jeste 9c+cz b3owiekiem+prze b3omu+wieku+ w+jakich+utworach+szuka b3by 9c+odpowiedzi+na+ bfycie 5vdvcivipnihowzxya7yfypwlceq7psphmhq6ji 5VDVCIVIPNIHOWZXYA7YFYPWLCEQ7PSPHMHQ6JI


Jesteś człowiekiem przełomu wieków. W jakich utworach szukałbyś odpowiedzi na życie?Życie ludzkie jest nieustannym pasmem poszukiwań sensu istnienia. Człowiek jako istota myśląca próbuje znaleźć odpowiedź na pytanie: kim jest, skąd pochodzi, ku czemu zmierza, próbuje poradzić sobie z tajemnicą swojego istnienia. Pytania te, jakże nurtujące, zdają się nasilać coraz bardziej w miarę przekraczania dwudziestego stulecia. Żyjąc na przełomie wieków człowiek czuje się niepewnie: z jednej strony jest przytłoczony ogromem postępu technicznego, jaki dokonał się w okresie zaledwie kilkudziesięciu lat, z drugiej jednak strony zastanawia się co będzie dalej, czy technika nie zwróci się przeciwko niemu i czy jedynym sposobem na odgadnięcie sensu istnienia nie pozostanie zwrócenie się ku Bogu. Dlatego od starożytności aż po czasy współczesne powstają dzieła poetów, pisarzy i filozofów, którzy próbują odnaleźć odpowiedź na życie.

Poszukując owej odpowiedzi na sens istnienia zwrócę się najpierw ku starożytności. Jednym z utworów mówiących o konflikcie zasad i powinności, a więc i o istocie bytu ludzkiego, jest dramat Sofoklesa- „Antygona”. Tytułowa bohaterka, Antygona, jest odważna, stanowcza, pełna dumy rodowej. Uważa, że o człowieku świadczą jego czyny, a nie słowa. Ceni bardziej prawa boskie niż ludzkie. Postępuje ona zgodnie ze swoim sumieniem. Jest wrażliwa na krzywdę brata. Potrafi dostrzec dobro i dąży w jego kierunku nie zważając na przeszkody i wszelkie niebezpieczeństwa, na które jest narażona. Wie, że jedynie w ten sposób będzie mogła odzyskać spokój wewnętrzny. Antygona jest pełna miłości, umie bezinteresownie poświęcić się dla dobra brata. Jej sensem życia staje się postępowanie zgodne z sumieniem. Jednak postępowanie Antygony nie do końca uważam za godne naśladowania przez człowieka przełomu wieków XX i XXI. Antygona przyzywa śmierć, godzi się z tragicznym rozwojem wypadków, biernie przyjmuje wyrok, a śmierć uważa za kres rodowej hańby. Sądzę, że Antygona obok wygranej poniosła porażkę, gdyż znalazłszy sens swojego istnienia - straciła życie nie próbując nawet o nie walczyć.

„Pieśń o Rolandzie” odwaga, męstwo, wiara w wartości wyższe, w Boga, wierność ideałom, patriotyzm.

„Romantyczność” - Mickiewicz- wiara w świat duchowy, wbrew nauce i technice.

„Dziady III” porzucenie ideałów z egoistycznych jednostkowych dla wartości wyższych Gustaw -> Konrad.

„Doktor Piotr”- Żeromski. Uczciwość ponad dobro osobiste, nie może pogodzić się z wyzyskiem i krzywdą robotników, odpowiedzialność, odwaga i siła moralna.

„Ludzie bezdomni”- Żeromski . Judym- społecznik, poświęca swoje życie pracy na rzecz ubogich i bezdomnych. Jednak poświęcając swoje szczęście krzywdzi Joasię Podborską, która go kocha.

„Granica” Nałkowska- przesunięcie granicy moralnej jako antyteza - brak wierności ideałom, naginanie zasad moralnych.

„Dżuma”- Bernard Rieux: altruista, pracuje z wielkim poświęceniem, pracował wśród chorych ryzykując zdrowiem i życiem, mówił „Kiedy się widzi biedę i cierpienie, jakie dżuma przynosi, trzeba być szaleńcem, ślepcem lub łajdakiem, żeby się na nią zgodzić”, uczciwość i praca jako wartość.

Freud powiedział: „Poznanie prowadzi do przemiany. W samym akcie poznawania siebie człowiek ulega przemianie.” Sadzę, że słowa te są w części odpowiedzią na pytanie o sens istnienia. Bohaterowie utworów przedstawionych przeze mnie, szukając odpowiedzi na to nurtujące wszystkich pytanie, musieli przejść trudną i wyczerpującą drogę do poznania samego siebie. Niejednokrotnie ich świat załamywał się, tracili sens, ponosili porażki, ale ważne jest to, że nie poddawali się w dążeniu do celu. Sądzę więc, że odpowiedzią na życie jest poznanie własnego siebie, sprecyzowanie swoich potrzeb, wymagań co do własnego sposobu życia, postępowania, ustalenie swoich własnych zasad moralnych.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
osobowo 9c e6+to+zesp f3 b3+dyspozycji+warunkuj b9cych+zachowanie+cz b3owieka TN3KDXWCXSTV3TO646JSUK
m b3otek+cz b3owiekowi+s b9siadem 3LXFNBPFPCZAO5DM5IIAWUNJ6JV6YN7QEBVT5TA
cz B3owiek+jako+przedmiot+bada F1+psychologicznych+ 2811+str 29+ 282 29
pocz b9tki+dzia b3alno 9cci+gospodarczej+cz b3owieka 76L7YXG4O7REEFP3SCUOYYYCETANG6VYNGNBNEI
cz B3owiek+poczciwy+u+reja SCEN57QTTCQUMSGFB2N4XHGUT2Y2XOOTQ7Z2BFA
cz b3owiek+wobec+ 9cmierci T4KHUBWFVV3ERWL4BCBUCQIJMKBTVINC5SNOVKA
25 Skorzenny cz II Sensacje XX wieku
Odpowiedzi na egzamin cz 2
Jakich prac nie mogą wykonywać dzieci na wsi cz2
Hiob XX wieku Obraz Holokaustu w literaturze polskiej i filmie Przedstaw na wybranych przykładachx
W jakich utworach skrytykowana jest cudzoziemszczyzna i sarmatyzm, oświecenie(3)
Jakich prac nie mogą wykonywać dzieci na wsi cz1
Wiedza o literaturze XIX wieku- opracowane pytania egzaminacyjne, Notatki, opracowania, materiały na
Historia Polski XX wieku Materiały do egzaminu Wykaz najważniejszych skrótów na Historię Polski
Odpowiedzi na egzamin cz 2
Pytania i odpowiedzi na temat listu do Żydów cz II 571002

więcej podobnych podstron