německá škola

- několik center komunikujících mezi sebou v rámci světa nebo v rámci kontinentu

- škola postavená na etnografických a antropologických výzkumech (terénní)

L.Frobenius - Afrika (Belgické Kongo, Senegal - Mali -Togo, Alžír, Tunisko, Súdán, Eritrea, Lybie…)

nejdřív vytvořil teorii, kterou následně ověřoval sběrem dat (opačný postup)

studie o válečnictví ve světě, víře v božstva apod.

zabýval se materiální kulturou, náboženstvím, skalními malbami -> rekonstrukce afr.dějin

vlastní terénní výzkum začíná r.1905: Kongo-Mali, Togo-Alžír, Tunisko-Nigérie, Kamerun-Súdán-

Alžír, Eritrea-Libye

celkem 8 velkých expedic => mnoho publikací (data z výzkumu, malby, fotografie)

jeho hlavním zájmem bylo rekonstruovat dějiny nepísemnických společností (Oceánie, Afrika, Austrál.)

d: Kulturní dějiny Afrikys - v této práci necituje! (nelze na ni odkazovat)

- snažili se stanovit, v jakých časových rovinách se prvky jedné kultury dostaly do druhé - srovnávali 2 kultury a

chronologii (=>lze studovat procesy výpůjček, ovlivnění)

Fr.Boas - zabýval se materiální kulturou, mytologií

Richard Thurnwald - zabýval se právem, otázkami státu a politických systémů

---