CO DO CZEGO PASUJE?
Cel dydaktyczny:
Logiczne przyporządkowanie dwóch przedmiotów funkcjonalnie ze sobą związanych.
Pomoce
Około 16 - 18 przedmiotów, takich jak np: gwóźdź i młotek, obraz i ramka, łyżka i widelec, buteleczka niemowlęca i smoczek, wazonik i kwiat z bibułki, koperta i znaczek, mydło i gąbka, kredka i papier, farba i pędzelek, klucz do nakręcania i budzik,
b) 10 kawałków szarego papieru o wymiarach około 12 x 12 cm.
Liczba uczestników i miejsce zabawy
Około 18 dzieci. Przebieg zabawy na sali.
Przegotowanie wstępne
Nauczycielka pokazuje dwa przedmioty, np. pędzelek i farby, i wyjaśnia: Gdy zobaczę farbę, myślę zaraz, że przydałby mi się pędzelek do malowania. W tym koszyczku mam właśnie takie przedmioty, które są sobie potrzebne. Rozłożę je na sali. Gdy jedno z was znajdzie jeden przedmiot, a drugi ktoś inny, trzeba będzie odszukać się wzajemnie, żeby pasujące do siebie rzeczy ponownie połączyć.
Przebieg zabawy
Dzieci odwracają głowy. Nauczycielka rozkłada przedmioty w różnych punktach sali na kawałkach szarego papieru. Na dane hasło dzieci idą na poszukiwanie. Kto znajdzie jeden z rozłożonych przedmiotów rozgląda się w czyich rękach jest drugi pasujący doń treścią. Dobranie wymaga niejednokrotnie przeprowadzenia narady z kolegami i dłuższego namysłu. Dzieci, które dobrały dwa przedmioty, siadają obok siebie i czekają aż wszyscy wykonują zadania. Dopiero wówczas następuje wspólnie przeprowadzona ocena doboru. Przy powtarzaniu zabawy z tą samą gromadką dzieci, prezentowane przedmioty powinno się wymienić na inne.