Temat:Wiosna - Przyleciały bociany
Cele:
ćwiczenie narządów mowy, poprzez wypowiadanie kle, kle,
wyrabianie reakcji na wysokie i niskie dźwięki,
kształcenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.
Pomoce:
Ilustracja bociana-stojącego (cała)
Ilustracja bociana - stojącego (pocięta na cztery części)
Ilustracja bociana w locie
Przebieg zajęcia
Nauczycielka rozkłada przed dziećmi na dużej tablicy ilustrację bociana(całą) dzieciom daje ilustrację pocięta na części ,aby same ułożyły.( Dzieci pod kontrolą nauczycielki próbują poskładać obrazek w całość.)
Nauczycielka zadaje dzieciom pytania:
Jak nazywa się ptak, którego widzimy na ilustracji?
Jaki głos wydaje ten ptak?
Nauczycielka rytmicznie uderza w bębenek. Dzieci maszerują w dowolnych kierunkach. Na przerwę w muzyce dzieci zatrzymują się i stoją na jednej nodze- są ,, bocianami”. Wytrzymują przez chwilę i wypowiadają sylabę: kle, kle. Na sygnał bębenka ponownie powracają do marszu.
Obok ilustracji bociana stojącego na jednej nodze, nauczycielka umieszcza ilustrację bociana w locie. Zadaje dzieciom pytania:
Czym różni się bocian na pierwszym obrazku od bociana na drugim obrazku?
Kto wie, gdzie bociany budują swoje gniazda?
Nauczycielka śpiewa lub recytuje dzieciom wiersz pt. ,,Bocianie, bocianie” B. Formy.
,,Bocianie, bocianie”
Bocianie przybyłeś dziś do nas.
Witają cię dzieci i łąka zielona.
Dostojnie twe nogi stąpają po trawie,
Czarno- białe pióra w słońcu lśnią ciekawie.
Tak jak ty wysoko nogi podnosimy.
Kle, kle zaśpiewamy z tobą boćku miły.
Dzieci gromadzą się wokół nauczycielki. W rytmie grzechotki nauczycielka recytuje wiersz:
Bocianie, bocianie przybyłeś dziś do nas
(dzieci odpowiadają, nauczycielka wystukuje rytm grzechotką)
Kle, kle, kle, kle, kle.
Kle, kle, kle, kle, kle. Itd.
Dzieci zajmują miejsca przy stolikach. Przed każdym dzieckiem znajduje się ilustracja przedstawiająca bociana. Dzieci malują czerwoną kredką nogi i dziób. Następnie każdy wycina swojego bociana i nakleja na tekturkę.