|
Czy umiemy korzystać z telewizji?
|
zebranie przez nauczycielkę podpisanych przez rodziców prac klasowych oraz kart pracy z zadaniem domowym, sprawdzenie zadanie domowego.
poprawienie pracy domowej, pytanie o wiersz, jego cechy charakterystyczne oraz o błędy jakie wystąpiły w zadaniu domowym.
o czym trzeba pamiętać? O czym nie wolno zapomnieć? … jeśli chodzi o urządzenia elektryczne.
o czym jest opowieść? Co robią? Czego nie powinni robić? Co przedstawiają rysunki? Które z zachowań chłopców jest dobre? A które złe?
zadanie nr 1 i 2 z książki
na czym polegało zadanie? Jakie programy można obejrzeć w sobotę i dlaczego? Jakie powinno być zachowanie się rodziców? Których programów nie powinno się oglądać i czy rodzice dobrze robią pozwalając na ich oglądanie? Czy dane programy są o odpowiedniej porze?
|
otworzenie kart pracy, czytanie i omówienie przez dzieci zadań domowych.
przepisanie wiersza z książki na tablice a następnie z tablicy do zeszytu. Poprawa zadania domowego, zaznaczenia takich samych końcówek
powtórzenia zapamiętanych wiadomości z poprzednich zajęć.
wypowiedzi dzieci na temat ulubionych programów, oraz na pytania zadane przez nauczycielkę.
|
|
|
Sprawdzenie czy figura narysowana na tablicy ma kąt prosty za pomocą zeszytu.
Odebranie głosu od rozpoczęcia zdania od : „bo”
Nie używamy słowa „fajnie”
|