5 latki

TEMAT TYGODNIA: Co przedszkolaki wiedzą o owocach i warzywach

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Udział w przygotowaniu do zajęć. Gromadzenie przedmiotów do stworzenia kącika przyrody. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [028]. Oglądanie ilustrowanych książek i czasopism dla dzieci. Wyszukiwanie w nich ilustracji owoców i warzyw.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - zachęcanie do pracy z książką	- dziecko nazywa warzywo lub owoc przyniesiony do przedszkola - dziecko dostrzega w książkach i czasopismach właœciwe ilustracje
Uwaga! Nauczycielka w tygodniu poświęconym poznaniu warzyw i owoców przygotowuje postać Michasia (może być uszyty z materiału lub pacynka), która jest postacią przewodnią podczas zajęć. Michaś zostaje umieszczony w kąciku przyrody. Prowadząca wykorzystuje go do przekazania treści. Rozmowa połączona z działaniem na temat Michaś przyniósł warzywa. Dzieci odgadują ich nazwy przez dotyk. Każde warzywo jest zawinięte w kawałek materiału. Praca plastyczna Kącik przyrody. Każde dziecko otrzymuje kartkę z postacią Michasia oraz kopertę z warzywami i owocami wyciętymi ze starych czasopism i szablony koszyków (po dwa dla każdego dziecka). Dzieci wypełniają postać Michasia kolorem przy pomocy kredek świecowych. Następnie przyklejają koszyki - do jednego wklejają warzywa, do drugiego owoce.	- rozwijanie zmysłu dotyku - poznanie warzyw i owoców dojrzewających jesienią - naklejanie gotowych elementów	- dziecko potrafi dotykając nazwać warzywo - dziecko różnicuje warzywa i owoce - dziecko tworzy kącik przyrody z przyniesionych owoców i warzyw - dziecko starannie wykonuje swoją pracę
Wyjście do przedszkolnego ogrodu. Słuchanie głosów przyrody z najbliższego otoczenia. Zabawy dowolne zabawkami (duże samochody, wiaderka, foremki).	- rozpoznawanie charakterystycznych głosów dobiegających z zewnątrz	- dziecko prawidłowo określa dobiegające do jego uszu głosy
WTOREK
Zabawy ruchowe z piosenką Mam chusteczkę haftowaną, Ulijanka, Łabędzie, Jedziemy sobie do Krakowa. Słuchanie piosenek poznanych od początku roku	-zachęcanie do udziału we wspólnej zabawie - utrwalanie melodii i tekstu poznanych piosenek	- dziecko zna teksty i melodie popularnych zabaw z piosenką
Rozwiązywanie zagadek z tematu: owoce, warzywa z wykorzystaniem pacynki Michasia. Ćwiczenie oddechowe Michaś i jego jabłka - dzieci dmuchają w jabłka wycięte z materiału. Praca plastyczna Owoce z łatek. Z przygotowanych przez nauczycielkę skrawków materiałów o różnych wzorach dzieci wycinają warzywa i owoce. Przyklejają je na kolorowe kartki brystolu. Śluchanie piosenek z płyty CD o tematyce jesiennej.	- rozwijanie logicznego myślenia - kształcenie cierpliwości - rozwijanie układu oddechowego - wyrabianie sprawności manualnych	- dziecko poprawnie rozwiązuje zagadki - dziecko próbuje wstrzymać się od odpowiedzi bez pozwolenia nauczyciela - dziecko prawidłowo oddycha podczas dmuchania w jabłka - dziecko potrafi stworzyć ciekawą kompozycję z wyciętych owoców
W ogrodzie Michasia - ćwiczenie narządów mowy na zgłoskach "szu", "pa", "bęc", "pac", "bum". Zabawy i gry planszowe przy stolikach.	- rozwijanie aparatu mowy - przestrzeganie zasad obowiązujących podczas gier	- dziecko prawidłowo wykonuje ćwiczenie - dziecko bawi się z rówieśnikami zgodnie z ustalonymi zasadami
ŚRODA
Zabawy w kącikach zabaw wybranymi zabawkami. Zabawa kształcąca spostrzegawczość na temat Czy zgadniesz o jakiej książce opowiadam? Nauczycielka umieszcza przed dziećmi książki, które czytała im na wcześniejszych zajęciach i które są im znane.	- wzbogacanie słownika dzieci	- dziecko rozpoznaje książki, o których mowa
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [026]. J. Tuwim: Rzepka - słuchanie wiersza w interpretacji nauczycielki. Zabawa pobudzająco-hamująca Rzepka tu, rzepka tam, ja już w koszu rzepki mam. Dzieci podskakują po sali. Kiedy usłyszą wyliczankę naśladują wyrywanie z ziemi rzepek i wkładanie ich do kosza. Wprowadzenie pojęcia zbiór. Ćwiczenie przy stolikach; tworzenie zbiorów warzyw, umieszczanie ich w odpowiednich pętlach - klasyfikowanie według gatunków i koloru.	- nabieranie umiejętności miarowych podskoków obunóż - umiejętność współzawodnictwa i wykonywania złożonych poleceń - poznanie utworu znanego autora - utrwalenie pojęcia zbiór - tworzenie zbiorów według określonych cech, posługiwanie się liczebnikami	- dziecko poprawnie wykonuje ćwiczenia, czerpiąc z nich radość - dziecko stosuje się do poleceń prowadzącej - dziecko dostrzega humor zawarty w utworze - dziecko poprawnie dobiera elementy
Zabawy w przedszkolnym ogrodzie z wykorzystaniem tunelu, skakanek, piłek, przyborów, którymi dysponuje placówka.	- kształcenie umiejętności podporządkowania sie poleceniom	- dziecko reaguje na polecenia nauczyciela
CZWARTEK
Marek zbiera gruszki - zabawa orientacyjno-porządkowa. Ćwiczenie przy stolikach Wypełnianie szablonów owoców stempelkami - tworzenie szlaczków. Utrwalenie piosenek poznanych od początku roku.	- reagowanie na ustalony sygnał - przygotowanie do nauki pisania	- dziecko czeka na swoją kolej podczas zabawy - dziecko wykonuje staranne stemple w określonym porządku
J. Brzechwa: Na straganie - słuchanie wiersza w interpretacji nauczycielki. Zabawa orientacyjno-porządkowa Zające w kapuście Oglądanie reprodukcji przedstawiających martwą naturę.	- wprowadzanie wyrazów do globalnego czytania - kontakt dziecka ze sztuką	- dziecko zna warzywa występujące w wierszu - dziecko opisuje co przedstawiają reprodukcje
Zabawy samodzielne na przedszkolnym podwórku. Ścieżka zdrowia Jak prawidłowo pokonywać przeszkody - rozmowa połączona z działaniem.	- rozwijanie sprawności ruchowej	- dziecko sprawnie pokonuje przeszkody na ścieżce zdrowia
PIĄTEK
Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych. Zabawa ruchowa połączona z recytacją wyliczanki Podajemy piłkę.	- wyrabianie koordynacji słuchowo - ruchowej	- dziecko mówi wyliczankę jednocześnie podając piłkę
Słuchanie opowiadania w interpretacji nauczycielki J. Toje: Jarzębinka (w H. Kruk: Z ludźmi i przyrodą). Opowiadanie stanowi wprowadzenie do zajęć klasyfikowania zbiorów. Utrwalenie poznanych w ostatnim czasie piosenek. Wymyślanie do nich akompaniamentu, który stanowią: gazety, łyżki, klocki, duże piłki, pingpongi, kamyki, itp. Wybór przedmiotu dającego akompaniament należy do dzieci.	- rozwijanie mowy - pogłębianie wiedzy matematycznej - przygotowanie do zrozumienia pojęcia więcej o jeden, mniej o jeden - wyrabianie poczucia rytmu	- dziecko wypowiada sie na temat treści opowiadania - dziecko rozumie pojęcia związane z ilością - dziecko wykazuje się dużą pomysłowością przy wydobywaniu dźwięków z przedmiotów
Założenie wspólnie z nauczycielką albumu zawierającego reprodukcje. Album składa się z luźnych kartek na zasadzie segregatora, tak by można było we właściwym momencie z nich korzystać. Wybranie jednej reprodukcji przedstawiającej postać. Rozmowa na jej temat. Zabawy dowolne w kąciku przyrody.	- rozwijanie zainteresowania sztuką	- dziecko wnikliwie opisuje reprodukcję

TEMAT TYGODNIA: Jesień, jesień, jesień

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Swobodne rozmowy z dziećmi na narzucone przez nie tematy. Ocena pracy dyżurnych z poprzedniego tygodnia i wybór nowych dyżurnych. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [011].	- doskonalenie umiejętności kolejnego wypowiadania się - wyrabianie właściwych postaw społecznych - sprawne łączenie biegu z elementem czworakowania	- dziecko powstrzymuje się od chęci natychmiastowej wypowiedzi - dziecko stara się obiektywnie ocenić pracę rówieśników - dziecko wie jak należy bezpiecznie czworakować
L. Krzemieniecka: O gościach co nie przyszli na ucztę - teatrzyk cieni. Zabawa ruchowa Szukamy igiełek. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [013].	- poznanie ptaków odlatujących do ciepłych krajów - utrwalenie nazw niektórych ptaków - kształcenie umiejętności wzrokowego zapamiętywania - kształcenie umiejętności przyjmowania spokojnie przegranej - wdrażanie do umiejętności przyjmowania postawy umożliwiającej celowanie piłeczką do kosza	- dziecko próbuje opowiadać treść własnymi słowami - dziecko wie, że wraz z nastaniem jesieni niektóre ptaki odlatują do ciepłych krajów - dziecko stara się zapamiętać, który liść jest "pusty" - dziecko czerpie radość z współzawodnictwa - dziecko zapamiętuje jak należy się ustawić, żeby uzyskać właściwy wynik
Słuchanie piosenki B. Forma: Tańczy jesień z wiatrem. Rozmowa na temat charakteru jej melodii oraz zawartych w niej treści. Spacer w okolicy przedszkola. Okazjonalna rozmowa na temat zmian zachodzących w przyrodzie. Zebranie kasztanów. Zabawy klockami drewnianymi. Konstruowanie i nazywanie swoich budowli.	- poznanie nowej piosenki - wzbogacanie wiedzy przyrodniczej w okresie jesieni - manipulowanie klockami drewnianymi	- dziecko odpowiada na pytania dotyczące charakteru melodii - dziecko dostrzega zmiany w przyrodzie - dziecko nazywa budowle, które zbudowało
WTOREK
Układanie puzzli na dywanie (w małych zespołach puzzle o większej ilości elementów). Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- kształcenie spostrzegawczości - wyrabianie umiejętności współpracy z rówieśnikami	- dziecko dostrzega pasujące do siebie elementy - dziecko zgodnie współdziała z innymi
L. Krzemieniecka: Jak się krasnal z jeżami w cenzurowane bawił - słuchanie opowiadania w interpretacji nauczycielki. Zabawa ruchowa Jeżowe zapasy. Praca plastyczna Jeże. Szablon jeża dzieci wycinają, następnie rozprowadzają na nim plastelinę, z szyszkowych łusek tworzą kolce.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - doskonalenie pamięci - doskonalenie mowy wiązanej - przeliczanie elementów zbiorów - wyrabianie umiejętności starannego rozprowadzania plasteliny po powierzchni szablonu oraz dokładnego ułożenia łusek z szyszek na pokrytym plasteliną szablonie	- dziecko dobrze manipuluje elementami w zbiorze - dziecko w logiczny sposób odpowiada na pytania - dziecko przelicza elementy
Utrwalenie piosenki B. Forma: Tańczy jesień z wiatrem. Wprowadzenie elementów ruchu. Zabawy tematyczne w kącikach zabaw. Zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne klockami przy stolikach.	- rozwijanie wyobraźni - doskonalenie sprawności palców i dłoni - próby nazywania swoich wytworów	- dziecko odtwarza sytuacje wzięte z życia codziennego - dziecko stosuje zdania określające jego konstrukcję
ŚRODA
Ćwiczenie oddechowe Lekkie kolorowe piórka. Każde dziecko zajmuje miejsce przy stoliku. Przed nim leży kolorowe ptasie piórko. Dzieci nabierają powietrze nosem, następnie wypuszczają ustami starając się zdmuchnąć piórko. Zabawa ruchowa Piórka.	- ćwiczenie pojemności płuc - obserwacja lotu piórka	- dziecko zwiększa pojemność płuc - dziecko wykonuje płynne, powolne ruchy
Rozmowa na temat charakterystycznych oznak w przyrodzie związanych z jesienią (kolorowe liście, odlatujące ptaki, spadające kasztany, żołędzie, deszcz). Wykonanie albumów przez dzieci. Zabawa ruchowa Zbieramy kasztany. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - utrwalanie charakterystycznych cech jesieni - przezwyciężąnie lęku - wprowadzanie odpowiedniego klimatu - rozwijanie szybkości i zręczności w umiejętności chwytania piłki	- dziecko opowiada po czym poznaje, że jest jesień - dziecko starannie umieszcza elementy na stronach tworzących album - dziecko chwyta piłkę w obie dłonie - dziecko lekko podrzuca piłkę w górę
Zabawy rekreacyjne na przedszkolnym podwórku. Robimy zapasy na zimę - zaprawianie wspólnie z dziećmi ogórków.	- rozwijanie umiejętności zabawy z wybranymi rówieśnikami - poznanie prostych sposobów wykonania zapasów na zimę	- dziecko chętnie bawi się z rówieśnikami - dziecko poznaje sposób zaprawiania ogórków, wie jak nazywają się produkty służące do tego celu
CZWARTEK
Zabawy samorzutne w kącikach zainteresowań. Zabawa ruchowa Odlot ptaków według K. Wlaźnik. Zabawy integracyjne z wykorzystaniem muzyki z płyty CD.	- wdrażanie do zgodnej zabawy i odkładania zabawek na miejsce - zachęcanie do zabawy dzieci wstydliwych - doskonalenie płynności ruchów	- dziecko wie, co oznacza określenie "bałagan" - dziecko zna układy ruchowe do piosenek - dziecko chętnie bawi się z dziećmi z innych grup
Zabawa dydaktyczna - określanie położenia ptaków odlatujących do ciepłych krajów - w oparciu o planszę. Na dużej planszy nauczycielka przyczepia szablony: jeziora i drzew. Następnie w różnych miejscach szablony ptaków. W trakcie ich umieszczania dzieci określają ich położenie. Praca plastyczna - każde dziecko otrzymuje ilustrację przedstawiającą klucz dzikich gęsi (tylko zarys ptaków) oraz kopertę z sylwetami ptaków. Zadaniem dziecka jest dopasowanie sylwet do zarysu i przyklejenie ich. Po wykonaniu tego zadania malują farbami plakatowymi gęsi i otoczenie.	- wyrabianie umiejętności określania położenia ptaków z równoczesnym ich umieszczaniem na planszy - ćwiczenie spostrzegawczości i umiejętności doboru kolorów	- dziecko prawidłowo stosuje określenia wysoko, nisko, nad, na, pod - dziecko umieszcza szablony wyciętych gęsi w odpowiednich miejscach - dziecko sprawnie posługuje się pędzlem
Gry i zabawy zręcznościowe na świeżym powietrzu - przestrzeganie zasad rywalizacji.	- poznanie różnych sposobów spędzania wolnego czasu na świeżym powietrzu	- dziecko chętnie uczestniczy w działaniach z elemenetem rywalizacji
PIĄTEK
Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych. Porządki w kąciku przyrody - porządkowanie i uzupełnianie materiału przyrodniczego wspólnie z nauczycielką.	- zachęcanie do współdziałania w grupie - stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi	- dziecko chętnie pomaga nauczycielce - dziecko dzieli się wiadomościami dotyczącymi jesieni
Rozwiązywanie zagadek związanych z jesienią, połączone z oglądaniem ilustracji. Zabawa ruchowa z elementem rzutu i celowania Kule z gazet. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych. Wycinanie konturów liści z kolorowego papieru. Nazywanie kolorów. Ćwiczenie oddechowe. Nauczycielka zbiera wszystkie wycięte liście na jedno miejsce, a dzieci kolejno je rozdmuchują.	- utrwalanie wiadomości przyrodniczych oraz wzbogacanie słownika dzieci - ćwiczenie umiejętności celowania - ćwiczenie umiejętności posługiwania się nożyczkami - wzbogacanie określeń dotyczących kolorów.	- dziecko prawidłowo rozwiązuje zagadki - dziecko wie jaką postawę przyjąć aby trafić do koszy - dziecko stara się wycinać zgodnie z narysowanymi liniami - dziecko nazywa podstawowe kolory
Zabawy dowolne w kącikach zabaw. Zwrócenie uwagi na konieczność zgłaszania uszkodzonej zabawki.	- kształcenie umiejętności dbałości o wspólną własność	- dziecko wie, że o uszkodzonej zabawce należy powiadomić nauczycielkę

TEMAT TYGODNIA: Jesienna pogoda

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Ćwiczenie graficzne Deszcz - rysowanie linii ciągłych i przerywanych. Zabawy ruchowe ze śpiewem.	- doskonalenie koordynacji słuchowo - ruchowej	- dziecko łączy ruch ze śpiewem
Nauka tańca Poszło dziewcze po ziele. Praca plastyczna - składanie obrazka z czterech elementów, przedstawiającego jesienny krajobraz. Naklejanie ich na kartkę brystolu, wypełnianie obrazka farbami plakatowymi. Zabawa ruchowa Płynące chmury. Z magnetofonu płynie muzyka. Dzieci naśladują ruchy prowadzącej rysując w powietrzu małe chmurki i duże chmury. Na przerwę w muzyce pozostają w bezruchu. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [021].	- poznanie nowego tańca - doskonalenie koordynacji słuchowo - wzrokowej - wyrabianie samodzielności w wykonywaniu zadań - reagowanie ruchem na muzykę	- dziecko prawidłowo wykonuje figury tańca - dziecko stawia kroki nie patrząc pod nogi - dziecko samodzielnie dobiera kolory do poszczególnych elementów obrazka - dziecko wykonuje płynne, zgodne z muzyką ruchy
Prowadząca trzyma w ręce (przykrytą, np. apaszką) znaną dzieciom książeczkę, określa co znajduje się na okładce, na tej podstawie dzieci próbują odgadnąć o jakiej bajce mowa. Nauczycielka wyciąga ukrytą książeczkę, po czym prezentuje ją dzieciom, które określają gdzie jest pierwsza strona okładki, a gdzie ostatnia.	- pogłębianie zainteresowań książką	- dziecko kojarzy słowo z ilustracją
WTOREK
Oglądanie czasopism dziecięcych. Wyszukiwanie w nich obrazków proponowanych przez nauczycielkę, np. szukamy obrazków, na których jest samochód. Jestem samodzielny - przedstawienie za pomocą ruchów czynności samoobsługowych (ubieranie, mycie, sprzątanie). Składanie ubrań według instrukcji prowadzącej. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [033]	- ćwiczenie spostrzegawczości, umiejętności dostrzegania określonego przedmiotu - doskonalenie czynności samoobsługowych	- dziecko spośród szeregu ilustracji wybiera właściwe - dziecko kojarzy ruch z czynnością
Słuchanie opowiadania B. Forma: Pani Jesień. Zabawa ruchowa Wesoła zabawa.	- wrażanie do słuchania opowiadań o tematyce przyrodniczej - reakcja na zmianę charakteru akompaniamentu	- dziecko odpowiada na pytania związane z opowiadaniem - dziecko spokojnie wysłuchuje fragmentu utworu
Zabawa tematyczna Fryzjer z wykorzystaniem kącika i akcesoriów. Przed zabawą dzieci nazywają akcesoria związane z pracą fryzjera. Zabawy manipulacyjne klockami. Rysowanie na temat dowolny kredkami świecowymi.	- utrwalenie wiadomości związanych z pracą fryzjera	- dziecko przenosi do swojej zabawy własne obserwacje
ŚRODA
Oglądanie czasopism Kubuś Puchatek - wyszukiwanie charakterystycznych elementów dla pory jesiennej. Poznanie wiersza B. Forma: Deszczowa pogoda. Ćwiczenie ruchowe Wesołe ptaszki. Dzieci w przysiadzie. Na hasło "wesołe ptaszki" wstają i wykonują w miejscu podskoki obunóż. Praca indywidualna z dziećmi - próby układania puzzli.	- ćwiczenie spostrzegawczości - określanie charakterystycznych cech jesiennej pogody - reagowanie na ustalony sygnał	- dziecko wykonuje podskoki obunóż - dziecko odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza - dziecko poprawnie układa puzzle
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych. Wyjście do przedszkolnego ogrodu. Obserwacja kierunku wiatru (wstążki, chorągiewki). Zabawa ortofoniczna Jak śpiewa wiatr na zgłoskach fi, szu.	- poznanie działania wiatru - ćwiczenie aparatu mowy	- dziecko określa skąd wieje wiatr - dziecko prawidłowo wymawia zgłoski fi, szu
Słuchanie opowiadania M. Kownackiej: Plastusiowo w interpretacji nauczycielki. Dowolne manipulowanie plasteliną.	- wyrabianie umiejętności skupienia podczas słuchania - ćwiczenie sprawności palców	- dziecko chętnie słucha opowiadania - dziecko próbuje nazywać swoje wytwory z plasteliny
CZWARTEK
Zabawa ruchowa Gąsienica. Rozmowa na temat ilustracji Dzieci na spacerze. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych	- rozwijanie mowy dziecięcej	- dziecko stosuje poprawnie określone przymiotniki
Określanie liczebności zbioru na oko: dużo, mało. Tworzenie zbiorów ze względu na dwie różne cechy. Zabawa ruchowa Kropelki deszczu - łączenie ruchów z muzyką (piosenka lub muzyka instrumentalna).	- utrwalenie pojęcia zbioru	- dziecko prawidłowo zaznacza przedmioty tworzące zbiory
Słuchanie opowiadania M. Kownackiej: Plastusiowo. W lesie. Rysowanie kredkami świecowymi - próby wiązania scen z bajki z dziełaniem plastycznym. Zabawy samorzutne w wybranych kącikach zabaw.	- opisywanie głównych bohaterów - rozwijanie sprawności manualnych palców	- dziecko wymienia charakterystyczne cechy bohaterów - dziecko stara się wykonać pracę tematycznie
PIĄTEK
Zabawy integracyjne z grupą starszaków. Zabawa doskonaląca spostrzegawczość Gdzie siedzi pajacyk - stosowanie określeń nad, pod, obok, przed, za. Pomoc w przygotowaniach do zajęć - segregowanie kredek o odpowiednich barwach.	- wyrabianie właściwych postaw społecznych - utrwalenie umiejętności określania położenia pajacyka	- dziecko jest opiekuńcze w stosunku do młodszego dziecka - dziecko prawidłowo stosuje określenia dotyczące położenia
Praca plastyczna Jesienny obraz - wykonywany z materiału przyrodniczego. Jako wprowadzenie dobieranie sylwetom garderoby odpowiedniej do pogody. Utrwalenie nazwy aktualnej pory roku. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- pogłębianie doświadczań plastycznych związanych z wykorzystaniem tworzywa przyrodniczego	- dziecko cieprliwie tworzy pracę plastyczną - dziecko nazywa elementy garderoby - dziecko wie jaka jest właściwa garderoba dla określonej pogody
Słuchanie opowiadania nauczycielki B. Forma: Spotkanie z kretem na tle muzyki.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej	- dziecko wie jaką pożyteczną rolę pełni kret

TEMAT TYGODNIA: Co słychać w polu

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [036]. Próba oceny pracy dyżurnych z minionego tygodnia. Wybór nowych dyżurnych.	- nabywanie umiejętności nagłego zatrzymywania się - kształcenie umiejętności motywowania oceny pracy dyżurnych	- dziecko wie co oznacza termin bezruch - dziecko dostrzega pozytywne strony pracy dyżurnych
Teatrzyk cieni - L. Krzemieniecka: O dębie co żołędzie rozdawał. Praca zespołowa Las. Wycinanie z kolorowego papieru szablonów drzew - dębów, liści dębu, żołędzi. Naklejanie w/w szablonów na dużym arkuszu papieru. Umieszczenie w gotowym "lesie" postaci z teatrzyku cieni. Praca znajduje swoje miejsce w kąciku przyrody. Piosenka B. Forma: Tańczy jesień z wiatrem - improwizacje do melodii przy wykorzystaniu instrumentów perkusyjnych. Powtarzanie fragmentów tekstu w rytmach proponowanych przez prowadzącą.	- pogłębianie wiedzy przyrodniczej - próby samodzielnego przedstawiania utworu w połączeniu z manipulowaniem sylwetami - kształcenie umiejętności wycinania bardziej skomplikowanych wzorów - wyrabianie wrażliwości estetycznej - kształcenie słuchu muzycznego - utrwalenie sposobu gry na instrumentach perkusyjnych	- dziecko poznaje dąb spośród innych drzew - dziecko stara się przekazać treść własnymi słowami - dziecko stara się prowadzić nożyczki po liniach szablonów - dziecko czerpie radość z dobrze wykonanej pracy zespołowej - dziecko stara się dokładnie powtarzać za prowadzącą - dziecko doskonali swoją grę
zabawy na przedszkolnym podwórku z wykorzystaniem skakanek, piłek i kręgli.	- kształcenie umiejętności skakania, rzutu i celowania	- dziecko wykonuje samodzielnie kilka skoków na skakance, chwyta i rzuca piłkę z bliskiej odległości
WTOREK
Oglądanie ilustracji związanych z przedszkolem. Swobodne rozmowy na temat Jakie jest moje przedszkole. Zabawa ruchowa Zbieranie kapusty. Zabawa ruchowa Zrzuć woreczek.	- kształcenie umiejętności wypowiadania się - kształcenie wyobraźni ruchowej - kształcenie umiejętności poruszania się na czworakach	- dziecko dobrze operuje przymiotnikami - dziecko naśladuje określone czynności - dziecko czworakując wykonuje dodatkowe polecenia
Słuchanie wiersza B. Forma: W polu. Rozmowa na temat ostatnich prac jesiennych w polu. Obrazki ze słomy - praca plastyczna. Tworzenie kompozycji (cięcie nożyczkami wyprasowanych słomek) na odwrotnej stronie folii samoprzylepnej. Zabezpieczenie prac cienką folią przezrocystą.	- poznanie wyglądu i nazw niektórych maszyn rolniczych - poznanie nowej techniki plastycznej	- dziecko wie jak wyglądają i jaką funkcję pełnią niektóre maszyny rolnicze - dziecko stara się stworzyć ciekawą pracę plastyczną
Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Pomoc nauczycielce w tworzeniu kącika przyrody (można wykonać szablony koni i wozów z bloku technicznego wiozących siano i słomę - małe gospodarstwo rolnicze). Wskazane aby, szczególnie w aglomeracjach, podzielić dzieciom kłos zboża na ziarno i słomę. Zabawa ruchowa ze śpiewem Mało nas do pieczenia chleba.	- przyswajanie wiadomości dotyczących rolnictwa	- dziecko wie skąd wzięła się słoma
ŚRODA
Przygotowanie do zajęć materiału przyrodniczego: segregowanie kasztanów, żołędzi, wysuszonych liści. Zabawa integracyjna Balonik. Zabawa ruchowa Koła.	- wdrażanie do współdziałania z rówieśnikami - kształcenie umiejętności rytmicznego stawiania kroków podczas recytacji wiersza - kształcenie szybkiej reakcji na polecenia wzrokowe	- dziecko chętnie podejmuje działania z innymi dziećmi - dziecko dostosowuje swoje kroki do słów prowadzącej - dziecko dostrzega polecenia wzrokowe i zapamiętuje ich znaczenie
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [034]. Co to jest siano - rozmowa połączona z oglądaniem ilustracji i działaniem. Na polu sieje się specjalne gatunki traw. Kiedy urośnie kosi się ją. Robią to maszyny, które po skoszeniu zbierają trawę i zawijają w paczki. Paczki te zawija się w folię i pozostawia na kilkanaście dni. Powstają w ten sposób kiszonki stanowiące paszę dla krów. Część skoszonej trawy wysycha w słońcu zamieniając się w siano. Siano wykorzystuje się jako paszę również dla koni. Nauczycielka przygotowuje dużą torbę siana. Siano lekko spryskuje wodą. Formuje nadając mu różne kształty, ściągając je nitkami. Wykańcza poprzez doklejenie elementów z fasoli, grochu klejem typu Vicol. Następnie dzieci biorą siano i same tworzą dowolne "rzeźby".	- wyrabianie ogólnej sprawności fizycznej - wzbogacanie wiedzy dotyczącej rolnictwa - wzbogacanie wiedzy plastycznej	- dziecko stara się wykonać ćwiczenia zgodnie z propozycją nauczyciela - dziecko wie kiedy trawa zmienią swoją nazwę, wie do czego służy skoszona trawa - dziecko poznaje sposób wykorzystania siana jako tworzywa plastycznego
Zabawy na przedszkolnym podwórku: Zbiegamy z górki - dzieci biegną prosto w rozłożone ramiona nauczycielki; Mokry piasek - chód po obramowaniu piaskownicy tak, aby nie wpaść w mokry piasek. Zabawy z wykorzystaniem piłki Kolanko, Kolory.	- ćwiczenie umiejętności zbiegania z wzniesionego terenu - ćwiczenie równowagi - ćwiczenie koncentracji	- dziecko nie boi się zbiec z niewielkiej górki - dziecko utrzymuje równowagę na obramowaniu piaskownicy - dziecko uważnie śledzi ruchy prowadzącej
CZWARTEK
Zabawy z kostką do gry Układamy zdania. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [036] - powtórzenie z poniedziałku	- ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej, umiejętności układania zdań - doskonalenie umiejętności szybkiego postrzegania ilości elementów	- dziecko układa prawidłowe pod względem stylistycznym zdania - dziecko szybko wzrokowo przelicza elementy
Słuchanie opowiadania L. Krzemienieckiej: O krasnalu, o leszczynie i o wieńcu z orzechów. Układanie kompozycji płaskich (na podłodze) ze skorupek i całych orzechów. Zabawa Wiosna, lato, jesień, zima - utrwalenie nazw pór roku. Jako zakończenie dzieci słuchają piosenki B. Forma: Tańczy jesień z wiatrem - dwóch zwrotek, lub fragmentu V. Vivaldiego Cztery pory roku.	- wzbogacenie wiedzy dotyczącej flory - rozpoznawanie dotykiem 2 rodzajów orzechów - wyrabianie umiejętności wiązania słowa z obrazkiem - utrwalenie nazw pór roku zgodnie z ich kolejnością	- dziecko rozpoznaje orzech laskowy i włoski - dziecko wie, że orzechy dojrzewają jesienią - dziecko wskazuje właściwy kartonik - dziecko skupia się nad wykonaniem zadania - dziecko wymienia kolejno nazwy pór roku
Zabawy w ogrodzie przedszkolnym z wykorzystaniem sprzętów ogrodowych. Zabawa ruchowa ze śpiewem Po szerokim stawie, Pingwin, Jedziemy do Krakowa.	- czerpanie radości z samorzutnych zabaw z rówieśnikami - wdrażanie do przestrzegania ustalonych reguł zabaw	- dziecko zgodnie bawi się rówieśnikami - dziecko nie psuje innym zabawy zmieniając reguły zabaw
PIĄTEK
Zabawa słuchowa Co się nie zgadza w zdaniu? (np. pies siedzi w budzie i miauczy). Nauczycielka podaje zdania, a dzieci poprawiają "błędy". Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [036] obowiązujący w bieżącym tygodniu.	- ćwiczenie uwagi i umiejętności wychwytywania błędów w zdaniu	- dziecko wychwytuje niewłaściwy wyraz
Osłuchanie z wierszem B. Forma: Strach (ilustracje różnych strachów). Nauczycielka prezentuje wykonanego przez siebie dużego stracha. Dzieci otrzymują materiały niezbędne do wykonania strachów - patyczki (prowadząca wcześniej je klei bądź związuje, mocuje na podstawce), szmatki, guziki, klej. Strachy zostają na pewien czas umieszczone w kąciku przyrody. Zabawa ruchowa Strachy i ptaki. Śpiew indywidualny i w małych grupach z podziałem na płeć, całą grupą znanych piosenek przedszkolnych.	- wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie - uruchamianie wyobraźni plastycznej - kształcenie umiejętności delikatnego dotykania rówieśnika - rozwijanie aktywności muzycznej	- dziecko wie jaką rolę pełni strach w polu - dziecko sprawnie posługuje się nożyczkami - dziecko stara się ściśle podporządkować regułom zabawy - dziecko stara się śpiewać wyraźnie ale umierkowanym głosem
Zabawy konstrukcyjne w sali. Próby tworzenia konstrukcji wiązanych (połączenia różnych rodzajów klocków).	- kształcenie umiejętności werbalnego kontaktowania się z rówieśnikami	- dziecko umie zgodnie współpracować z rówieśnikami

TEMAT TYGODNIA: Kiedy na dworze pada deszcz

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Urządzanie wspólnie z nauczycielką kącika tematycznego (duży parasol, kałuże z niebieskiego materiału, kolorowe kalosze, peleryna). W ciągu tygodnia kącik będzie wzbogacany o nowe elementy. W trakcie wyboru dyżurnych na bieżący tydzień ustalenie ich zadań. Zabawa ruchowa z elementem biegu Kałuże w parku. Ćwiczenie logorytmiczne - wypowiadanie głosek naśladujących padający deszcz o różnym natężeniu na głoskach: pac, puc, bum, bęc.	- wzbogacanie wiedzy na temat zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią - reagowanie na zmianę akompaniamentu - ćwiczenie aparatu mowy	- dziecko chętnie pomaga nauczycielce dziecko czuje się odpowiedzialne za wystrój swojej sali - dziecko wykonuje ruchy zgodne z akompaniamentem - dziecko poprawnie wypowiada głoski
Słuchanie wiersza B. Forma: Jesienne wiatry. Omówienie treści wiersza połączone z oglądaniem ilustracji przedstawiających przyrodę późną jesienią. Instrumentacja wiersza. Utrwalenie pojęcia "nastrój", określanie nastroju wiersza i próby jego wyrażania przy pomocy instrumentów. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [021].	- poznanie nowego wiersza - próby wyrażania i określania nastrojów	- dziecko wyraża nastrój wiersza wydobywając odpowiedni dźwięk z instrumentu - dziecko sprawnie posługuje się instrumentem perkusyjnym
Spacer w okolicy przedszkola. Obserwacja zjawisk atmosferycznych. Opisywanie zmian zachodzących w przyrodzie późną jesienią. Zabawy dowolne w sali.	- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa podczas spaceru - skupienie uwagi na treściach przekazywanych przez nauczycielkę	- dziecko wskazuje i opisuje charakterystyczne cechy późnej jesieni - dziecko wykazuje się dyscypliną podczas spaceru
WTOREK
Swobodne rozmowy podczas schodzenia się dzieci. Wycinanie kropli deszczu, chętnie dzieci wypełnianie kropli kawałkami kolorowego papieru. Przewlekanie przez dziurki (wykonane dziurkaczem) nitek i umieszczenie ich w kąciku tematycznym. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [023].	- zachęcanie dzieci nieśmiałych do rozmowy - wyrabianie umiejętności posługiwania się nożyczkami - reagowanie na sygnały	- dziecko wypowiada swoje zdanie w obecności nauczycielki - dziecko sprawnie posługuje się nożyczkami - dziecko sprawnie wykonuje polecenia nauczycielki podczas ćwiczeń
Co to jest kalendarz pogody - przybliżenie pojęcia kalendarz, oglądanie różnych rodzajów kalendarzy. Słuchanie opowiadania B. Forma: Kalendarz pogody. Opisywanie charakterystycznych cech jesiennej pogody. Wybranie odpowiednich elementów kalendarza i umieszczenie ich w kwadracie wskazanym przez prowadzącą. Ustalenie zasad opisywania pogody w kolejnych dniach. Praca plastyczna - wyciananie narysowanych przez nauczycielkę na kolorowym brystolu elementów do kalendarza i umieszczenie ich w odpowiednich pojemnikach.	- poznanie pojęcia kalendarz - kształcenie umiejętności logicznego odpowiadania na pytania - ćwiczenie umiejętności opisywania pogody i obrazowania jej odpowiednimi elementami	- dziecko wymienia elementy pogody - dziecko wybiera właściwe elementy samodzielnie wykonane
Słuchanie piosenek z płyty CD o tematyce jesiennej. Wprowadzenie elementów ruchowych do piosenek. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami w kącikach zabaw.	- rozwijanie wrażliwości muzycznej - zachęcanie do zgodnej zabawy	- dziecko wykonuje swobodne ruchy podczas zabaw z piosenką - dziecko bawi się zgodnie z rówieśnikami
ŚRODA
Zagadki wzrokowe - na tablicy umieszczone sylwety postaci ze znanych dzieciom bajek. Dzieci otrzymują szablony bajkowych postaci, które dowolnie kolorują i wycinają. Prowadząca wycięte szablony przykleja do patyczków, które będą wykorzystane do teatrzyku.	- ćwiczenie pamięci - sprawne wycinanie po liniach	- dziecko wie jak nazywa się bajkowa postać i z jakiej jest bajki - dziecko ćwiczy swoją dłoń
Zabawy matematyczne. Kwadraty i prostokąty - przypomnienie wyglądu i nazw figur geometrycznych. Wyszukiwanie ich na dużych ilustracjach przedstawiających przedmioty z figur geometrycznych. Wypełnianie kolorem kwadratów i prostokątów przygotowanych przez prowadzącą na arkuszach papieru w kratkę. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- utrwalenie nazw figur geometrycznych	- dziecko rozpoznaje kwadrat i prostokąt, wykonuje zadania stawiane przez prowadzącą
Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- zachowanie odpowiednich zasad podczas wspólnej zabawy	- dziecko zgodnie bawi się z rówieśnikami
CZWARTEK
Obserwacja spływających po szybie kropli deszczu. Zabawy przy stolikach - wypełnianie koralikami powierzchni w kształtach figur geometrycznych. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- utrwalenie wiadomości na temat zjawisk atmosferycznych - rozwijanie sprawności ruchowej	- dziecko prawidłowo opisuje zjawiska występujące w przyrodzie późną jesienią - dziecko wykonuje sprawnie ćwiczenia proponowane przez prowadzącą
Słuchanie opowiadania B. Forma: Sen Ani. Zabawa matematyczna Dary pani Jesieni - tworzenie zbiorów według wybranych cech.	- zachęcanie do wypowiedzi na temat wysłuchanych treści - utrwalenie pojęcia zbioru	- dziecko opisuje jak wyglądała Jesień i w jakim celu "przyszła" do Ani - dziecko przelicza elementy, określa ich ilość opisowo ("dużo", "mało" itp.)
Chętne dzieci pomagają nauczycielce przy temperowaniu kredek, układaniu książek i klocków. Zabawy dowolne z kącikach zabaw.	- zachęcanie do pomocy dorosłym	dziecko chętnie współdziała z nauczycielką
PIĄTEK
Ćwiczenie rytmiczne - powtarzanie rytmów za nauczycielką przy pomocy klocków drewnianych. Składanie w całość obrazków złożonych z kilku elementów. Zabawa Zapasy rozbudzająca reakcję na dźwięki grane coraz ciszej i coraz głośniej.	- ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej - reagowanie na dźwięki o różnym natężeniu	- dziecko nabiera wprawy w układaniu puzzli - dziecko dostosowuje ruch do dźwięku
Rozwiązywanie zagadek o tematyce jesiennej: jesień, pogoda. Praca plastyczna - każde dziecko otrzymuje szablon liścia wyciętego z kartki formatu A3 (najlepszy szablon liścia klonu). Maluje na nim farbami plakatowymi przy użyciu cienkich pędzli - temat dowolny.	- rozwijanie wyobraźni plastycznej - umiejętność rozplanowania pracy na nietypowej płaszczyźnie	- dziecko samodzielnie wypowiada się na temat swojej pracy - dziecko posługuje się sprawnie pędzlem jako narzędziem plastycznym
Oglądanie czasopism i książek dziecięcych.	- zachęcanie do obcowania z książką	dziecko ogląda książki w wyznaczonym miejscu

TEMAT TYGODNIA: Poznajemy pracę pracowników poczty

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Słuchanie krótkiego opowiadania A. Świrczyńskiej: Pan Kukuryku. Ocena postępownania bohatera koguta Kukuryku. Wybór dyżurnych. Przypomnienie ich obowiązków. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [038].	- uświadomienie konieczności przestrzegania określonych reguł obowiązujących w życiu - doskonalenie umiejętności utrzymania równowagi	- dziecko wie co oznacza słowo przepraszam - dziecko poprawnie wykonuje ćwiczenia
Rozmowa połączona z oglądaniem ilustracji na temat poczty. Spacer na pocztę, obserwowanie pracy ludzi tam zatrudnionych. Zabawa ruchowa Paczki.	- wzbogacenie wiedzy dotyczącej pracy poczty	- dziecko wie jaką drogę przebywa paczka od nadawcy do adresata
Zabawy i gry planszowe.	- przestrzeganie reguł obowiązujących w grach	- dziecko cierpliwie czeka na swoją kolej w trakcie trwania gry
WTOREK
Określanie zjawisk atmosferycznych charakterystycznych w danym dniu, zaobserwowanych w drodze do przedszkola. Przypomnienie jaka pogoda była dnia poprzedniego. Stosowanie określeń "wczoraj", "dzisiaj". Rozmowa na temat "co to jest mgła". Opowieść ruchowa Mgła.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - utrwalanie pojęć wczoraj, dzisiaj, jutro - rozwijanie wyobraźni - wyrabianie płynności ruchów - doskonalenie koordynacji słuchowo - ruchowej	- dziecko poprawnie opisuje charakterystyczne cechy pogody w danym dniu - dziecko odtwarza ruchem przekazywaną przez nauczycielkę treść - dziecko pobudza wyobraźnię ruchową
List do babci - próby pisania listu. Poznanie pojęć: koperta, znaczek, stempel pocztowy, nadawca, adresat. Wycinanie kopert i sklejanie ich (wykorzystanie ich w zabawach). Zabawy matematyczne Krople deszczu. Każde dziecko otrzymuje kopertę z wyciętymi z bloku technicznego kroplami deszczu w czterech kolorach, po pięć z każdego koloru. Tworzą z nich zbiory, przeliczają, porównują ilość elementów.	- uwrażliwianie na znaczenie utrzymywania kontaktów z bliskimi - utrwalenie pojęcia zbiorów - ćwiczenie umiejętności przeliczania	- dziecko potrafi opisać gdzie umieszcza się znaczek, adres nadawcy i adresata - dziecko chętnie wykonuje zadania matematyczne
Słuchanie piosenki B. Forma: Jesienny wiatr. Ćwiczenia ortofoniczne oparte na melodii piosenki.	- poznanie nowej piosenki	- dziecko odtwarza fragment piosenki na sylabach proponowanych przez prowadzącą
ŚRODA
Swobodne rozmowy na temat zdrowego sposobu odżywiania. Przygotowanie przez prowadzącą białego sera z cukrem i śmietaną - degustacja. Zabawa ruchowa Deszcz i pogoda.	- rozwijanie konieczności prawidłowego sposobu odżywiania - wdrażanie do zachowania czystości miejsca i estetycznego spożycia posiłków - reagowanie na sygnały	- dziecko próbuje jak smakuje biały ser przygotowany przez nauczycielkę - dziecko starannie wykonuje ruchy podczas zabawy
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [021]. słuchanie piosenek z płyty CD o listonoszu. Praca plastyczna Znaczek pocztowy. Dzieci malują farbami plakatowymi dowolny obraz. Wypełniają farbami całą powierzchnię kartki. Nauczycielka przygotowuje wyciątą ramkę z jednej strony wykończoną "ząbkami znaczka" - format taki sam jak format prac. Po wyschnięciu farby dzieci naklejają ramkę "ząbki znaczka" na swoją pracę.	- rozwijanie wrażliwości muzycznej - wzbogacanie słownictwa - rozwijanie wyobraźni - ćwiczenie sprawności dłoni	- dziecko chętnie słucha piosenek - dziecko wie co to jest klaser - dziecko wykonuje zamaszyste ruchy malując ciekawą pracę
Słuchanie opowiadania H. Łochockiej: Jak wróbelek Elemelek leśną dróżką szedł w niedzielę. Zabawy samorzutne na przedszkolnym podwórku.	- przyzwyczajanie do obcowania z książką - kształcenie umiejętności wyciągania wniosków	- dziecko chętnie słucha tekstów czytanych przez nauczycielkę - dziecko własnymi słowami określa niewłaściwe zachowanie bohatera - dziecko zgodnie współdziała z rówieśnikami w trakcie zabawy
CZWARTEK
Samodzielne wiązanie sznurowadeł (umocowanych do kartoników). Zabawa ruchowa pobudzająco - hamująca Zabawa kolorowych liści. Zabawa ruchowa Raz, dwa, trzy pani patrzy - zatrzymywanie się w określonej pozycji (np. stań prosto, oczy patrzą w bok, zatrzymaj się i uklęknij na kolano).	- doskonalenie sprawności manualnych - szybkie reagowanie na sygnał - utrwalenie barw - ćwiczenie koordynacji słuchowo - ruchowej	- dziecko chętnie podejmuje próby wiązania - dziecko sprawnie zajmuje miejsce w trzyosobowym kole - dziecko potrafi wytrwać kilka sekund w bezruchu
Historyjka obrazkowa Pan lisotonosz - jako wprowadzenie wiersz B. Forma: Znamy pana listonosza. Historyjka obrazkowa prezentowana dzieciom w niewłaściwej kolejności. Wspólne omawianie kolejnych ilustracji (dzieci same mają dość do wniosku, że historyjka jest niewłaściwie ułożona). Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- pogłębianie wiedzy o otaczającym świecie - poznanie pracy listonosza - kształcenie spostrzegawczości i logicznego myślenia	- dziecko wypowiada się pełnymi zdaniami - dziecko tłumaczy swoje racje
Różne formy działań podejmowanych przez dzieci. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- wdrażanie do zgodnej zabawy	- dziecko bawi się zgodnie z innymi dziećmi
PIĄTEK
Ćwiczenie zręcznościowe Różne guziki. Dzieci tworzą czteroosobowe zespoły - zajmują miejsca w małych kołach. Każde dziecko ma przed sobą pięć różnych guzików. W środku nauczycielka umieszcza pojemniki. Dzieci starają się wrzucić wszystkie guziki do pojemnika - nie wolno ruszać się ze swoich miejsc. Zabawa matematyczna Grzybek.	- ćwiczenie rzutu do celu - wyrabianie koncentacji - poznanie nowej wyliczanki - określanie ilości guzików na oko stosując określenia "dużo, mało"	- dzieck stara się trafić wszystkimi guzikami do celu - dziecko prawidłowo określa ilość zebranych guzików, przelicza w zakresie 5
Słuchanie opowiadania H. Łochockiej: Elemelek i precelek. Zabawa ruchowa Wróble uciekają. Kształtowanie pojęć dotyczących stosunków przestrzennych: nad, pod, na, obok w oparciu o własne opowiadanie W moim pokoju. Zabawa ruchowa wynikająca z treści zajęcia (z wykorzystaniem stolików).	- poszerzanie wiadomości dotyczących powstawania pieczywa - stwarzanie naturalnych sytuacji pozwalających na utrwalenie pojeć: nad, pod, na, obok	- dziecko wie co oznacza pojęcie pieczywo - dziecko potrafi w naturalnych warunkach oraz na ilustracji określić przedmiot i jego położenie w stosunku do innych przedmiotów
Zabawy dowolne w kącikach zabaw. Pomoc nauczycielce w zmianie dekoracji w kąciku przyrodniczym	- zachęcanie do zabawy wszystkich dzieci	- dziecko chętnie pomaga nauczycielce

TEMAT TYGODNIA: Andrzejki

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Obserwacja pogody. Zwracanie uwagi na silnie wiejący wiatr, płynące po niebie chmury, tańczące na wietrze drzewa. Zabawa Ostatni spacer przed zimą.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - doskonalenie umiejętności czworakowania	- dziecko dostrzega oznaki wiejącego silnie wiatru - dziecko posiada dobrze rozwiniętą sprawność ruchową
Słuchanie opowiadania B. Forma: Andrzejkowy wieczór. Analiza treści opowiadania poprzedzona nawiązaniem do tradycji andrzejkowych. Zabawa ruchowa Omiń kałuże.	- poznanie tradycji i obyczajów andrzejkowych - rozwijanie mowy i umiejętności poprawnego formułowania zdań - doskonalenie pamięci	- dziecko z zainteresowaniem słucha przekazywanych treści - dziecko chętnie odpowiada na zadawane pytania - dziecko zapamiętuje złożone polecenia
Rozwiązywanie zagadek słownych i obrazkowych (o dowolnej tematyce wybranej przez prowadzącą). Porządkowanie zabawek w kącikach.	- rozwijanie spotrzegawczości i logicznego myślenia - wyrabianie nawyku odkładania zabawek na swoje miejsce	- dziecko prawidłowo rozwiązuje zagadki - dziecko sprząta po skończonej zabawie
WTOREK
Wycinanie szablonu klucza, a następnie pocięcie na fragmenty po wyznaczonych liniach. Każde dziecko umieszcza swoją pracę w kopercie (klucz posiada kształt klucza służącego do przelewania wosku). Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [017].	- doskonalenie sprawności wycinania	- dziecko starannie wycina szablon klucza
Dzieci otrzymują kopertę z szablonem klucza pociętym na kilka elementów oraz obrazek przedstawiający taki sam klucz. Wyciągają elementy z koperty i starają się je odpowiednio ułożyć na obrazku przedstawiającym klucz. Następnie przyklejają je i po wyschnięciu pokrywają kolorem z użyciem flamastrów. Po zakończeniu zadania każde dziecko otrzymuje kartoniki z narysowanymi kluczami, które przelicza w zakresie sześciu (dzieci posiadają różną ilość kartoników). Porównywanie ich z równoczesnym stosowaniem pojęć: więcej, mniej, tyle samo. Słuchanie wiersza B. Forma: Andrzejki. Nawiązanie do treści wiersza, próby opanowania pamięciowego. Zabawa ruchowa Wiatr i liście oparta na melodii piosenki B. Forma: Jesienny wiatr.	- utrwalenie umiejętności przeliczania i określania elementów - próby opanowania wiersza na pamięć	- dziecko prawidłowo przelicza w zakresie sześciu - dziecko zna treść wiersza na pamięć, rozumie jego treść
Wyszukiwanie elementów różniących dwa obrazki. Wypełnianie ich kolorem z użyciem kredek. Kto skoczy wyżej. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- ćwiczenie spostrzegawczości - ćwiczenie sprawności ruchowej	- dziecko dostrzega wszystkie różnice w obrazkach - dziecko prawidłowo wykonuje wyskok w górę
ŚRODA
Oglądanie książek i czasopism, wyszukiwanie w nich urządzeń elektrycznych wykorzystywanych w gospodarstwie domowym. Próby odrysowywania ich. Zabawa ruchowa Jeże do norek.	- wzbogacanie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych w gospodarstwie domowym - reagowanie na odpowiednie sygnały	- dziecko nazywa wyszukane urządzenia, zna ich przeznaczenie, wie, że posługiwać się nimi można tylko w obecności dorosłych - dziecko sprawnie reaguje na ustalone hasła
Przedstawienie przez prowadzącą opowiadania z użyciem ilustracji przedstawiających urządzenia, o których mowa w tekście B. Forma: Porządki. Wypowiadanie się na temat zastosowania urządzeń wykorzystywanych w gospodarstwie domowym. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [007].	- poznanie różnych urządzeń usprawniających pracę człowieka - uświadamianie znaczenia rodziny w życiu człowieka	- dziecko wymienia urządzenia występujące w opowiadaniu - dziecko wie, że należy pomagać rodzicom w domowych czynnościach
Rozpoznawanie odgłosów urządzeń elektrycznych z kasety magnetofonowej (płyty CD). Zabawy dowolne.	- rozwijanie aparatu słuchu	- dziecko rozpoznaje odgłosy urządzeń
CZWARTEK
Wycinanie z folderów reklamowych urządzeń, które są wykorzystywane podczas różnych prac domowych i naklejanie ich na arkuszach szarego papieru. Dorysowywanie między nimi postaci ludzkich. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- utrwalenie wiedzy na temat urządzeń elektrycznych ułatwiających ludziom wykonywanie różnych czynności w domu - ćwiczenie sprawności palców i dłoni podczas wycinania	- dziecko nazywa wycięte urządzenia - dziecko sprawnie wycina
Oglądanie urządzeń mechanicznych wykorzystywanych w różnych pracach w przedszkolu (odkurzacz, froterka, zmywarka do naczyń, wyparzacz, miksery, krajalnica, sokowirówka, czajnik elektryczny, pralka). Rozwiązywanie quizu oraz zagadek dotyczących urządzeń elektrycznych. Zabawa orientacyjno - porządkowa Co robię. Malowanie farbami plakatowymi na dużych arkuszach wybranych urządzeń elektrycznych, z których mama korzysta w domu.	- utrwalenie wiedzy związanej z urządzeniami elektrycznymi - wyrabianie umiejętności odpowiadania na pytania	- dziecko czeka na swoją kolej podczas wypowiedzi - dziecko nazywa namalowane przez siebie urządzenia
Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- uświadamianie konieczności odkładania zabawek na swoje miejsce	dziecko sprzątazabawki po skończonej zabawie
PIĄTEK
Propozycja zorganizowania spotkania andrzejkowego z udziałem rodziców i dzieci. Przygotowanie zaproszeń dla gości. Pomoc nauczycielce w przygotowaniu dekoracji i rekwizytów do spotkania. Zabawa Piłeczki. Wyrabianie poczucia rytmu - powtarzanie rytmów proponowanych przez prowadzącą, wystukiwanie ich na instrumentach perkusyjnych	- wyrabianie poczucia odpowiedzialności za przygotowania do spotkania - rozwijanie poczucia rytmu	- dziecko pomaga w przygotowaniach do wieczoru andrzejkowego - dziecko powtarza rytmy proponowane przez prowadzącą
Słuchanie piosenek o tematyce jesiennej. Konkurs piosenek - śpiew zbiorowy i indywidualny. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- doskonalenie umiejętności śpiewu - zachęcanie do samodzielnych występów	- dziecko zna melodie i teksty poznanych wcześniej piosenek - dziecko potrafi samodzielnie wykonać piosenkę
Zabawy wybranymi zabawkami przy stolikach	- przestrzeganie ustalonych reguł podczas zabaw	dziecko zgodnie współdziała z innymi dziećmi

TEMAT TYGODNIA: Dzień Górnika

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Wycinanki - dzieci samodzielnie składają kartki tworząc harmonijkę. Nauczycielka rysuje na nich postać chłopca lub dziewczynki, postacie połączone są rękami i stopami. Dzieci starają się poprawnie wyciąć sylwety nie przecinając rąk i stóp. Następnie rozkładają je i przyklejają na kolorowych kartkach papieru. Zabawa bieżna Pomieszane kolory.	- wyrabianie umiejętności wycinania - kształcenie umiejętności odróżniania kolorów	- dziecko wycina według linii nie przecinając elementów - dziecko dobrze porównuje kolory
Słuchanie opowiadania H. Zdzitowieckiej: Jak powstał węgiel. Oglądanie ilustracji połączone z rozmową na temat opowiadania. Umieszczenie w kaciku przyrody ilustracji brył węgla. Zabawa Wagoniki wiozą węgiel. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [034].	- wzbogacanie wiedzy na temat pochodzenia węgla i jego właściwości - zapamiętywanie złożonych poleceń	- dziecko wie jak powstał węgiel - dziecko wykonuje ćwiczenia zgodnie z poleceniami
Rysowanie węglem na szarym papierze. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- doskonalenie umiejętności rysowania węglem drzewnym	- dziecko potrafi rysować węglem
WTOREK
Wycinanie z brystolu szablonów czapek górniczych. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [028].	- sprawne manipulowanie nożyczkami - rozwijanie sprawności ruchowej poprzez ćwiczenia	- dziecko wykonuje sprawnie ćwiczenia
Spotkanie z górnikiem - zaproszenie do przedszkola gościa. Dzieci mogą przygotować krótki program artystyczny. Śpiew piosenek o tematyce: kopalnia, górnik, Śląsk. Wykonanie śląskich popularnych tańców ludowych. Wyklejanie czapek kawałkami czarnego papieru. Doklejanie do nich brakujących elementów.	- wyrabianie umiejętności właściwego zachowania podczas uroczystości - kształcenie pozytywnych postaw społecznych	- dziecko w spokoju słucha wypowiedzi górnika - dziecko potrafi pełnić funkcję gospodarza
Celowanie piłką do kosza zawieszonego na drabince z różnych odległości. Gry planszowe, domino - zabawy przy stolikach.	- doskonalenie umiejętności współdziałania w grupie - przestrzeganie ustalonych zasad	- dziecko potrafi przestrzegać obowiązujących reguł - dziecko czeka na swoją kolejkę
ŚRODA
Odbijanie przez kalkę postaci górnika w stroju galowym. Ćwiczenia ortofoniczne - naśladowanie głosów różnych pojazdów przedstawianych na ilustracjach przez nauczycielkę. Zabawa ruchowa W kopalni.	- ćwiczenie sprawności palców i dłoni - doskonalenie aparatu mowy	- dziecko starannie wykonuje swoją pracę - dziecko naśladuje odgłos pojazdu przedstawionego na ilustracji
Zabawy matematyczne - przeliczanie wagoników załadowanych węglem i wagoników pustych w zakresie sześciu. Tworzenie zbiorów. Podział zbioru na podzbiory rozłączne i ponowne ich łączenie w zakresie sześciu. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- tworzenie zbiorów ze względu na określoną cechę - przeliczanie w zakresie sześciu	- dziecko prawidłowo wyodrębnia zbiory - dziecko określa ich liczebność i poprawnie przelicza
Ćwiczenie graficzne - rysowanie torów kolejowych, łączenie kropek tworzących rysunek wagonika wypełnionego węglem. Zabawy koralikami. Tworzenie dowolnych kompozycji, określanie ich kolorów.	- wyrabianie umiejętności skupiania uwagi - rozwijanie wyobraźni	- dziecko starannie łączy kropki otrzymując wyraźny obrazek - dziecko tworzy ciekawe wzory z koralików
CZWARTEK
Nauka tańca Koziorajka. Zabawa orientacyjno - porządkowa Kolorowe pióra.	- utrwalenie kroków tańca ludowego - rozwijanie umiejętności poruszania się w przestrzeni	- dziecko zna kroki tańca ludowego - dziecko płynnie wykonuje układy ruchowe do muzyki ludowej
Oglądanie ilustracji przedstawiających kopalnie dawniej i dzisiaj. Zapozanie z regionem śląskim, charakterystycznym krajobrazem, gwarą, zwyczajami. Wykonanie pracy na temat W kopalni - wykorzystanie odpadów, czarnej bibuły, pudełek, czarnego materiału, zebranych rekwizytów związanych z pracą górników i kopalnią.	- poznanie regionu śląskiego - rozwijanie wyobraźni podczas tworzenia pracy plastycznej	- dziecko wzbogaca wiedzę na temat nowego regionu - dziecko wykonuje starannie pracę
Rysowanie kredą na tablicy. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- wykonywanie zamaszystych ciągłych ruchów podczas rysowania	- dziecko wykorzystuje różne kolory podczas rysowania
PIĄTEK
Wspólne i indywidualne korzystanie z książeczek przedszkolnych. Odtwarzanie rytmów, proponowanych przez prowadzącą, za pomocą instrumentów perkusyjnych. Zabawa ruchowa Sygnały	- doskonalenie poczucia rytmu	- dziecko powtarza prawidłowo rytm
Nauka piosenki B. Niewiadomskiej (muz.) i T. Kubiaka (sł.): Barbórka.	- nauka nowej piosenki	- dziecko zna pierwszą zwrotkę piosenki
Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- zachęcanie do działań wszystkich dzieci	- dziecko odkłada zabawki na swoje miejsce

TEMAT TYGODNIA: Już grudzień

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA

CELE OGÓLNE

CELE SZCZEGÓŁOWE

PONIEDZIAŁEK

Ocena dyżurnych z poprzedniego tygodnia. Wybór nowych dyżurnych. Zabawy ze śpiewem z wykorzystaniem płyty CD. Zabawa ruchowa Lis i zające.

- reagowanie na przerwę w muzyce
- rozwijanie koordynacji słuchowo - ruchowej

- dziecko uczestniczy w zabawie
- dziecko przestrzega ustalonych reguł

Poznanie opowiadania E. Szelburg - Zarembiny: Kto szedł do babuli zimy po nowe odzienie. Umieszczanie na tablicy ilustracji zwierząt, o których mowa w opowiadaniu: zając, ptaki, niedźwiedź, wiewiórka. Przypomnienie tych gatunków zwierząt, które zapadają w czasie zimy w sen zimowy, a które nie. Rozmowa na temat zmiany upierzenia u ptaków i zmiany futerka na czas zimy u innych zwierząt. Łączenie ruchu z tekstem piosenki B. Forma: Zrób to co ja. Praca plastyczna - wycinanie szablonów zwierząt: zająca,lisa, wróbla. Naklejanie na nie skrawków włóczki, piórek, kawałków futerka.

- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej na temat przystosowania zwierząt do zimy
- rozwijanie koordynacji słuchowo - ruchowej podczas wykonania piosenki

- dziecko słucha ze zrozumieniem przekazywanych treści przez prowadzącą
- dziecko łączy ruch ze śpiewem

Wyjście w okolice przedszkola. Dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie. Po powrocie zabawy dowolne w kącikach zabaw.

- dostrzeganie zmian w krajobrazie ze względu na porę roku
- zachęcanie do samodzielnych wypowiedzi związanych z własnymi spostrzeżeniami

- dziecko potrafi opisać podczas spaceru istotne zmiany w przyrodzie
- dziecko wypowiada się w logiczny sposób

WTOREK

Swobodne rozmowy podczas schodzenia się dzieci. Zwracanie uwagi na stosowanie form grzecznościowych. Utrwalanie piosenki B. Forma: Zrób to co ja. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [028].

-rozumienie konieczności stosowania zwrotów grzecznościowych
- rozwijanie wrażliwości muzycznej

- dziecko używa odpowiednich form grzecznościowych
- dziecko zna melodię i treść piosenki

Tworzenie zbiorów zwierząt. Przeliczanie elementów w zbiorze. Odtwarzanie z pamięci liczebności zbiorów. Zabawa ruchowa Wiewiórki i zające. Ćwiczenie graficzne - otaczanie pętlą różnych gatunków zwierząt, wypełnianie ich kolorem.

- utrwalanie umiejętności tworzenia zbiorów i przeliczania ich elementów

- dziecko tworzy zbiory zwierząt
- dziecko potrafi odtworzyć je z pamięci

Słuchanie piosenek z płyty CD. Łączenie ruchu ze śpiewem. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami w kącikach zabaw.

- rozwijanie wrażliwości muzycznej
- zachęcanie do zgodnej zabawy

- dziecko wykonuje swobodne ruchy podczas zabaw z piosenką
- dziecko bawi się zgodnie z rówieśnikami

ŚRODA

Wyszukiwanie z rozsypanki obrazkowej dwóch takich samych obrazków. Zabawy integracyjne ze śpiewem.

- rozwijanie percepcji wzrokowej
- zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych

- dziecko dostrzega dwa identyczne obrazki
- dziecko zna teksty i melodie piosenek

Obserwacja zachowania powietrza w wodzie. Próby zanurzenia pustych butelek. Obserwacja zachowania się w wodzie ciał o różnym ciężarze. Dmuchanie przez rurkę zanurzoną w misce z wodą, obserwacja powstających pęcherzy powietrza. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [013].

- poznawanie właściwości powietrza
- zachęcanie do działania poprzez eksperymentowanie

- dziecko potrafi opisać powstałe zjawiska
- dziecko wyciąga odpowiednie wnioski

Zabawy dowolne w kącikach zabaw.

- zachowanie odpowiednich zasad podczas wspólnej zabawy

- dziecko współdziała z innymi

CZWARTEK

Zabawy przy stolikach - tworzenie z kolorowych grzybków dowolnych kompozycji. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.

- ćwiczenie sprawności manualnych
- utrwalanie nazw kolorów

- dziecko tworzy ciekawe wzory
- dziecko sprawnie umieszcza grzybki na tabliczkach

Słuchanie wiersza w interpretacji nauczycielki - M. Czerkawska: W lesie biało. Analiza tekstu. Malowanie białą farbą na dużych arkuszach papieru. Nakładanie warstw farby i rozmazywanie jej palcami w różny sposób.

- zachęcanie do wypowiedzi na temat wysłuchanych treści
- rozwijanie wyobraźni i sprawności manualnych

- dziecko rozumie treść wiersza
- dziecko w różny sposób rozmazuje farbę wykonując ciekawe wzory palcami

Dzieci pomagają nauczycielce w przygotowaniach do zajęć. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.

- zachęcanie do pomocy dorosłym

dziecko chętnie współdziała z nauczycielką

PIĄTEK

Ćwiczenie rytmiczne - powtarzanie rytmów prezentowanych przez nauczycielkę przy pomocy drewnianych klocków. Składanie w całość obrazków z kilku elementów.

- ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej
- reagowanie na dźwięki o różnym natężeniu

- dziecko nabiera wprawy w układaniu puzzli
- dziecko odtwarza rytmy proponowane przez nauczycielkę

Kolorowa zakładka - praca plastyczna. Nauczycielka przygotowuje prostokąty wycięte z kolorowego bloku technicznego. Dzieci ozdabiają je wycinankami z kolorowego papieru. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.

- rozwijanie umiejętności sprawnego posługiwania się nożyczkami

- dziecko w ciekawy sposób ozdabia swoją pracę

Oglądanie książek i czasopism, opowiadanie treści zawartych w obrazkach.

- zachęcanie do obcowania z książką

dziecko ogląda książki w wyznaczonym miejscu

TEMAT TYGODNIA: Święta tuż, tuż

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Rozmowa z dziećmi n temat wykorzystania sprzętu domowego będącego pomocą w przygotowaniach świątecznych. Zabawa ruchowa ze śpiewem Mało nas, mało nas.	- wzbogacanie wiadomości dotyczących sprzętu domowego (wykorzystanie i bezpieczeństwo korzystania)	- dziecko wie do czego służy opisywany sprzęt domowy
Słuchanie wiersza B. Forma: Świąteczne porządki. Przygotowania do kiermaszu świątecznego, w tym praca plastyczna Anioły. Lepienie aniołów z gliny. Po wyschnięciu malowanie ich farbami plakatowymi i ozdabianie brokatem.	- poznanie nowego materiału plastycznego	- dziecko uważnie słucha poleceń nauczycielki dotyczących tworzenia z nowego materiału plastycznego
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [012]. Utrwalanie kolęd związanych z przedstawieniem jasełkowym.	- zachęcanie do udziału w imprezach okolicznościowych	- dziecko wie co oznacza pojęcie "jasełka"
WTOREK
Wspólne układanie na dywanie kompozycji z fasolek i kolorowych patyczków. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [011].	- rozwijanie wyobraźni	- dziecko potrafi łączyć fasolki z patyczkami w czytelną kompozycję
Słuchanie bajki Złotowłosa i trzy niedźwiadki. Utrwalenie na podstawie bajki pojęć: mały, średni, duży. ŁĄczenie na obrazku elementów o odpowiedniej wielkości. Zabawa ruchowa Dzwoneczek.	- rozwijanie umiejętności stosowania określeń dotyczących wielkości przedmiotów - reagowanie ruchem na ustalone sygnały	- dziecko prawidłowo określa wielkość przedmiotów - dziecko tworzy odpowiednie układy w zależności od ilości słyszanych dźwieków
Zabawy w sali gimnastycznej z wykorzystaniem przyborów: piłek, piłeczek, skakanek, itp. Zabawa słuchowa Głuchy telefon.	- rozwijanie sprawności ruchowej	- dziecko potrafi wykorzystać przybory podczas swobodnych zabaw w sali gimnastycznej
ŚRODA
Zabawa doskonaląca spostrzegawczość Czym różnią się obrazki. Na podstawie wymyślonego przez prowadzącą opowiadania utrwalanie pojęć prawa, lewa strona.	- dostrzeganie różnic w obrazkach o tej samej treści, a różniących się kilkoma elementami - poprawne wskazywanie strony prawej i lewej	- dziecko zaznacza wszystkie różniące się elementy - dziecko stara się poprawnie wskazywać lewą i prawą stronę
Zapoznanie z historyjką obrazkową Przygotowania do świąt. Określanie następujących po sobie zdarzeń ze zwróceniem uwagi na występujące określenia pory dnia (rano, południe, wieczór).	- stosowanie określeń dotyczących pór dnia	- dziecko opisuje treść historyjki
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych. Słuchanie baśni W. J. Grimm: O wilku i siedmiu koźlątkach.	- wdrażanie do uważnego słuchania	- dziecko w skupieniu słucha baśni w interpretacji nauczycielki
CZWARTEK
Zabawy patyczkami - układanie wzorów z pamięci - wzór nauczycielka prezentuje na tablicy, po chwili zasłania.	-ćwiczenie spostrzegawczości wzrokowej	- dziecko potrafi otworzyć z pamięci wzór z patyczków
Zapoznanie z opowiadaniem B. Forma: Wspomnienia. Malowanie farbami plakatowymi wymarzonych zabawek. Zabawa ruchowa Akrobaci.	- wzbogacanie wiedzy na temat rodzaju i wyglądu zabawek w dawnych czasach	- dziecko wie jakimi zabawkami bawili się jego dziadkowie
Zabawy w przedszkolnym ogródku - wydeptynie ścieżek na śniegu. Rzuty śnieżkami do wyznaczonego celu.	- rozumienie konieczności przebywania na świeżym powietrzu - zachowanie zasad bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu	- dziecko cierpliwie wędruje po śladach - dziecko wie jak należy się zachowywać podczas zabaw na śniegu
PIĄTEK
Instrumentacje piosenek o tematyce zimowej. Wycinanie szablonów elementów dekoracyjnych do ozdobienia sali.	- rozwijanie wrażliwości muzycznej - ćwiczenie umiejętności posługiwania się nożyczkami	- dziecko chętnie tworzy akompaniament do piosenek z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych - dziecko starannie wycina szablony elementów dekoracyjnych
Quiz Niebawem święta. Słuchanie dwóch kolęd w wykonaniu chórów.	- wzbogacanie wiedzy na temat tradycji i zwyczajów bożonarodzeniowych	- dziecko prawidłowo odpowiada na pytania w quizie
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych. Zabawy dowolne przy stolikach.	- uświadamianie konieczności poszanowania zabawek	-dziecko porządkuje zabawki po skończonej zabawie

TEMAT TYGODNIA: Za parę dni święta

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Zwracanie uwagi na stosowanie form grzecznościowych podczas schodzenia się dzieci. Oglądanie przy stolikach książek i wyszukiwanie w nich ilustracji związanych ze świętami Bożego Narodzenia.	- zachęcanie do obcowania z książką	- dziecko chętnie podejmuje rozmowę na temat wyszukanej ilustracji
Opowiadanie B. Forma: Wigilijny wieczór. Przygotowanie strojów kolędników, utrwalanie popularnych kolęd (w ostatnim dniu tygodnia dzieci przebrane za kolędników odwiedzają pozostałe grupy śpiewając kolędy. Otrzymują za to drobne upominki).	- poznanie postaci kolędników - zachęcanie do przygotowań związanych ze wspólnym kolędowaniem	- dziecko chętnie wciela się w postać kolędnika - zna pierwsze zwrotki kolęd na pamięć
Pomoc nauczycielce w dekorowaniu sali. Gry i zabawy stolikowe.	- wyrabianie poczucie estetyki - przestrzeganie ustalonych reguł	-dziecko chętnie uczestniczy w dekorowaniu sali - zgodnie współdziała z rówieśnikami podczas zabawy
WTOREK
Określanie zjawisk atmosferycznych zaobserwowanych w drodze do przedszkola. Słuchanie pastorałek z płyty CD.	- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie - rozwijanie zainteresowania muzyką	-dziecko dokładnie opisuje cechy pogody - dziecko uważnie słucha kolęd z płyty CD
Słuchanie opowiadania J. Twardowskiego: O opłatku. Malowanie na szkle zimowych obrazków.	- rozmowa na temat zwyczaju dzielenia się opłatkiem - poznanie nowej techniki plastycznej	- dziecko wie, że dzieląc się opłatkiem składa się życzenia - dziecko właściwie rozplanowywuje pracę na małej powierzchni
Ćwiczenia ortofoniczne oparte na treściach poznanych wcześniej piosenek. Zabawy dowolne w sali.	- doskonalenie aparatu mowy - przestrzeganie zasad zgodnej zabawy	- dziecko stara się prawidłowo wypowiadać zgłoski
ŚRODA
Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenek o zimie i świętach. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [021].	- rozwijanie aktywności muzycznej	- dziecko śmiało wykonuje poznane wcześniej piosenki
Strojenie choinki poprzedzone wysłuchaniem wiersza B. Forma: Choinka. Rozmowa na temat pochodzenia tradycji strojenia choinki i jak przebiegają święta Bożego Narodzenia w innym państwie (wybranym przez prowadzącą). Historyjka obrazkowa Dzień Wigilii.	- wdrażanie do zgodnego działania podczas strojenia choinki - wzbogacanie wiedzy o świętach Bożego Narodzenia - wzbogacanie słownika - kształcenie umiejętności stosowania określeń czasu: rano, południe, wieczór - doskonalenie umiejętności składania historyjki w logiczną całość	- dziecko czeka na swoją kolej podczas strojenia choinki - dziecko wypowiada się na temat - dziecko wie, że pewne czynności przypisane są określonej porze dnia - dziecko układa obrazki według kolejności zdarzeń
Zabawy samorzutne w sali przedszkolnej.	- zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych	- dziecko chętnie bawi się z rówieśnikami
CZWARTEK
Układanie puzzli, manipulowanie klockami o kształtach figur geometrycznych. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- rozwijanie umiejętności koncentracji	- dziecko sprawnie składa obrazek w całość - dziecko tworzy ciekawe wzory z klocków
Pieczenie pierników (pierniki można wycinać foremkami lub formować palcami nadając im różnorodne kształty), ozdabianie ich bakaliami.	- wyrabianie umiejętności współpracy - poznanie sposobu pieczenia pierników - doskonalenie umiejętności starannego działania	- dziecko uczestniczy w działaniach związanych z pieczeniem pierników - dziecko starannie je ozdabia
Zabawy dowolne w kącikach.	- zwracanie uwagi na zachowanie porządku po skończonej zabawie	- dziecko odkłada zabawki na miejsce
PIĄTEK
Przygotowanie stołu wigilijnego.	- wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wystrój sali	- dziecko chętnie pomaga nauczycielce
Wigilia w naszej sali - spotkanie opłatkowe. Przygotowanie opłatków, pierników, ciasteczek. Składanie życzeń, dzielenie się opłatkiem, śpiew kolęd, wręczenie upominków personelowi przedszkola. Przedstawienie jasełkowe dla pozostałych grup i personelu.	- uwrażliwianie na panującą atmosferę podczas uroczystości - wyrabianie szacunku dla wszystkich pracowników placówki - udział w przedstawieniu jasełkowym	- dziecko uczestniczy w działaniach - dziecko wie jak należy składać życzenia - dziecko uczestniczy w przedstawieniu jasełkowym
Pakowanie pierników (upieczonych w przedszkolu) w celofan jako upominek dla rodziców. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- stosowanie form grzecznościowych podczas zabaw	- dziecko zna i stosuje "magiczne" słowa

TEMAT TYGODNIA: Zima, zima

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Zabawy z piosenką Ulijanka, Tańcowały dwa Michały, Labada, Jedziemy sobie do Krakowa. Ćwiczenie słuchowe Skąd pochodzi dźwięk. Wskazywanie kierunku i rozpoznawanie przemiotu wydającego charakterystyczny dźwięk. Pomoc w zmianie wystroju kącika tematycznego.	- łączenie ruchu z muzyką - pomoc dorosłym w działaniach	- dziecko zna teksty piosenek - dziecko czuje się odpowiedzialne za wystrój sali
Zima - samodzielne układanie opowiadania na temat jak ludzie i zwierzęta są przygotowani do zimy, połączone z oglądaniem ilustracji. Rysowanie w powietrzu, rysowanie na plecach kolegi znaków literopodobnych. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [023].	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - przygotowanie do nauki czytania	- dziecko wie jak ludzie i zwierzęta radzą sobie podczas zimy - dziecko wykonuje prawidłowe ruchy
Zabawa ruchowa Karawana. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- naśladowanie ruchów wielbłądów	- dziecko wykonuje płynne ruchy w rytmie muzyki
WTOREK
Wspólne układanie na dywanie kompozycji z koralików o różnych kształtach. Ćwiczenia i zabawy logorytmiczne oparte na tekstach i melodiach poznanych piosenek. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [024].	- tworzenie ciekawych kompozycji - rozwijanie aparatu mowy	- dziecko wymyśla intresujące kompozycje - dziecko poprawnie wypowiada tekst
Zabawa matematyczna: szukamy przedmiotów w sali o określonych cechach i przeliczamy w zakresie pięciu. Ćwiczenie graficzne - łączenie elementów tworzących cyfrę pięć. Zabawa z piosenką Zrób to co ja.	- wyszczególnianie zbiorów w sali	- dziecko prawidłowo przelicza elementy
Słuchanie bajki A. Galicy: O zwierzątku zwanym osiołkiem. Praca plastyczna - lepienie z plasteliny osiołka.	- wyrabianie umiejętności słuchania w skupieniu	- dziecko odpowiada na pytania związane z treścią
ŚRODA
Przeglądanie czasopism przyrodniczych. Przyjaciele z zielonego lasu - wyszukiwanie ilustracji przedstawiających zimę w parku i w lesie. Ćwiczenia według M. Bogdanowicz Kreślenie po śladzie elementów falistych - kaczka, ryba.	- zachęcanie do obcowania z książką	- dziecko ogląda czasopisma w wyznaczonym do tego celu miejscu
Poznanie różnych rodzajów zegarów i sposobu ich tykania. Poznanie piosenki Piosenka o starym zegarze muzyka M. Stępień, słowa M. Nawrocka. Zabawa ortofoniczna na zgłoskach: tik, tiki tak, bam, bom, bim, tik tuk. Przeliczanie w zakresie sześciu ilości uderzeń zegara. Poznanie wyglądu zegarka elektronicznego, porównanie go z innymi zegarami. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- wzbogacanie wiedzy na temat zegarów - doskonalenie mowy	-dziecko potrafi opisać wybrane rodzaje zegarów - dziecko naśladuje bicie zegarów
Zabawa ruchowa Dodaj swój ruch. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- wyrabianie koncentracji - zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych	- dziecko szybko wymyśla nowy rodzaj ruchu - dziecko potrafi współdziałać z innymi
CZWARTEK
Przewlekanie przez dziurki w szablonach szalików sznurówek. Zabawy ze śpiewem Talar, Karuzela, Stoi różyczka, Nitka.	- ćwiczenia sprawności palców - łączenie śpiewu z tańcem	-dziecko nadaje kształty plastelinie - dziecko łączy śpiew z ruchem
T. Chwastek - Lewandowska: Noworoczne życzenia - słuchanie wiersza. Rozumienie pojęcia upływu czasu. Utrwalenie nazw pór roku w oparciu o odpowiednie ilustracje. Wykonanie z masy solnej bałwanka. Pokrywanie go po wyschnięciu farbą plakatową.	- przyswajanie określeń związanych z upływem czasu - wyrabianie sprawności manualnych	- dziecko wie jak nazywają się nastające po sobie pory roku - dziecko wykonuje bałwanka z masy solnej
Poznanie bajki z serii Kubuś Puchatek Przygody wesołej gromadki.	- rozwijanie logicznego myślenia	- dziecko wypowiada się na określony temat
PIĄTEK
Rozwiązywanie zagadek na temat Jakie to urządzenie. Słuchanie charakterystycznych dźwięków i odgłosów sprzętu domowego.	- rozwijanie słuchu	- dziecko rozpoznaje urządzenie po charakterystycznym odgłosie
Opowiadanie J. Porazińskiej: Czym go zjadł. Odpowiadanie na pytania dotyczące treści opowiadania. Praca plastyczna - malowanie na tapecie, dzieci siadają jedno obok drugiego i malują wybraną scenę z bajki.	- wzbogacanie wiedzy na temat literatury dziecięcej - próby oceny postaw bohaterów - malowanie na chropowatej powierzchni	- dziecko słucha z uwagą nauczycielki - dziecko uzasadnia swoją wypowiedź - dziecko tworzy własną wizję plastyczną postaci
Zabawy konstrukcyjno-manipulacyjne klockami plastikowymi. Gry planszowe.	- wyrabianie sprawności manualnych	-dziecko tworzy ciekawe budowle

TEMAT TYGODNIA: Babcia i dziadek to najlepsi przyjaciele

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Nauczycielka stawia przed dziećmi 3 pudełka średniej wielkości. Prosi kolejno dzieci aby wyciągnęły z nich zawartość. Jedno pudełko zawiera ciasteczka, drugie serwetki, trzecie pudełko zawinięte w ozdobny papier przewiązane wstążeczką (prezent). Prowadząca tak kieruje wypowiedziami dzieci, aby doszły do wniosku, że należy zaprosić babcie i dziadków na uroczystość z okazji ich święta (upieczenie ciasteczek i wykonanie upominków). Dzieci wysuwają propozycje wykonania upominków. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [011].	- umacnianie więzi rodzinnych	- dziecko zastanawia się jaki prezent mógłby sprawić przyjemność dziadkom
Teatrzyk chińskich cieni E. Szelburg - Zarembina: Koza, która prawdy nie mówiła. Podczas rozmowy nawiązanie do dnia babci i dziadka, gdzie mieszkają, gdzie pracowali, czym się obecnie zajmują. Wykonanie prezentów dla dziadków zgodnie ze wspólnymi ustaleniami.	- doskonalenie umiejętności streszczania utworu literackiego własnymi słowami - uświadamianie na czym polegało złe postępowanie kozy - czerpanie radości ze sprawiania niespodzianki bliskim	- dziecko wypowiada się w logiczny sposób na określony temat - dziecko wie, że nie wolno kłamać - dziecko stara się aby jego niespodzianka była wykonana starannie
Dzieci siedzą w półkolu. Prowadząca wskazuje dziecko, które wstaje i zajmuje miejsce przed grupą dzieci. Następnie podchodzi do któregoś z siedzących dzieci (idzie za dziećmi), dotyka ręką ramienia wybranego dziecka, które wstaje. Dziecko stojące przed grupą musi powiedzieć rówieśnikowi jakieś miłe słowo. Nauczycielka wybiera 3-4 dzieci, które unikają swojego towarzystwa. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- kształcenie umiejętności bycia uprzejmym wobec rówieśników	- dziecko wie jakie słowa sprawią przyjemność rówieśnikom
WTOREK
Przygotowanie elementów dekoracyjnych sali. Zabawy dowolne w kącikach zainteresowań. Zabawy ruchowe Ciuciubabka, Kubusiu gdzie jesteś?, zabawa ze śpiewem Siała baba mak.	- wyrabianie poczucia estetyki - kształcenie umiejętności przestrzegania reguł zabawy	- dziecko wie, że sala musi być przygotowana we właściwy sposób - dziecko wie, że w trakcie zabawy nie należy popychać Ciuciubabki
Mierzenie wspólną miarą (np. krokami) sali, dywanu, tablicy, drzwi. Podział dzieci na małe grupy, które określoną miarą mierzą kartki papieru, skakanki, itp., a miarę zapisują na papierze za pomocą kresek, kółek lub innych umownych znaków. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [012].	- poznawanie różnorodności pomiarów - doskonalenie umiejętności ćwiczeń z przyborem	- dziecko wie, że wszystko może stanowić miarę długości, szerokości, wysokości - dziecko rozumie polecenia związane z ćwiczeniami
Zabawy w wybranych kącikach zainteresowań. Dzieci wspólnie z nauczycielką przygotowują salę do uroczystości.	- kształcenie poczucia odpowiedzialności za powierzone zadania	- dziecko chętnie pomaga w dekorowaniu sali
ŚRODA
Utrwalenie inscenizacji, którą dzieci zaprezentują przed zaproszonymi gośćmi. Dzieci uczestniczą w przygotowaniu ciasta (przepis prowadzącej). Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- uświadamianie, że wypowiadany tekst musi być czytelny dla odbiorców	- dziecko stara się głośno i wyraźnie wypowiadać tekst
Słuchanie wiersza A. Kamieńskej: Babcia połączonego z rysowaniem portretów babć lub dziadków (portrety rysowane w opakowaniach po bombonierkach) pisakami i mazakami. Pieczenie ciasteczek. Jako wprowadzenie zagadki nawiązujące do przyborów niezbędnych do wykonania ciasteczek (wałek do ciasta, foremki, stolnica, blacha). Podział dzieci na 3-osobowe zespoły. Rozwałkowywanie ciasta, wykrawanie ciasteczek, układanie na blaszki.	- wyrabianie pozytywnych uczuć w stosunku do dziadków - kształcenie umiejętności zgodnego współdziałania w niewielkiej grupie podczas atrakcyjnych działań	- dziecko odtwarza przez rysunek zewnętrzny wygląd najbliższych - dziecko wie, że każdy w zespole ma równe prawa
Zabawa doskonaląca spostrzegawczość Tosia i Zosia.	- wyrabianie nawyku dbania o swój wygląd - kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat wyglądu	- dziecko wie, że o swój wygląd może zadbać samo - dziecko potrafi wypowiadać się na temat ubioru
CZWARTEK
Dowolne konstruowanie z klocków (stoliki, dywan). Swobodna rozmowa z dziećmi na tematy przez nie narzucone. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- rozwijanie wyobraźni konstrukcyjnej - zaspokajanie naturalnej potrzeby wypowiadania się	- dziecko tworzy samodzielne konstrukcje - dziecko wie, że zostanie przez dorosłego spokojnie wysłuchane
Zorganizowanie przyjęcia z okazji Dnia Babci i Dziadka. Przywitanie gości przez same dzieci. Zaprezentowanie inscenizacji, wręczenie upominków, skromny poczęstunek składający się z ciasteczek upieczonych przez dzieci. Zabawy ruchowe na przedszkolnym podwórku według propozycji dzieci.	- kształcenie umiejętności właściwego zachowania się podczas występów	- dziecko pełni rolę gospodarza
Zabawa Szybki głuchy telefon z elementem współzawodnictwa.	- wyrabianie umiejętności słuchania i wiązania słowa z obrazkiem - wyrabianie umiejętności współzawodnictwa	- dziecko skupia się na zadaniu - dziecko wie, że wykonane przez niego zadanie składa się na wygraną całej grupy
PIĄTEK
Dobieranie par obrazków, które się uzupełniają lub do siebie pasują - praca w 3osobowych zespołach. Chętne dzieci - rysowanie kredkami świecowymi. Zabawa ruchowa ze śpiewem Ojciec Wirgiliusz, Dwa Michały, Dwa kółeczka.	- kształcenie spostrzegawczości wzrokowej - wyrabianie umiejętności łączenia ruchu ze śpiewem	- dziecko sprawnie łączy obrazki w pary - dziecko wykonuje ruchy zgodnie ze słowami piosenki
Rozpoznawanie dźwięków instrumentów z kasety (płyty). Wskazanie tych instrumentów wśród leżących na podłodze. Rozpoznanie skąd pochodzi dźwięk - 4 dzieci w rogach sali przykrytych lekkim materiałem (kocem). Każde z tych dzieci ma taki sam instrument. Nauczycielka wymienia imię dziecka, które wydobywa dźwięk o średnim natężeniu z instrumentu. Dzieci skupione na środku ręką wskazują miejsce skąd dochodzą dźwięki. Przy powtórzeniu zmieniamy zarówno dzieci, jak i instrumenty. Dzieci zgadujące nie widzą kto w jakim miejscu sali się znajduje. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych	- kształcenie umiejętności rozpoznawania dźwięków instrumentów perkusyjnych - kształcenie umiejętności rozpoznawania z której strony dochodzi dźwięk	- dziecko rozpoznaje dźwięki instrumentów, prawidłowo je nazywa - dziecko dobrze rozpoznaje stronę pochodzenia dźwięku
Czytanie bajki Śpiąca królewna bez zakończenia. Dzieci "dopisują" swoje zakończenie.	- kształcenie wyobraźni literackiej i mowy wiązanej	- dziecko wymyśla swoje zakończenie, wzbogaca słownik czynny

TEMAT TYGODNIA: Wspaniały bal

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Wybór nowych dyżurnych. Śpiew popularnych piosenek połączonych z elementem ruchu.	- utrwalanie znanych piosenek - rozwijanie umiejętności płynnego poruszania się w przestrzeni	-dziecko zna melodie i teksty piosenek - dziecko porusza się zgodnie z rytmem
Słuchanie wiersza T. Chudy: Karnawał połączonego z oglądaniem ilustracji zabawy karnawałowej. Wycinanie szablonu masek karnawałowych. Ozdabianie ich według własnego pomysłu dowolnym materiałem (skrawki materiału, futerka, koraliki, cekiny). Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- wzbogacanie słownika - karnawał, wodzirej - doskonalenie sprawności manualnych - rozwijanie wyobraźni	- dziecko odpowiada na pytania dotyczące treści wiersza i ilustracji - dziecko wykonuje oryginalną maskę na bal
Zabawy i gry planszowe przy stolikach. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- przestrzeganie ustalonych reguł podczas gier - odkładanie zabawek na swoje miejsce po skończonej zabawie	- dziecko cierpliwie oczekuje na swoją kolej - dziecko dba o porządek w swojej sali
WTOREK
Zabawy integracyjne przy muzyce. Zabawa doskonaląca spostrzegawczość - Postaci znane i nieznane. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- utrwalanie poznanych piosenek połączonych z elementem ruchu - zgodne współdziałanie z dziećmi z innych grup - rozwijanie umiejętności szybkiego kojarzenia	- dziecko chętnie uczestniczy we wspólnych zabawach ze śpiewem - dziecko dobiera odpowiednią ilustrację lub postać do prezentowanego tekstu
Zabawa matematyczna Liczymy - przeliczanie w zakresie sześciu. Zabawa ruchowa Baloniki. Osłuchanie z piosenką B. Forma: Zabawa. Określanie metrum, zaznaczanie pierwszej miary taktu, taktowanie w metrum trójdzielnym. Poznanie pojęcia walc.	- ćwiczenie umiejętności przeliczania w zakresie sześciu - reagowanie odpowiednimi ruchami na przerwę w muzyce	- dziecko odczytuje kod kropkowy - dziecko przelicza prawidłowo elementy - dziecko wykazuje się sprawnością ruchową
Zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne klockami plastikowymi. Nadawanie nazw swoim wytworom.	- rozwijanie wyobraźni - ćwiczenie umiejętności manipulowania klockami	- dziecko wie, że wysokie konstrukcje muszą mieć stabilne podstawy
ŚRODA
Słuchanie 2 wybranych wierszy z płyty CD w wykonaniu polskich aktorów. Utrwalanie piosenki B. Forma: Zabawa.	- zachęcanie do obcowania z literaturą - utrwalanie melodii i tekstu piosenki	- dziecko w skupieniu słucha wierszy - dziecko zna melodię i tekst pierwszej zwrotki
Praca plastyczna w parach Na balu. Każde dziecko otrzymuje dwie postacie (sylwety) w strojach balowych. Wypełnia je kredkami, po czym wycina i nakleja na duży arkusz szarego papieru (wspólnie uzgadniając położenie postaci). Następnie dowolną techniką dokańcząją obraz. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- wyrabianie umiejętności współdziałania w parach	- dziecko zgodnie współdziała z partnerem - dziecko samodzielnie dokonuje wyboru techniki
Zabawy balonami - nadmuchiwanie, określanie kolorów, tworzenie zbiorów, odbijanie balonów w dowolny sposób. Zabawy samorzutne w kącikach zabaw.	- zachęcanie do wspólnej zabawy - przestrzeganie ustalonych zasad	-dziecko chętnie bawi się z rówieśnikami - dziecko wie, że uderzenie w balon nie wymaga siły
CZWARTEK
Zabawa ruchowa z wykorzystaniem tekstu wiersza B. Forma: Części ciała. Pomoc nauczycielce w przygotowaniach do balu - nadmuchiwanie balonów, zawieszanie serpentyn. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- rozwijanie koordynacji słuchowo- ruchowej - ćwiczenie aparatu oddechowego	dziecko pokazuje właściwe części ciała - dziecko próbuje nadmuchać balon
Nasz karnawał - dzieci ubierają się według własnych upodobań wykorzystując zebrane różne części garderoby, bibułę karbowaną, wstążki, itp. Samodzielnie wykonują makijaż - umożliwiamy dzieciom oglądanie się w lustrach. Najbardziej pomysłowy strój zostaje nagrodzony brawami. Dzieci prezentują swoje stroje "wędrując" po salach przedszkolnych. Ćwiczenia graficzne - wypełnianie pól obrazka przedstawiającego dzieci w balowych kostiumach zgodnie z legendą określającą dany kolor dla odpowiedniego fragmentu obrazka.	- rozwijanie fantazji - utrwalanie barw i nazw kolorów	- dziecko wykonuje ciekawy projekt - dziecko jest zadowolone ze swoich pomysłów
Czytanie bajki w interpretacji prowadzącej (wybranej z książek przyniesionych przez dzieci).	- zwracanie uwagi na okładkę i szatę graficzną książki - rozwijanie mowy	- dziecko wypowiada się na temat książki - dziecko dopuszcza do wypowiedzi innych
PIĄTEK
Zabawy przy stolikach rysowanie, układanie puzzli. Wypowiadanie się na temat swoich karnawałowych strojów.	- kształcenie umiejętności wypowiadania się na temat	- dziecko wypowiada sie pełnymi zdaniami
Zabawa karnawałowa, na którą składają się konkursy, tańce, prezentacja strojów i poczęstunek.	- przestrzeganie ustalonych zasad podczas zabawy - zachęcanie do wspólnej zabawy wszystkich dzieci	- dziecko zgodnie bawi się z rówieśnikami - dziecko chętnie uczestniczy we wszystkich działaniach
Zabawy uspokajające Kotek Ciszek, Leży sobie kamień, Kto cię woła, Kto przed tobą stoi. Zabawy według upodobań dzieci.	- ogólne wyciszenie organizmu poprzez odpowienie zabawy	- dziecko czuje potrzebę odpoczynku

TEMAT TYGODNIA: Zwierzęta z różnych stron świata

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Zabawa uspokajająca Zgadnij kto przed tobą stoi, oraz zabawy z piłką Kolanko, Podaj dalej. Improwizacje ruchowe do muzyki instrumentalnej z płyty CD.	- rozwijanie umiejętności rozpoznawania poprzez dotyk oraz prawidłowego rzutu i chwytania piłki - rozwijanie umiejętności poruszania się w przestrzeni	- dziecko rozpoznaje rówieśników poprzez dotyk - dziecko rozwija umiejętności ruchowe - dziecko wykonuje swobodne improwizacje ruchowe
Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego: Podróż do królestwa Śniegu (w: Zaczarowane kółko Misia Uszatka). Oglądanie ilustracji Eskimosów, zwierząt i ptaków żyjących w krainie wiecznych lodów. Zabawa ruchowa Foki. Praca plastyczna Obrazki z kółek. Wszystkie stoliki ustawione razem. Na środku nauczycielka rozkłada kartonowe kółeczka różnej wielkości. Dzieci otrzymują kartoniki formatu A4. Odrysowują szablony według własnego uznania (różne wielkości, dowolne kompozycje). Wypełniają je farbami akwarelowymi. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [001].	- poznanie zwierząt i ludzi żyjących w krajach o klimacie arktycznym - wyrabianie umiejętności posługiwania się ołówkiem podczas odrysowywania	- dziecko nazywa zwierzęta żyjące w krajach północnych - dziecko rozwija wyobraźnię plastyczną
Wyjście na przedszkolne podwórko. Zabawy na śniegu. Próby lepienia bałwana.	- lepienie śniegowych kul - przestrzeganie zasad bezpieczeństwa	- dziecko uczestniczy w zabawach
WTOREK
Zabawy dowolne w kącikach zabaw. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [002].	- zachęcanie do wspólnej zabawy	- dziecko lubi bawić się z innymi dziećmi
S. Raczyński: Eskimosek - słuchanie wiersza. Rozmowa na temat Eskimosów i ich zwyczajów. Rozwiązywanie zagadek (forma opisowa własnymi słowami) - zwierzęta żyjące na dalekiej północy. Zabawa ruchowa Zabawy na śniegu. Naśladowanie zabaw na śniegu: turlanie, "orły", skoki w zaspy. Praca plastyczna - lepienie płaskorzeźb z masy solnej. Dzieci wyklejają wnętrza pudełek po bombonierkach masą solną. Naklejanie na nich uformowanych elementów.	- rozwijanie umiejętności logicznego myślenia - manipulowanie materiałem plastycznym	- dziecko poprawnie rozwiązuje zagadki - dziecko tworzy różnorodne drobne elementy
Zabawy na podwórku przedszkolnym, jeśli jest śnieg wzajemne wożenie się na sankach, wykorzystanie naturalnych wzniesień, zjeżdżanie na sankach.	- przestrzeganie ustalonych zasad - czerpanie radości z pobytu na powietrzu	- dziecko oczekuje na swoją kolej - dziecko wie, że należy przebywać na świeżym powietrzu
ŚRODA
Zabawa ruchowa Zimowe zabawy.	- rozwijanie umiejętności zapamiętywania złożonych poleceń	- dziecko zapamiętuje wcześniej podane polecenia
Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego: Podróż do ciepłych krajów (w: Zaczarowane kółko Misia Uszatka). Praca plastyczna Żyrafa. Wycinanie i malowanie szablonu żyrafy. Umieszczenie ich w kąciku tematycznym. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej związanej ze zwierzętami z ciepłych krajów - rozwijanie umiejętności posługiwania się nożyczkami	- dziecko wie jakie zwierzęta żyją w ciepłych krajach - dziecko starannie wycina szablon
Słuchanie piosenki Dżungla, autor nieznany. Rozmowa na temat tekstu i melodii. Łączenie elementów ruchu z tekstem.	- rozwijanie wrażliwości muzycznej	- dziecko zna pierwszą zwrotkę piosenki
CZWARTEK
Słuchanie krótkich wierszyków o zwierzętach autorstwa Jana Brzechwy. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- poznanie wierszyków J. Brzechwy - rozwijanie spostrzegawczości
Słuchanie wiersza J. Tuwima: Bambo - jako wprowadzenie do poznania mieszkańców Afryki. Pamięciowe opanowanie piosenki Dżungla. Określanie budowy zwrotkowej, zaznaczanie pierwszej miary taktu.	- poznanie ludzi żyjących w innych regionach kuli ziemskiej - nauka nowej piosenki	- dziecko wzbogaca swoją wiedzę o otaczającym świecie - dziecko zna pierwszą zwrotkę piosenki
Rozmowa telefoniczna - zabawa tematyczna. Zabawy dowolnie wybranymi zabawkami.	- zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych	- dziecko zna kolejne etapy obsługi automatu telefonicznego
PIĄTEK
Śpiew piosenek o tematyce zimowej. Łączenie kropek tworzących kontury zwierząt - próby łączenia ich bez odrywania dłoni od powierzchni kartki.	- przygotowanie do nauki pisania	- dziecko łączy elementy tworzące kontury
Zabawy matematyczne - tworzenie zbiorów zwierząt. Przeliczanie w zakresie ośmiu. Otaczanie pętlą na obrazku zwierząt. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- wzbogacanie wiedzy matematycznej - umiejętność wyodrębniania zbiorów	- dziecko tworzy zbiory - dziecko przelicza w zakresie ośmiu
Porównywanie dwóch jednakowych obrazków. Wyszukiwanie elementów, których brakuje na jednym z nich.	- rozwijanie sposrzegawczości	- dziecko dostrzega brakujące elementy

TEMAT TYGODNIA: Nadejście wiosny

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Wybór nowych dyżurnych. Podaj papierową kulę - zabawa orientacyjno - porządkowa. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [015].	- reagowanie na ustalone sygnały - wyrabianie umiejętności podawania przedmiotu z rąk do rąk	- dziecko sprawnie podaje papierową kulę - dziecko rozumie złożone polecenia
B. Forma: Niechaj nam rosną - słuchanie wiersza połączone z oglądaniem ilustracji. Przyswajanie melodii i słów Krakowiaka - ćwiczenie rytmiczno - ruchowe przygotowujące do nauki tańca Krakowiak.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - wyrabianie poczucia rytmu i koordynacji słuchowo - ruchowej	- dziecko wie jaka pora roku następuje po zimie - dziecko pamięta melodię i tekst Krakowiaka - dziecko wykazuje się płynnością ruchów podczas zabaw
Zabawy samorzutne na podwórku przedszkolnym.	- zwracanie uwagi na zachowanie ustalonych zasad podczas zabawy	- dziecko bawi się zgodnie z rówieśnikami
WTOREK
Ćwiczenia w poprawnym formułowaniu pytań i odpowiedzi. Pytania związane ze zmianami w przyrodzie w okresie wczesnej wiosny (pytania stawia zarówno nauczycielka, jak i dzieci). Zabawy ruchowe ze śpiewem: Jedziemy do Krakowa, A czy wy tak potraficie?	- doskonalenie mowy - wzbogacanie słownika	- dziecko poprawnie formułuje pytania i odpowiedzi
Zapoznanie z utworem W. Badalskiej: List od marca (w: List od miesięcy). Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [012]. Układanie przez dzieci zagadek dotyczących wiosny do obrazków prezentowanych przez prowadzącą (motyl cytrynek, słońce, gałązki wierzbowe).	- pogłębianie wiadomości dotyczących otaczającej przyrody	- dziecko wymienia charakterystyczne dla marca zjawiska - dziecko próbuje ułożyć zagadkę
Zabawy w sali gimnastycznej - wykorzystanie umieszczonych w niej przyborów gimnastycznych.	- wdrażanie do zgodnej zabawy	- dziecko dzieli się atrakcyjnymi przyborami z rówieśnikami
ŚRODA
Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych. Przygotowanie do zajęcia kulek w różnych kolorach z bibuły karbowanej.	- wyrabianie odpowiedzialności za powierzone zadania	- dziecko ćwiczy palce dłoni
Wyjście do biblioteki. Oglądanie zdjęć, ilustracji dotyczących zmian w przyrodzie wiosną. Rozwiązywanie zagadek - proponowana tematyka: kwiaty, wiosna. Łąka - praca plastyczna (zbiorowa). Wypełnianie plasteliną i bibułowymi kulkami konturów kwiatów i trawy. Uzupełnianie pracy pastelami. Słuchanie wiersza M. Gellerowej: Odkurzacz.	- wzbogacanie wiadomości przyrodniczych dotyczących początku wiosny - formułowanie wniosków na podstawie ilustracji - zapoznanie ze sposobem funkcjonowania i budową odkurzacza	- dziecko posiada dużą wiedzę dotyczącą zmian zachodzących wiosną w przyrodzie - dziecko poprawnie rozwiązuje zagadki - dziecko wie, że nie wolno uruchamiać urządzenia bez wiedzy dorosłych
Utrwalanie przedszkolnych piosenek z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych. B. Forma: Tomasz w restauracji - słuchanie wiersza. Przy powtórnej recytacji reagowanie na głoskę "sz" poprzez uniesienie ręki w górę.	- rozwijanie aktywności muzycznej - wzbogacanie wiadomości o otaczającej rzeczywistości - reagowanie ruchem na określoną głoskę	- dziecko zna melodię i teksty poznanych piosenek - dziecko wie co to jest restauracja - dziecko właściwie reaguje na słowa
CZWARTEK
Rozmowy na dowolne tematy podczas schodzenia się dzieci. Zabawy ruchowe przy piosence: Na górze góreczce, Siała baba mak, Laurencja.	- zachęcanie do rozmów dzieci nieśmiałych	- dziecko chętnie podejmuje rozmowę z nauczycielką i rówieśnikami
Przywitanie wiosny wspólnie ze wszystkimi grupami. Zaprezentowanie przez grupę maluchów krótkiej inscenizacji. Poznanie obrzędu topienia Marzanny (symboliczne). Zaprezentowanie przez dzieci innych grup wierszy i piosenek o tematyce wiosennej. Zabawa słuchowa Szukamy kukułki. Założenie hodowli w kąciku przyrody: cebuli, ziemniaka, fasoli - na słoiczkach z gazą.	- przyswajanie wiadomości dotyczących nowej pory roku - ćwiczenie aparatu słuchowego	- dziecko wie jakie zmiany przynosi ze sobą wiosna - dziecko powtarza odpowiednie dźwięki - dziecko z uwagą wsłuchuje się w dźwięki wydawane przez rówieśników
Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych. Zabawy samorzutne w sali. Zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne klockami, budowanie jak najwyższych budowli.	- ćwiczenie wyobraźni	- dziecko potrafi zbudować wieżę z klocków
PIĄTEK
J. Brzechwa: Czesz się Jerzy - porozmawiajmy o czystości. Wykonanie rysunku grzebienia, uzupełnianie brakujących zębów, wypełnianie ich kolorem.	- uświadomienie konieczności dbania o własny wygląd	- dziecko wie do czego służy grzebień
Wyjście do przedszkolnego ogrodu. Dalsze szukanie oznak wiosny (bazie wierzbowe, bazie leszczyny, pąki na drzewach). Wiosenne kwiaty - ćwiczenie wyrabiające spostrzegawczość. Nauczycielka umieszcza na tablicy szablony wiosennych kwiatów. Dzieci wskazują te, które są takie same. Zapoznanie z treścią bajki Księżniczka na ziarnku grochu w interpretacji prowadzącej. Szukanie różnic i podobieństw między grochem surowym a gotowanym, konserwowym, łuskanym. Umieszczenie na gazie z wodą ziaren grochu w kąciku przyrody.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - wdrażanie do słuchania z uwagą i wyciągania wniosków - wzbogacanie wiadomości o roślinach	- dziecko dostrzega zmiany w przyrodzie - dziecko potrafi przy niewielkiej pomocy wyciągać wnioski
Utrwalenie przedszkolnych piosenek z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych.	- rozwijanie aktywności muzycznej	- dziecko dopasowuje akompaniament do piosenek

TEMAT TYGODNIA: Dbajmy o swoje środowisko

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Wybór nowych dyżurnych na bieżący tydzień. Pomoc nauczycielce w pracach porządkowych w kąciku przyrody. Spryskiwanie kwiatów, wycieranie kurzu z liści roślin. Zabawy ruchowe oparte na melodiach i treściach poznanych wcześniej piosenek.	- zachęcanie do współdziałania z osobami dorosłymi - rozwijanie wrażliwości muzycznej	- dziecko czuje się gospodarzem grupy - dziecko zna melodie i teksty piosenek
Wprowadzenie do tematu - analiza treści zawartych w ilustracjach przedstawiających różne sposoby zanieczyszczania środowiska przez człowieka. Obrazowanie ruchem treści wiersza - B. Forma: Idą dzieci. Przygotowanie pojemników oznaczonych odpowiednimi kolorami, służącymi do sortowania śmieci. Segregowanie zgromadzonych odpadów (gazety, tektura, butelki plastikowe, słoiki, baterie). Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [003].	- rozumienie konieczności dbania o środowisko - kształtowanie poczucia odpowiedzialności za otaczającą nas przyrodę	- dziecko wie dlaczego należy dbać o przyrodę - dziecko rozumie pojęcia segregacja, śmieci, odpady
Słuchanie bajki muzycznej odtworzonej z kasety magnetofonowej Kapryśna królewna.	- zachęcanie do uważnego słuchania	- dziecko odpowiada na pytania dotyczące treści
WTOREK
Rysowanie kredkami świecowymi bohaterów bajki muzycznej słuchanej poprzedniego dnia. Zabawa doskonaląca zmysł dotyku - Co jest w skrzyni. Rozpoznawanie dotykiem przedmiotów (zabawek) umieszczonych w skrzyni. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [019].	- doskonalenie umiejętności odtwarzania treści bajki poprzez rysunek - rozpoznawanie poprzez dotyk przedmiotów	- dziecko wykorzystuje całą powierzchnię kartki podczas rysowania - dziecko czeka na swoją kolej podczas zabawy
Zabawa matematyczna Pudełka, pudełeczka. Przeliczanie pudełek o różnych wielkościach i kolorach. Tworzenie zbioru na podstawie jednej cechy (kolor, wielkość). Posługiwanie się liczbnikami porządkowymi. Zabawa ruchowa Pomieszane kolory. Poznanie piosenki - słowa M. A. Cenarska, muzyka A. Nowak: Ziemia wyspa zielona. Analiza tekstu. Zwrócenie uwagi na budowę zwrotkową piosenki.	- wzbogacanie wiedzy matematycznej na temat zbiorów - reagowanie na ustalony sygnał - poznanie nowej piosenki	- dziecko sprawnie przelicza elementy zbiorów - dziecko szybko reaguje na głos prowadzącej- dziecko zna pojęcia
Słuchanie bajki Księżniczka na ziarnku grochu - opowiadanie przez dzieci prezentowanej treści. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- zaznaczanie klaśnięciem refrenu - ćwiczenie koncentracji uwagi	- dziecko słucha ze zrozumieniem
ŚRODA
Układanie dowolnych kompozycji z patyczków. Roziwązywanie zagadek z tematu ochrona środowiska. Zabawa ruchowa z zakresu techniki ruchu Pomagamy, Zabawa ruchowa z wykorzystaniem wiersza "Części ciała".	- rozwijanie wyobraźni - doskonalenie logicznego myślenia	- dziecko w ciekawy sposób układa patyczki - dziecko prawidłowo rozwiązuje zagadki
Zapoznanie z wierszem B. Forma: Dzieci dbają o środowisko. Analiza treści z wykorzystaniem ilustracji. Uświadomienie konieczności dbania o otaczający nas świat. Ćwiczenie graficzne - łączenie punktów linią ciągłą bez odrywania ręki od podłoża kartki. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- postrzeganie przyrody jako nierozłącznej części człowieka - rozumienie konieczności dbania o przyrodę	- dziecko potrafi wyjaśnić dlaczego należy dbać o przyrodę
Spacer w okolicy przedszkola. Zwracanie uwagi na czynniki wpływające na zanieczyszczenie środowiska (dymiące kominy, spaliny w samochodzie). Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- dostrzeganie znaczenia czystego, nieskażonego powietrza	- dziecko wskazuje co powoduje zanieczyszczenie środowiska
CZWARTEK
Wyszukiwanie w czasopismach i książkach przyrodniczych ilustracji przedstawiających różne krajobrazy. Zachęcanie dzieci nieśmiałych do rozmowy. Słuchanie piosenek z płyty CD o tematyce ekologicznej. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- wzbogacanie wiedzy o otaczającym świecie	- dziecko charakteryzuje wybrany krajobraz
Inscenizcja B. Forma: Chrońmy przyrodę z książki Dziecko aktorem. Przedstawianie inscenizacji w formie wybranej przez prowadzącą. Wykonanie w kąciku przyrody "obrazu - scenki" do inscenizacji. Dzieci wycinają nożyczkami sylwety drzew i zwierząt. Zamalowują powierzchnię szablonów farbą plakatową (zwierzęta można wykonać z masy solnej). Prace ułożone na zielonym materiale - "trawa". Z niebieskiej folii uformowana "woda". "Śmieci" wykonane z szarego papieru.	- postrzeganie przyrody jako nierozerwalnej części organizmów żywych - rozumienie konieczności dbania o przyrodę - dbałość o estetykę wykonanej pracy - ćwiczenie sprawności manualnych	- dziecko potrafi wyjaśnić dlaczego należy dbać o środowisko - dziecko sprawnie i bezpiecznie manipuluje nożyczkami - dziecko nadaje masie odpowiednie kształty
Wyjście na spacer w okolice przedszkola. Opisywanie charakterystycznych cech wiosennej pogody. Rysowanie kredą po asfalcie.	- wyrabianie umiejętności posługiwania się mową wiązaną - doskonalenie sprawności manualnych	- dziecko dostrzega charakterystyczne elementy pogody - dziecko chętnie rysuje kredą po asfalcie
PIĄTEK
Zabawy ruchowe ze śpiewem Karuzela, Labada, Dwa kółeczka, Mało nas - integracja z grupą starszaków. Manipulowanie mozaiką geometryczną - tworzenie różnych układów według ustalonego wzoru.	- rozbudzanie śmiałości - wyzwalanie radości z zabawy - rozwijanie pamięci wzrokowej	- dziecko chętnie współdziała z innymi dziećmi - dziecko układa elementy według schematu
Konkurs ekologiczny - utrwalanie zdobytych wiadomości na temat ochrony środowiska. Rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez różne pojazdy nagranych na taśmę magnetofonową. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- stworzenie radosnej atmosfery zabawy - doskonalenie wrażliwości słuchowej	- dziecko przestrzega ustalonych zasad dotyczących konkursu - dziecko nazywa pojazdy wydające określone dźwięki
Zabawy konstrukcyjne klockami. Nazywanie swoich budowli. Wznoszenie z klocków wież i piramid.	- manipulowanie klockami	- dziecko tworzy ciekawe budowle - dziecko nadaje nazwy swoim wytworom

TEMAT TYGODNIA: Wielkanocne obyczaje

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Swobodne rozmowy na temat Jak spędziłem wolny czas. Zabawy ruchowe ze śpiewem Dwa kółeczka, Ojciec Wirgiliusz. Ocena pracy dyżurnych z poprzedniego tygodnia. Wybór nowych dyżurnych. Zabawa ruchowa Ścieżka.	- oczekiwanie na swoją kolej podczas wypowiedzi - wyrabianie poczucia obowiązku -zachęcanie do obcowania z książką	- dziecko słucha wypowiedzi innych - dziecko wie, że z powierzonych obowiązków należy wywiązywać się sumiennie
Rozmowa dotycząca tradycji wielkanocnych, połączona z oglądaniem ilustracji. Słuchanie wybranych pieśni ludowych związanych z Wielkanocą. Praca plastyczna - przygotowanie ozdobnych pojemników do wysiewu rzeżuchy i owsa. Oklejanie skręconymi paskami bibuły pojemników po jogurtach. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [013].	- poznanie tradycji ludowych związanych ze świętami - ćwiczenie sprawności palców i dłoni	- dziecko potrafi wymienić wielkanocne zwyczaje - dziecko starannie wykonuje ozdobny pojemnik
Pomoc nauczycielce w dekorowaniu sali. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- przestrzeganie ustalonych reguł - wyrabianie poczucia estetyki	- dziecko chętnie pomaga nauczycielce - dziecko zgodnie współdziała z rówieśnikami
WTOREK
Określanie zjawisk atmosferycznych zaobserwowanych w drodze do przedszkola. Słuchanie piosenek o wiośnie z płyty CD.	- dostrzeganie zmian zachodzących w przyrodzie w okresie wiosny	- dziecko dokładnie opisuje cechy przyrody - dziecko uważnie słucha piosenek z płyty CD
Słuchanie wiersza W. Borudzka: Szóste kaczę. Zabawa matematyczna Kaczki. Posługiwanie się liczebnikami głównymi w zakresie sześciu. Tworzenie zbiorów kaczek. Odwzorowywanie zbiorów poprzez samodzielne rysowanie elementów. Porównywanie ich liczebności. Zabawa ruchowa Zabawa kaczek.	- rozwijanie logicznego myślenia - doskonalenie umiejętności przeliczania w zakresie sześciu	- dziecko prawidłowo tworzy zbiory i przelicza zawarte w nich elementy
Ćwiczenia ortofoniczne oparte na treściach poznanych dotychczas piosenek. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- doskonalenie aparatu mowy - przestrzeganie zasad zgodnej zabawy	- dziecko stara się w poprawny sposób wypowiadać głoski
ŚRODA
Układanie puzzli. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [024].	-rozwijanie spostrzegawczości - doskonalenie umiejętności poprawnego wykonywania ćwiczeń	- dziecko składa obrazek w całość
Historyjka obrazkowa Przygoda zajączka połączona z wycinaniem ozdób wielkanocnych. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- doskonalenie umiejętności składania historyjki w logiczną całość - ćwiczenie umiejętności manipulowania nożyczkami	- dziecko układa obrazki według kolejności - dziecko wypowiada się na określony temat - dziecko starannie wycina elementy pracy plastycznej
Zabawy samorzutne w sali przedszkolnej.	- zachęcanie do zabawy dzieci nieśmiałych	- dziecko chętnie bawi się z rówieśnikami
CZWARTEK
Zabawa Szukamy słów związanych z wyrazem "Wielkanoc". Zabawy integracyjne ze śpiewem.	- wzbogacane słownika dzieci - utrwalanie znanych piosenek połączonych z elementem ruchu	- dziecko zna określenia związane z pojęciem "Wielkanoc" - dziecko łączy ruch ze śpiewem
Zakładamy hodowlę rzeżuchy i owsa na wacie (w małych własnoręcznie ozdobionych pojemnikach każde dziecko pod nadzorem nauczycielki sieje nasiona polewając je wodą). Umieszczenie ich w widocznym miejscu. Słuchanie wiersza B. Forma Święta tuż, tuż połączone z rozmową na temat Jak spędzamy Święta Wielkanocne. Wypełnianie szablonu jajka mokrymi kompozycjami - malowanie techniką "mokre w mokrym" farbami akwarelowymi.	- przestrzeganie ustalonych zasad podczas wspólnych działań	- dziecko z zainteresowaniem obserwuje kiełkowanie i wzrost posianych roślin - dziecko potrafi współdziałać i innymi
Zabawy dowolne i gry przy stolikach. Segregowanie zabawek.	- przestrzeganie ustalonych reguł - wyrabianie poczucia odpowiedzialności za zachowanie porządku w sali	- dziecko zgodnie uczestniczy w zabawie - dziecko odkłada zabawki na swoje miejsce po skończonej zabawie
PIĄTEK
Zabawy konstrukcyjno - manipulacyjne wybranymi klockami. Zabawy ruchowe ze śpiewem Labada, Pingwin, Sroczki placki piekły. Zabawa paluszkowa Kominiarz oraz Babciu, babciu. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych.	- rozwijanie wyobraźni przestrzennej	- dziecko potrafi nazwać swoją przestrzenną konstrukcję
Rozwiązywanie zagadek związanych z okresem świątecznym. Układanie w całość pociętych na kilka części świątecznych kartek. Opisywanie treści kartki. Naklejanie na wydmuszki kolorowych kułek z dziurkacza.	- ćwiczenie logicznego myślenia - rozwijanie umiejetności skupienia uwagi	- dziecko prawidłowo rozwiązuje zagadki - dziecko cierpliwie składa obrazek
Zabawy w przedszkolnym ogrodzie.	- przestrzeganie zasad bezpieczeństwa	-dziecko zgodnie bawi się z innymi

TEMAT TYGODNIA: Chcę być silny i zdrowy

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Przypomnienie zasad obowiązujących podczas pobytu w przedszkolnej łazience. Prezentacja prawidłowego sposobu prowadzenia szczotki podczas mycia zębów. Zabawy integracyjne ze śpiewem Nitko, nitko, Uciekaj myszko do dziury.	- dbanie o higienę osobistą - współdziałanie z dziećmi podczas zabawy	- dziecko prawidłowo myje zęby - dziecko wie jak należy zachować się w przedszkolnej łazience - dziecko chętnie uczestniczy w zabawach z dziećmi z innych grup
Poznanie wiersza B. Forma Czyścioch. Omówienie treści połączone z oglądaniem ilustracji. Refren - zabawa ruchowa. Spacer po parku - zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych w formie opowieści ruchowej.	- kształtowanie nawyków dbania o czystość osobistą - wypowiadanie się na temat treści zawartych w ilustracjach - obrazowanie ruchem przekazywanych przez prowadzącą treści	- dziecko rozumie konieczność dbania o higienę - dziecko odpowiada na pytania dotyczące ilustracji - dziecko obrazuje ruchem słowa nauczycielki
Zabawa uspokajająca Wykonaj zadanie. Nauczycielka szeptem podaje polecenia, np. podnieś ręce, pokręć głową, zamknij oczy, itp.	- wyciszenie dzieci - kształcenie umiejętności wsłuchiwania się w szept prowadzącej	- dziecko wykonuje w skupieniu polecenia prowadzącej - dziecko potrafi zachować ciszę
WTOREK
Wyszukiwanie ilustracji w książkach i czasopismach dziecięcych na temat W jaki sposób spędzamy czas na świeżym powietrzu. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [008].	- zachęcanie do obcowania z książką - wzbogacanie słownika	- dziecko potrafi opowiedzieć co widzi na obrazku
Zabawa tematyczna U lekarza. Zabawa ruchowa Stopy. Zabawy matematyczne - wyszczególnianie podzbiorów w zbiorze przedmiotów związanych z pracą lekarza (słuchawki, zastrzyki, apteczka, lekarstwa). Przeliczanie w zakresie pięciu. Nauka nowej piosenki B. Forma: Zrób to co ja.	- poznanie nowego zawodu - utrwalanie pojęcia zbioru - nauka nowej piosenki	- dziecko wie na czym polega praca lekarza - dziecko umieszcza odpowiednie przedmioty w podzbiorach - dziecko zna melodię i tekst nowej piosenki
Spacer w okolice przedszkola. Rozmowy na temat konieczności przebywania na świeżym powietrzu. Zwracanie uwagi na zmiany w przyrodzie: dłuższe dni, więcej słońca, śpiew ptaków.	- uświadomienie znaczenia świeżego powietrza dla zdrowia	- dziecko chętnie przebywa na powietrzu bawiąc się z rówieśnikami
ŚRODA
Ścieżka zdrowia - zabawa doskonaląca aparat ruchowy. Ćwiczenie logorytmiczne na głoskach: plusk, plum, szuszu. Oglądanie książek przy stolikach - przeliczanie elementów w zakresie pięciu.	- reagowanie na hasła - rozwijanie aparatu mowy	- dziecko prawidłowo wykonuje ćwiczenia - dziecko stara się poprawnie wypowiadać głoski
Poznanie opowiadania Cz. Janczarski: Nowi przyjaciele Misia Uszatka. Apsik, apsik, akpsik. Ozdabianie szablonów bohaterów opowiadania wyciętych z tektury, różnymi technikami. Udział w przedstawieniu - interpretacja przez dzieci treści bajki własnymi słowami.	- rozwijanie sprawności manualnych - zachęcanie do wcielania się w role bohaterów	- dziecko wykazuje się dużą pomysłowością w ozdabianiu szablonu<>br>- dziecko potrafi swoją kwestię wypowiedzieć własnymi słowami
Zabawy klockami o kształtach figur geometrycznych. Nadawanie nazw swoim wytworom. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- rozwijanie wyobraźni	- dziecko nazywa określone figury podczas zabawy - dziecko przestrzega ustalonych zasad podczas działania
CZWARTEK
Zabawy z piosenką. Łączenie ruchu z rytmem (klaskanie, pstrykanie, tupanie, uderzenia o wybrane powierzchnie). Manipulowanie patyczkami. Układanie dowolnych kompozycji płaskich.	- rozwijanie koordynacji słuchowo - ruchowej - ćwiczenie wyobraźni - doskonalenie sprawności manualnych	- dziecko poprawnie wystukuje rytm - dziecko tworzy ciekawe wzory płaskie
Historyjka obrazkowa na temat Jak Maciek zamienił się w czyściocha. Zabawa ruchowa Mydło, szczotka, woda. Malowanie farbami plakatowymi wybranej scenki z historyjki obrazkowej.	- układanie obrazków według kolejności zdarzeń - wyrabianie umiejętności malowania pędzlem	- dziecko prawidłowo układa obrazki - dziecko wykonuje pracę przy pomocy pędzla
Zabawy piłkami wykonanymi z różnego materiału i w różnym kolorze (lekarskie, plastikowe, gumowe) w sali gimnastycznej pod kierunkiem nauczycielki. Zabawy dowolne w kącikach zabaw.	- utrwalanie pojęć (mała, większa, największa) - wdrażanie do zgodnej zabawy z rówieśnikami	- dziecko określa wielkość i kolor wybranej piłki - dziecko współdziała zgodnie podczas zabawy
PIĄTEK
Rozmowy na dowolne tematy podczas schodzenia się dzieci. Zabawy ruchowe ze śpiewem Na górze góreczce, Siała baba mak, Laurencja.	- zachęcanie do rozmów dzieci nieśmiałych	- dziecko chętnie podejmuje rozmowę z nauczycielką i rówieśnikami
Rozmowa na temat zdrowej żywności i roli witamin. Obserwacja wzrostu roślin (posadzonych na wcześniejszych zajęciach - cebuli, pietruszki). Wykonanie wiosennych kanapek z produktów przyniesionych przez dzieci. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych.	- rozumienie znaczenia odpowiedniego sposobu odżywiania się dla zdrowia - współdziałanie w grupach podczas wykonania kanapek	- dziecko zna pojęcie "witaminy" - dziecko ozdabia kanapki wspólnie z innymi dziećmi
Słuchanie bajki czytanej przez nauczycielkę Bajki Ezopa. Lisica i bocian. Zabawy dowolne wybranymi zabawkami.	- słuchanie bajki w interpretacji nauczycielki - ocena postawy bohaterów - odkładanie zabawek na swoje miejsce	- dziecko z uwagą słucha bajki - dziecko odkłada zabawki na miejsce po skończonej zabawie

TEMAT TYGODNIA: Dla naszych Mam

AUTOR: Bożena Forma

GRUPA WIEKOWA: dzieci 5-letnie

CZYNNOŚCI NAUCZYCIELA	CELE OGÓLNE	CELE SZCZEGÓŁOWE
PONIEDZIAŁEK
Swobodne rozmowy podczas schodzenia się dzieci. Wybór nowych dyżurnych. Ocena dyżurnych z poprzedniego tygodnia. Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenek poznanych dotychczas przez dzieci, połączony z elementem ruchu.	- rozwijanie mowy - wyrabianie umiejętności dokonania obiektywnej oceny - rozwijanie wrażliwości muzycznej	- dziecko chętnie uczestniczy w rozmowach - dziecko potrafi ocenić pracę dyżurnych - dziecko zna melodie i teksty śpiewanych od początku roku piosenek
J. Papuzińska: Jak nasza mama urządziła nam podróż samochodem - słuchanie opowiadania w interpretacji nauczycielki. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [015].	- wzbogacanie słownika - rozwijanie sprawności ruchowej	- dziecko odpowiada na pytania związane z treścią opowiadania - dziecko prawidłowo wykonuje ćwiczenia
Wyjście do przedszkolnego ogrodu. Obserwowanie zjawisk zachodzących w przyrodzie w najbliższym otoczeniu. Zabawy dowolne z wykorzystaniem sprzętów ogrodowych.	- wzbogacanie wiedzy przyrodniczej - zachowanie ustalonych zasad podczas zabawy	- dziecko bawi się w bezpieczny sposób - dziecko zwraca uwagę na zmiany w przyrodzie w przedszkolnym ogrodzie
WTOREK
Oglądanie książek przy stolikach. Opisywanie treści zawartych na wybranych obrazkach. Zabawa ruchowa Piórka. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [007].	- zachęcanie do swobodnych wypowiedzi - rozwijanie wyobraźni	- dziecko w logiczny sposób opowiada na temat treści zawartych na obrazkach - dziecko w ciekawy sposób obrazuje ruchem lot piórka na wietrze
Zabawy matematyczne - mierzenie wspólną miarą (kolorowym sznurkiem) przedmiotów przygotowanych przez prowadzącą. Stosowanie odpowiedniego zapisu przy pomocy umownych znaków (kółek, kresek). Nauka piosenki B. Forma: Dla Rodziców.	- poznanie nowego sposobu dokonania pomiaru - poznanie nowej piosenki	-dziecko wie, że za pomocą sznurka może mierzyć wysokość, długość, szerokość różnych przedmiotów - dziecko zaznacza początek zwrotki klaśnięciem - dziecko potrafi zanucić melodię piosenki
Zabawy manipulacyjno - konstrukcyjne klockami.	- nadawanie nazw swoim budowlom	- dziecko wykorzystuje swoje budowle podczas zabawy
ŚRODA
Przygotowanie elementów dekoracji w sali. Zabawy ruchowe przy muzyce Siała baba mak, Stary niedźwiedź, Karuzela.	- wyrabianie poczucia odpowiedzialności za wygląd sali - łączenie ruchu ze śpiewem	- dziecko chętnie pomaga nauczycielce podczas ozdabiania sali
Poznanie wiersza B. Forma: Dzień Matki w interpretacji nauczycielki. Rozmowa na temat w jaki sposób można okazać Rodzicom swoją miłość. Zestaw zabaw i ćwiczeń gimnastycznych [015] .	- umacnianie więzi rodzinnych - zachęcanie do sprawiania przyjemności innym	- dziecko wie w jaki sposób może sprawić przyjemność domownikom
Domino obrazkowe, gry planszowe. Zabawy dowolne przy stolikach i w kącikach zabaw.	- przestrzeganie reguł gry - oczekiwanie na swoją kolej podczas zabawy	- dziecko chętnie uczestniczy w zabawie - dziecko potrafi współdziałać w grupie
CZWARTEK
Zabawa słuchowa Szukamy kukułki. Zabawy mozaiką geometryczną na dywanie. Wyszukiwanie takich samych figur różniących się jedynie wielkością. Zestaw zabaw i ćwiczeń porannych [007].	- doskonalenie słuchu - utrwalanie wyglądu i nazw poznanych figur geometrycznych	- dziecko wskazuje skąd dochodzi głos kukułki - dziecko prawidłowo wskazuje i nazywa figury geometryczne
Historyjka obrazkowa Moja Mama składająca się z dwóch obrazków (na pierwszym Mama i dzieci - sprzątają, na drugim - Mamusia i dzieci siedzą na tapczanie i wspólnie oglądają książki). Utrwalanie wierszy i piosenek na uroczystość przedszkolną.	- świadome uczestnictwo w codziennych pracach rodziny - pogłębianie więzi rodzinnej poprzez wspólne działanie	- dziecko chętnie wykonuje domowe czynności wspólnie z dorosłymi
Wyjście do przedszkolnego ogrodu. Zabawy z wykorzystaniem skakanek, piłek.	- rozwijanie sprawności ruchowej - doskonalenie umiejętności swobodnego rzutu i chwytu	- dziecko chętnie bawi się piłką i skakanką
PIĄTEK
Przewlekanie sznurówek przez szablon sukienki. Improwizacje ruchowe do piosenek z płyty CD o tematyce wiosennej.	- rozwijanie sprawności palców - ćwiczenie umiejętności płynnego poruszania się w przestrzeni	- dziecko przewleka sznurówkę przez wszystkie otwory w szablonie - dziecko porusza się zgodnie z melodią
Inscenizacja słowno - muzyczna z okazji Dnia Mamy i Taty B. Forma Niespodzianka dla Rodziców. Zabawy integracyjne (goście, dzieci) przy muzyce z płyty CD lub przy akompaniamencie instrumentu. Poczęstunek, wręczenie wykonanych upominków.	- umacnianie więzi rodzinnych - wyrabianie pewności siebie podczas występów	- dziecko chętnie sprawia przyjemność najblizszym - dziecko śmiało występuje przed gośćmi
Czytanie bajki przez nauczycielkę L. Kamiński: Czyja pomoc lepsza. Dzieci opowiadają treść bajki własnymi słowami.	- ćwiczenie mowy wiązanej	- dziecko buduje krótkie pełne treści zdania podczas opowiadania

---