Klucz odpowiedzi a/b
Kręgowce
Nr zad. |
Oczekiwana odpowiedź Grupa A |
Oczekiwana odpowiedź Grupa B |
Kryterium punktowania |
1. |
A |
B |
za prawidłowe zaznaczenie - 1 p. |
2. |
podkreśla: obecność ogona, skrzela jako narząd wymiany gazowej, może żyć w środowisku wodnym |
podkreśla: obecność ogona, skrzela jako narząd wymiany gazowej, może żyć w środowisku wodnym |
za każde prawidłowe podkreślenie - 1 p.; razem - 3 p. |
3. |
A - grzbietowej B - otwarty, kręgowców C - kręgowców D - kręgowców, bezkręgowców |
A - otwarty, kręgowców B - grzbietowej C - kręgowców, bezkręgowców. D - kręgowców |
za każde prawidłowo uzupełnione zdanie - 1 p.; razem - 4 p. |
4. |
zmiennocieplność - ciepło ciała zależy od temperatury otoczenia - bezkręgowce, np. biedronka |
stałocieplność - temperatura ciała niezależna od temperatury otoczenia - kręgowce, np. kot |
za podanie przykładu - 1 p.; za wyjaśnienie - 1 p.; razem - 2p. |
5. |
Pęcherz pławny - umożliwia przebywanie na określonych głębokościach bez straty energii. |
Linia boczna - służy do wyczuwania ruchów wody. |
za prawidłową odpowiedź - 1 p. |
6. |
uczeń podpisuje etapy rozwoju: skrzek, kijanka, kijanka z tylnymi kończynami, kijanka przed wyjściem na ląd, dorosła żaba; złożony |
uczeń podpisuje etapy rozwoju: skrzek, kijanka, kijanka z tylnymi kończynami, kijanka przed wyjściem na ląd, dorosła żaba; złożony |
za prawidłowe podpisanie etapów rozwoju żaby - 1 p.; za uzupełnienie zdania - 1 p.; razem - 2 p. |
7. |
uczeń podkreśla: ciało pokryte śluzem, cienka skóra z porami, dobrze rozwinięty narząd wzroku, płuca, powieki |
uczeń podkreśla: ciało pokryte śluzem, cienka skóra z porami, dobrze rozwinięty narząd wzroku, płuca, powieki |
za podkreślenie 3 cech - 1 p.; za podkreślenie 6 cech - 2 p. |
8. |
perkozy |
czaple |
za prawidłową odpowiedź - 1 p. |
9. |
uczeń zaznacza i podpisuje: stosinę, dutkę, chorągiewkę |
uczeń zaznacza i podpisuje: stosinę, dutkę, chorągiewkę |
za każde prawidłowe wskazanie i podpisanie - 1 p.; razem - 3 p. |
10. |
dziób orła - drapieżnik, rozszarpuje zdobycz dziób krzyżodzioba - wyłuskuje nasiona z szyszek |
dziób dudka - wyciąga owady z ziemi dziób łabędzia - pobiera pokarm z dna, odcedzając wodę |
za prawidłowe określenie rodzaju pokarmu - 1 p.; razem - 2 p. |
11. |
A, B, D |
A, D, E |
za każde prawidłowe podkreślenie - 1 p.; razem - 3 p. |
12. |
uczeń podkreśla: gady, ptaki, ssaki |
uczeń podkreśla: ryby, płazy |
za prawidłowe podkreślenie - 1 p. |
13. |
P, P, F, P |
F, P, P, P |
za każdą prawidłową interpretację - 0,5 p.; razem - 2 p. |
14. |
C |
A |
za prawidłowe zaznaczenie - 1 p. |
15. |
prawidłowe - zmiennocieplne, zapadają w stan hibernacji, wszystkie, drapieżne |
prawidłowe - drapieżne, zapadają w stan hibernacji, wszystkie, zmiennocieplne |
za każdy prawidłowy wybór - 1 p.; razem - 4 p. |
16. |
A |
B |
za prawidłową odpowiedź - 1 p. |
17. |
skorupka, żółtko, komora powietrzna |
tarcza zarodkowa, skrętki białkowe, błona pergaminowa |
za każde prawidłowe podanie nazwy - 1 p.; razem - 3 p. |
18. |
ryby - A, F; płazy - B, G; gady - C, D; ptaki - E; ssaki - H, I |
ryby - F, H; płazy - B, G, gady - D, C; ptaki - E; ssaki - A, I |
za każde dopasowanie nazw rodzajowych zwierząt do określonej grupy -1 p.; razem - 5 p. |
19. |
ssaki - źródło pokarmu; dostarczają np. wełny i skóry; pomoc w gospodarstwie, np. konie; niszczą zbiory np. szczury |
ptaki - walczą ze szkodnikami; stanowią pożywienie dla zwierząt i człowieka (mięso, jaja); wykorzystujemy ich pióra |
za podanie jednego znaczenia - 1 p.; razem - 3 p. |