCENIA - MUZYKA

ROK SZKOLNY 2004/2005

KL. IV SEMESTR I

L.P	TEMAT LEKCJI	FORMY NAUCZANIA	UMIEJĘTNOŚC UCZNIA
WRZESIEŃ	4 GODZINY
1.	Wprowadzenie pojęcia przedtaktu na podstawie piosenki „Czwarta klasa - to my”	śpiew słuchanie muzyki	Dziecko potrafi: powiedzieć kilka słów n/t muzyki jako jednej ze sztuk pięknych zaśpiewać fragment piosenki powiedzieć ,co to jest przedtakt
2.	Zapoznanie z budowa instrumentów perkusyjnych , ich brzmieniem i techniką gry	gra na instrumentach perkusyjnych śpiew	zaśpiewać z pamięci układ dźwięków - jakim jest gama rozróżnić grupy instrumentów perkusyjnych: membranofony , idiofony oraz inst.. o określonej i nieokreślonej wysokości rozpoznać brzmienie
3.	Nauka piosenki ”Uszy”. Akustyczne podstawy muzyki	gra na instrumentach śpiew tworzenie muzyki	w kilku słowach omówić budowę ucha zaśpiewać fragment piosenki

OPR. HONORATA GRUSZCZYŃSKA

DKW - 4014 - 48/99

PLAN KSZTAŁCENIA - MUZYKA

ROK SZKOLNY 2004/2005

KL. IV SEMESTR II

L.P	TEMAT LEKCJI	FORMY NAUCZANIA	UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA
LUTY	2 GODZINY
1.	Najbliżsi sąsiedzi Polski. Słuchanie hymnu Ukrainy oraz piosenki „Kołysanka”	śpiew słuchanie muzyki tworzenie muzyki ruch przy muzyce	Dziecko potrafi: powiedzieć, co oznacza określenie „mormorando” zaśpiewać fragment piosenki „Kołysanka”
2.	Życie i twórczość L.V. Beethovena na podstawie utworu fortepianowego „Dla Elizy”	słuchanie muzyki śpiew	powiedzieć kilka zdań o L.V Beethovenie zanucić fragment miniatury fortep. „Dla Elizy” wyjaśnić znaczenie znaków dynamicznych: piano, forte, crescendo i diminuendo
MARZEC	5 GODZIN
1.	Nauka piosenki ”Alfabet muzyczny””. Wprowadzenie pojęcia „półton” i „cały ton”	słuchanie muzyki śpiew	wymienić i zaśpiewać kolejne dźwięki gamy „C - dur” wie, do czego służy kamerton wyjaśnić,co to jest „półton” i „cały ton”
2.	Najbliżsi sąsiedzi Polski - słuchanie hymnu Czech oraz piosenki „Zostań tu”	śpiew słuchanie muzyki ruch przy muzyce	zaśpiewać fragment czeskiej piosenki „Zostań tu” zatańczyć taniec czeski
3.	Nauka piosenki „Tęsknota za wiosną” - tworzenie akompaniamentu perkusyjnego	śpiew słuchanie muzyki tworzenie muzyki gra na instrumentach	zaśpiewać fragm.. pios. „Tęsknota za wiosną” rozpoznać utwór „Wiosna” A. Vivaldiego tworzyć akompaniament perkusyjny do piosenki
4.	Wszystko ,co wiemy o Feliksie Mendelssohnie na podstawie „Marsza weselnego”. Piosenka „Śmigus-dyngus”	śpiew tworzenie muzyki	zanucić fragment „Marsza weselnego” opowiedzieć o obrzędach Świąt Wielkanocnych zaśpiewać piosenkę „Śmigus-dyngus”
5.	Słuchanie hymnu Niemiec oraz piosenki „Pożegnanie zimy”	śpiew gra na instrumentach słuchanie muzyki	wymienić chociaż trzech znanych kompozytorów niemieckich zaśpiewać lub zagrać na dzwonkach chroma- tycznych fragment piosenki „Pożegnanie zimy”
KWIECIEŃ	4 GODZINY
1.	Nauka piosenki „Wykrywacz kłamstw”	słuchanie muzyki tworzenie muzyki	określic przydatność maszyny i jej wykorzystanie zaśpiewać poprawnie zwrotkę pios. „Wykrywacz kłamstw”
2.	Cechy charakterystyczne mazura - życie i twórczość Stanisława Moniuszki	śpiew słuchanie muzyki tworzenie muzyki	powiedzieć ,co to jest mazur i jakie są cechy charakterystyczne tego tańca zanucić fragment mazura z opery „Straszny dwór” powiedzieć kilka zdań o St. Moniuszko
3.	Hymn Białorusi 0raz piosenka ludowa „Jezioreczko”	śpiew słuchanie muzyki	wyjaśnić znaczenie pojęcia „polimetria” zaśpiewać fragment piosenki „Jezioreczko”
4.	Nauka piosenki „Rollersi”. Inscenizacja „Słowika” J. Gacha w/g baśni J.Ch. Andersena	śpiew gra na instrumentach tworzenie muzyki	odtworzyć melodie piosenki „Rollersi” wymienić zasady bezpiecznej jazdy na rolkach wyjaśnić morał bajki przedstawiony w wierszu J.Gacha ocenić własne dokonania

MAJ	4 GODZINY
1.	Słuchanie hymnu Litwy oraz nauka piosenki „Rutka”	śpiew gra na instrumentach tworzenie muzyki	powiedzieć, co to jest „transpozycja” poprawnie zaśpiewać piosenkę „Rutka” zagrać fragment piosenki na dzwonkach chromatycznych
2.	Charakterystyczne cechy krakowiaka - balet Ludomira Różyckiego „Pan Twardowski”	śpiew słuchanie muzyki tworzenie muzyki	wymienić charakterystyczne cechy krakowiaka oraz pochodzenie zanucić fragment krakowiaka
3.	Różne typy zespołów wokalnych - „Hymn do Bałtyku” Feliksa Nowowiejskiego	śpiew słuchanie muzyki tworzenie muzyki	wyjaśnić znaczenie pojęcie „a cappella” zanucić fragment „Hymnu do Bałtyku” wymienić co najmniej dwa typy zespołów wykona-wczych
4.	Oberek Grażyny Bacewicz i jego cechy. Wprowadzenie piosenki „Skrzypaczka”	śpiew słuchanie muzyki	powiedzieć, co to jest oberek, wymienić jego cechy powiedzieć kilka zdań o Grażynie Bacewicz zaśpiewać fragmencik „Oberka”
CZERWIEC	4 GODZINY
1. i 2.	Wprowadzenie piosenki „Komputer”- rola informa- cji we współczesnym świecie	śpiew słuchanie muzyki	zaśpiewać piosenkę „Komputer” rozpoznać i zanucić fragmenty klasyki wymienić podstawowe części komputera korzystać z informacji muzycznych wyszukanych w internecie i słowniku muzycznym.
3.	Ulubione utwory i piosenki z kl. IV	turniej klasowy „O złote ucho kl. IV” śpiew tworzenie muzyki	zaśpiewać piosenkę „Komputer” swobodnie posługiwać się wiadomościami i umiejętnościami osiągniętymi w kl. IV
4.	Powtórzenie materiału - omówienie i podsumowa-nie testu sprawdzającego wiadomości zdobytych w kl. IV

---