Materiały do nauki gramatyki języka rosyjskiego

CZĘŚĆ I

Danuta Stefaniuk nauczycielka języka rosyjskiego w Publicznym Gimnazjum nr 3 w Białej Podlaskiej

CZASOWNIK

(глагол)

WSTĘP

 

Nauka gramatyki jest ważnym elementem nauki języka. Wypowiedź poprawna gramatycznie jest łatwiejsza do zrozumienia, nie budzi nieporozumień, sprzyja więc przepływowi informacji i ułatwia komunikację, a co więcej, budzi pozytywny obraz mówiącego jako osoby dokładnej, wykształconej i rzetelnej. Trzeba, więc dbać równolegle o płynność i zrozumiałość wypowiedzi oraz o jej poprawność gramatyczną, gdyż nie są to umiejętności wykluczające się.

Niniejsza publikacja przeznaczona jest dla uczniów, studentów i wszystkich uczących się języka rosyjskiego, którzy posiadają średnią znajomość języka i chcą sobie utrwalić i pogłębić wiadomości o czasowniku.

Czasownik to część mowy pełniący w zdaniu funkcję orzeczenia, zaś orzeczenie jest najważniejszą częścią zdania. To ono decyduje o tym, że dane wypowiedzenie klasyfikujemy jako zdanie lub równoważnik, dlatego też o orzeczeniu mówi się, że pełni funkcję zdaniotwórczą.

W części teoretycznej omówione są: bezokolicznik, czasowniki dokonane i niedokonane, strony, tematy czasownika, a także czasy (teraźniejszy, przeszły i przyszły) i tryby (przypuszczający i rozkazujący). Przedstawione wiadomości teoretyczne poparte są licznymi przykładami, które pozwolą łatwiej przyswoić omawiane zagadnienia. W części tej zawarty jest także materiał językowy, który obejmuje najczęściej używane czasowniki rosyjskie rządzące innym przypadkiem niż w języku polskim. Czasowniki podane są w tabeli w formie bezokolicznika. W celu zilustrowania funkcjonowania konstrukcji czasownikowych, przytoczone są odpowiednie przykłady zdaniowe.

Utrwalić nabyte wiadomości o czasowniku pomogą zamieszczone ćwiczenia.

Materiały do nauki gramatyki omawiające czasownik można wykorzystać na zajęciach szkolnych, pozalekcyjnych i lektoratach dla studentów.

 

 

CZASOWNIK

(глагол)

 

Czasownikiem nazywamy odmienną część mowy, która oznacza czynność wykonywaną przez przedmiot, lub stan, w którym przedmiot się znajduje. Czasownik odpowiada na pytania: что делает предмет? (co robi przedmiot?), что делается с предметом? (co dzieje się z przedmiotem?), в каком состоянии находится предмет? (w jakim stanie znajduje się przedmiot?), np.

Каменщик строит дом (что делает каменщик?).

Вода испаряется (что происходит с водой?).

Ребёнок спит (в каком состоянии находится ребёнок?).

W zdaniu czasownik pełni funkcję orzeczenia i zgadza się z podmiotem w liczbie i osobie, a w czasie przeszłym także i w rodzaju, np. рабочий перевыполнил план.

 

BEZOKOLICZNIK

(инфинитив)

 

Formą podstawową czasownika jest bezokolicznik (неопределённая форма глагола - инфинитив), który nazywa czynność lub stan bez uwzględnienia osoby, czasu i trybu.

Odpowiada na pytanie:

что делать? что сделать?

 

W języku rosyjskim rozróżniamy następujące formy bezokoliczników:

1)      Bezokoliczniki zakończone na -ть (po samogłosce);

jest to najliczniejsza grupa czasowników. Tylko kilka bezokoliczników na -ть ma temat kończący się na spółgłoskę, np.: грызть, попасть, красть.

W języku polskim odpowiadają im czasowniki zakończone na -ć, np.: читать - czytać, летать - latać itp.

2)      Bezokoliczniki zakończone na -ти (po spółgłosce; których temat kończy się na spółgłoski с, з, д lub й);

Zakończenie -ти jest zawsze akcentowane, z wyjątkiem czasowników z przedrostkami вы-. W tych czasownikach akcent zawsze pada na przedrostek, np.: выйти.

Odpowiadają im w języku polskim czasowniki na -ść (-źć), np.: нести - nieść, вести - wieść, везти - wieźć, пойти - pójść.

3)      Bezokoliczniki zakończone na -чь (niewielka grupa - po samogłoskach);

odpowiadają im w języku polskim czasowniki zakończone na -c, np.: печь - piec, лечь - lec, стеречь - strzec, мочь - móc, помочь - pomóc.

Zakończenie tych czasowników ulega wymianie - ч : к lub ч : г (печь - пеку; мочь - могу).

Forma bezokolicznika na -чь jest jego tematem.

Uwagi:

W czasownikach zwrotnych po końcówkach -ть, -ти i -чь dodajemy partykułę -ся lub -сь, np.: умывать - умываться; нести - нестись; печь - печься. Partykułę tę piszemy łącznie z bezokolicznikiem; odpowiada ona w języku polskim zaimkowi zwrotnemu się, który pisze się oddzielnie, np.: myć się. Przy odmianie czasowników zwrotnych dodajemy do końcówek partykułę: -ся (po spółgłoskach), -сь (po samogłoskach)

 

CZASOWNIKI DOKONANE I NIEDOKONANE

(глаголы совершенного и несовершенного вида)

 

W języku rosyjskim, podobnie jak w języku polskim, rozróżniamy czasowniki dokonane (совершенный вид) i niedokonane (несовершенный вид).

Czasowniki dokonane wskazują, że czynność została lub zostanie wykonana, i odpowiadają na pytanie что сделать? (co zrobić?), np.: написать, сделать, рассказать.

Czasowniki dokonane mają formy czasu przeszłego i przyszłego prostego (nie mają czasu teraźniejszego).

Od czasowników niedokonanych tworzymy czasowniki dokonane przy pomocy:

          przedrostków на-, с-, из- (ис-), про-, вы-:

писать - написать бить - избить печь - испечь

читать - прочитать лечить - вылечить

          przyrostka -ну-:

кивать - кивнуть привыкать - привыкнуть

          innych tematów:

брать - взять ловить - поймать

говорить - сказать класть - положить

 

Czasowniki niedokonane wskazują, że czynność była wykonywana, wykonuje się lub będzie wykonywana, i odpowiadają na pytanie что делать? (co robić?), np.: писать, делать, рассказывать.

Czasowniki niedokonane mają formy czasu teraźniejszego, przeszłego i przyszłego złożonego.

Czasowniki bez przedrostka są w większości czasownikami niedokonanymi, np.: знать, писать, беречь, сидеть.

Czasowniki	Czas teraźniejszy	Czas przeszły	Czas przyszły
dokonane	решаю	решал	буду решать
niedokonane	________	решил	решу

 

Czasowniki dokonane tworzą się najczęściej przez dodanie do postaci niedokonanej przedrostków, np.: читать - czasownik niedokonany, lecz дочитать, прочитать, перечитать - czasowniki dokonane.

Są też czasowniki dokonane bez przedrostków, jak, np.: дать, начать, решить, встретить, лечь, сесть i inne. Od tych czasowników tworzy się czasowniki niedokonane najczęściej przez dodanie przyrostków:

-ыва- - высказать - высказывать

-ива- - разбить - разбивать

-ева- - созреть - созревать

W niektórych czasownikach przy tworzeniu postaci niedokonanej zachodzi wymiana samogłosek w rdzeniu, np.:

о : а выбросить - выбрасывать опоздать - опаздывать

е : и стереть - стирать зажечь - зажигать умереть - умирать

Nieliczna grupa czasowników występuje w postaci niedokonanej i dokonanej:

атаковать (atakować, zaatakować) жениться (żenić się, ożenić się)

организовать (organizować, zorganizować)

 

STRONY CZASOWNIKA

(залоги глагола)

 

Rozróżniamy trzy strony czasownika: czynną, bierna, zwrotną.

Strona czynna (действительный залог).

Podmiot jest wykonawcą czynności przechodzącej na przedmiot w dopełnieniu bliższym. Stronę czynną wyrażają czasowniki przechodnie.

Тучи покрыли всё небо. Девочка читает книгу.

Рабочие стоят дом. (Robotnicy budują dom.)

Strona bierna (страдательный залог)

Podmiot doświadcza skutków czynności wykonywanej przez przedmiot wskazany w dopełnieniu.

Маленькая лампа освещала комнату. - Комната освещалась маленькой лампой.

Рабочие строят дом. - Дом строиться (кем?) рабочими. (Dom jest budowany przez robotników)

Przy zamianie strony czynnej na bierną dawne dopełnienie bliższe staje się podmiotem, a dawny podmiot - dopełnieniem w narzędniku.

Strona zwrotna (возвратный залог)

Podmiot wykonuje czynność wyrażoną w orzeczeniu i jednocześnie doświadcza jej skutków.

Павел моет младшего брата. - Павел моется каждый день.

Аня одевает маленького брата. - Аня одевается всегда модно и со вкусом.

 

TRYBY I CZASY

(наклонения и времена)

 

W języku rosyjskim rozróżniamy trzy tryby:

1)      oznajmujący (изъявительное наклонение), np.: он работает, я уезжаю;

2) przypuszczający (warunkowy) (сослагательное наклонение), np.: он работал бы, я уехал бы;

3)      rozkazujący (повелительное наклонение), np.: работай, уезжай.

 

Formy trybu oznajmującego

Tryb oznajmujący ma trzy czasy: czas teraźniejszy (настоящее время), czas przeszły (прошедшее время), czas przyszły (будущее время).

 

CZAS TERAŹNIEJSZY

(настоящее время)

 

Czas teraźniejszy oznacza, że czynność odbywa się jednocześnie w momencie mowy, tj. wtedy, kiedy się o niej mówi. Czas teraźniejszy używa się i dla oznaczenia takiej czynności, która odbywa się ciągle, zawsze - человек дышит лёгкими.

W zależności od końcówek czasu teraźniejszego (i równego mu czasu przyszłego prostego) czasowniki w języku rosyjskim dzielimy na dwie koniugacje.

 

I koniugacja (первое спряжение)

 

Do I koniugacji należą wszystkie czasowniki zakończone na -ти (нести), -чь (беречь) oraz z niedużymi wyjątkami, czasowniki na -ть, w których przed zakończeniem występują samogłoski inne niż и (читать), a więc samogłoski а (я), е, ы, у (ю), о.

        Tylko kilka czasowników zakończonych na -ить należy do I koniugacji: жить, пить, шить, бить, вить, лить, брить.

        Wszystkie czasowniki na -еть (краснеть), oprócz: смотреть, видеть, ненавидеть, терпеть, обидеть, вертеть, зависеть, блестеть, глядеть, лететь, висеть.

        Wszystkie czasowniki na -ать (отвечать), oprócz: дышать, слышать, держать, гнать, визжать, лежать, спать, молчать, кричать, стучать, жужжать i wszystkie inne utworzone od nich przy pomocy przedrostków.

 

1)      W czasownikach na -ова-ть, -ева-ть w czasie teraźniejszym zamiast przyrostków -ова-, -ева- pojawia się przyrostek -у (-ю), np.:

танцевать - я танцую, ты танцуешь...мы танцуем...

тосковать - я тоскую, ты тоскуешь... мы тоскуем...

волноваться - я волнуюсь, ты волнуешься... мы волнуемся...

радоваться - я радуюсь, ты радуешься...мы радуемся...

 

2)      W czasownikach na -чь w czasie teraźniejszym następuje wymiana spółgłosek: w 1 osobie liczby pojedynczej i 3 osobie liczby mnogiej temat kończy się na к lub г, a w pozostałych osobach liczby pojedynczej i liczby mnogiej ч lub ж (к : ч, г : ж), np. :

мочь - я могу - ты можешь - они могут печь - я пеку - ты печёшь - они пекут

 

	читать	везти	końcówki
я l.poj. ты он   мы l.mn. вы они	читаю читаешь читает   читаем читаете читают	везу везёшь везёт   везём везёте везут	-ю, -у -ешь, -ёшь -ет, -ёт   -ем, -ём -ете, -ёте -ют, -ут

Należy zapamiętać:

1)      W 2 osobie liczby pojedynczej piszemy na końcu ь.

2)      W końcówkach osobowych (oprócz 1 osoby liczby pojedynczej i 3 osoby liczby mnogiej) występuje е lub ё (pod akcentem).

3)      3 osoba liczby mnogiej ma końcówki -ут, -ют.

 

W I koniugacji końcówki -у, -ут występują po twardej spółgłosce oraz po ж, ч, ш, щ, np.: пишу, пишут; везу, везут;

zaś końcówki -ю, -ют po samogłosce, po ь oraz po miękkich р,л, np.: знаю, знают; бью, бьют; полю, полют.

Wymiany spółgłosek (чередование согласных)

 

 

W języku rosyjskim, podobnie jak w polskim, w wielu czasownikach następuje przy odmianie wymiana końcowej spółgłoski tematu.

1)      Czasowniki I koniugacji na -ать z tematem czasu teraźniejszego zakończonym na spółgłoskę wargową б, п, м, в, ф i z końcówką -ю w 1 osobie liczby pojedynczej, głoskę л uzyskują we wszystkich osobach czasu teraźniejszego, np.:

дремать - дремлю - дремлешь колебать - колеблю - колеблешь

щипать - щиплю - щиплешь сыпать - сыплю - сыплешь

 

2)      W temacie bezokolicznika - jedna spółgłoska, a w temacie czasu teraźniejszego (w obu liczbach, we wszystkich osobach) - inna spółgłoska.

 

wymieniające się spółgłoski	bezokolicznik	czas teraźniejszy (lub przyszły prosty)
с - ш х - ш   з - ж   т - ч к - ч   т - щ ст - д   ск - щ	писать пахать махать резать доказать хлопотать плакать кликать роптать класть прясть искать плескать	пишу, пишешь... пишут пашу, пашешь... пашут машу, машешь... машут режу, режешь...режут докажу, докажешь... докажут хлопочу, хлопочешь...хлопочут плачу, плачешь...плачут кличу, кличешь... кличут ропщу, ропщешь... ропщут кладу, кладёшь... кладут пряду, прядешь... прядут ищу, ищешь... ищут плещу, плещешь... плещут

 

3)      Czasowniki na -чь mają w czasie teraźniejszym (lub przyszłym prostym) na końcu tematu к - ч, г - ж: w 1 osobie liczby pojedynczej i w 3 osobie liczby mnogiej г lub к, a w pozostałych osobach liczby pojedynczej i liczby mnogiej ж, wymieniające się z г lub ч wymieniające się z к.

wymieniające się spółgłoski	bezokolicznik	czas teraźniejszy (lub przyszły prosty)
г - ж       к - ч	мочь беречь стеречь запрячь печь увлечь обречь	могу, можешь... могут берегу, бережёшь... берегут стерегу, стережёшь... стерегут запрягу, запряжешь... запрягут пеку, печёшь... пекут увлеку, увлечёшь... увлекут обреку, обречёшь... обрекут

II koniugacja (второе спряжение)

 

Do II koniugacji należą czasowniki zakończone na -ить, (z wyjątkiem podanych czasowników, należących do koniugacji I - жить, пить, шить, бить, вить, лить, брить) oraz czasowniki na: -еть, -ать.

Do II koniugacji należy nieliczna grupa czasowników z inną samogłoską przed -ть niż и. Są to najczęściej spotykane czasowniki:

na -ять: na -ать: na -еть:

стоять визжать лежать блестеть глядеть

гнать мчать вертеть лететь

держать молчать видеть смотреть

жужжать спать висеть терпеть

дышать слышать

кричать стучать

 

Wszystkie pozostałe czasowniki na -ть oraz wszystkie czasowniki na -ти i -чь należą do I koniugacji.

 

	говорить	кричать	końcówki
я l.poj. ты он   мы l.mn. вы они	говорю говоришь говорить   говорим говорите говорят	кричу кричишь кричит   кричим кричите кричат	-ю, -у -ишь -ит,   -им, -ите -ат, -ят

Należy zapamiętać:

1)      W 2 osobie liczby pojedynczej piszemy na końcu ь.

2)      W końcówkach osobowych (oprócz 1 osoby liczby pojedynczej i 3 osoby liczby mnogiej) występuje и.

3)      3 osoba liczby mnogiej ma końcówki -ат, -ят.

W II koniugacji końcówki -ю, -ят występują po samogłosce i po spółgłoskach miękkich, np.: строю, строят; говорю, говорят; люблю, любят;

zaś -у, -ат po ж, ч, ш, щ, np.: держу, держат; слышу, слышат; молчу, молчат.

 

Wymiany spółgłosek (чередование согласных)

 

Należy pamiętać, że w niektórych czasownikach II koniugacji następuje wymiana spółgłosek.

1)      Czasowniki II koniugacji o tematach czasu teraźniejszego zakończonych na spółgłoski wargowe б, п, м, в, ф uzyskują w 1 osobie liczby pojedynczej głoskę л, która nie występuje w innych osobach czasu teraźniejszego i w czasie przeszłym, np.:

кормить - кормлю - кормишь - кормят лепить - леплю - лепишь - лепят

готовить - готовлю - готовишь - готовят грабить - граблю - грабишь - грабят

графить - графлю - графишь - графят

 

2)      W temacie czasownika w 1 osobie liczby pojedynczej - jedna spółgłoska, a w pozostałych osobach liczby pojedynczej i we wszystkich osobach liczby mnogiej, a także w bezokoliczniku - inna spółgłoska.

 

wymieniające się spółgłoski	bezokolicznik	czas teraźniejszy (lub przyszły prosty)
с - ш     з - ж   д - ж     т - ч т - щ     ст - щ	просить носить украсит возить грузить ходить сидеть видеть молотить светить смутить прекратить грустить блестеть пустить	прошу, просишь... просят ношу, носишь... носят украшу, украсишь... украсят вожу, возишь... возят гружу, грузишь... грузят хожу, ходишь... ходят сижу, сидишь... сидят вижу, видят... видят молочу, молотишь... молотят свечу, светишь... светят смущу, смутишь... смутят прекращу, прекратишь... прекратят грущу, грустишь... грустят блещу, блестишь... блестят пущу, пустишь... пустят

 

Koniugacja czasowników zwrotnych

 

Odmiana czasowników zwrotnych różni się od czasowników niezwrotnych jedynie tym, że do końcówek dodajemy partykułę -ся po spółgłoskach lub -сь po samogłoskach.

Partykuła -ся i jej wariant -сь odpowiadają polskiemu zaimkowi zwrotnemu się, ale piszemy je w języku rosyjskim zawsze łącznie, np.: я занимаюсь, ты занимаешься

 

	мыться	учиться
я l.poj. ты он   мы l.mn. вы они	моюсь моешься моется   моемся моетесь моются	учусь учишься учится   учимся учитесь учатся

Należy zapamiętać:

1)      Partykułę -ся, -сь piszemy zawsze łącznie z czasownikiem.

2)      Po spółgłosce piszemy -ся, po samogłosce -сь.

3)      W 2 osobie liczby pojedynczej przed partykułą piszemy ь.

 

Nie wszystkim czasownikom z partykułą -ся odpowiadają w języku polskim czasowniki zwrotne, np.: бороться - walczyć; возвращаться - wracać.

Nie wszystkim polskim czasownikom zwrotnym odpowiadają w języku rosyjskim czasowniki z partykułą -ся, np.: богатеть - bogacić się; дружить - przyjaźnić się

Niektórym czasownikom z zaimkiem себя, odpowiadają w języku polskim czasowniki zwrotne:

вести себя - zachowywać się выдать себя - zdradzić się

ранить себя - zranić się чувствовать себя - czuć się

Czasowniki nieregularne (разноспрягаемые глаголы)

 

Należy zapamiętać odmianę kilku czasowników nieregularnych. Są to: хотеть, есть, быть, бежать. Do czasowników nieregularnych należy również czasownik дать, który odmienia się w czasie przyszłym.

 

	хотеть	есть	бежать	дать
я l.poj. ты он   мы l.mn. вы они	хочу хочешь хочет   хотим хотите хотят	ем ешь ест   едим едите едят	бегу бежишь бежите   бежим бежите бегут	дам дашь даст   дадим дадите дадут

Czasownik быть ma w czasie teraźniejszym tylko jedną formę есть (liczba pojedyncza i liczba mnoga). Formę tę w języku współczesnym spotyka się jednak bardzo rzadko. Używa się jej dla oznaczenia 3 osoby zarówno liczby pojedynczej, jak i mnogiej, np.: У меня есть книга. У меня есть книги.

Wszystkie czasowniki nieregularne z przedrostkami odmieniają się tak samo, jak czasowniki nieregularne bez przedrostków, np.: захотеть jak хотеть; поесть, съесть, доесть jak есть itp.

CZAS PRZESZŁY

(прошедшее время)

 

Czas przeszły oznacza, że czynność odbywała się do momentu mowy.

W języku rosyjskim czasownik w czasie przeszłym odmienia się przez liczby (pojedynczą i mnogą) oraz przez rodzaje (tylko w liczbie pojedynczej), natomiast - w odróżnieniu od języka polskiego - nie odmienia się przez osoby, które określa się za pomocą zaimków osobowych. Z tego też względu te ostatnie stanowią w języku rosyjskim niezbędny element składowy czasu przeszłego, np.:я работал - pracowałem; ты работал - pracowałeś.

Należy pamiętać, że w czasie przeszłym rodzaj męski liczby pojedynczej nie ma końcówki, to znaczy jest równy tematowi, rodzaj żeński ma końcówkę -а, rodzaj nijaki -о, natomiast w liczbie mnogiej wszystkie rodzaje maja końcówkę -и.

Czas przeszły tworzymy od tematu bezokolicznika, do którego dodajemy w liczbie pojedynczej dla rodzaju męskiego zakończenie -л, dla rodzaju żeńskiego -ла, dla rodzaju nijakiego -ло, w liczbie mnogiej dla wszystkich trzech rodzajów -ли.

ЧИТА(Ть) + Л +ЛА + ЛО +ЛИ

temat + przyrostek л + końcówki rodzajowe

 

Tak tworzymy formy czasu przeszłego od większości czasowników rosyjskich, których temat bezokolicznika kończy się na samogłoskę. Przed sufiksem -л zawsze zachowuje się ta samogłoska, która stoi w bezokoliczniku na -ть.

я я я

ты читал ты читала ты читало

он он он

 

мы девушки

вы читали читали

они мальчики

Uwagi:

W liczbie mnogiej w języku rosyjskim nie rozróżniamy rodzajów. Istnieje tylko jedna forma czasownika, np.:

ученики uczennice stały

ученицы стояли uczniowie stali

столы stoły stały

 

Czasowniki zakończone na -сти, (-зти), -сть (-зть), -чь tworzą czas przeszły nieco inaczej: od temat czasu teraźniejszego i nie posiadają w rodzaju męskim liczby pojedynczej przyrostka -л.

 

Bezokolicznik	3 osoba czasu teraźniejszego l.mn. z wydzieleniem tematu	Czas przeszły
				Liczba pojedyncza			Liczba mnoga
				rodzaj męski	rodzaj żeński	rodzaj nijaki	wszystkie rodzaje
беречь	берег-ут	берёг	берегла	берегло	берегли
везти	вез-ут	вёз	везла	везло	везли
лезть	лез-ут	лез	лезла	лезло	лезли
нести	нес-ут	нёс	несла	несло	несли
печь	пек-ут	пёк	пекла	пекло	пекли
расти	раст-ут	рос	росла	росло	росли
мочь	мог-ут	мог	могла	могло	могли
грести	греб-ут	грёб	гребла	гребло	Гребли

 

Czasowniki o temacie zakończonym na spółgłoskę т lub д przybierają przyrostek -л w czasie przeszłym w rodzaju męskim, ale jednocześnie tracą we wszystkich formach tego czasu końcową spółgłoskę rdzenia, np.:

вести - ведут - вёл, вела, вело, вели; плести - плетут - плёл, плела, плело, плели.

        Czasownik расти tworzy czas przeszły od rdzenia рос-.

        Czasowniki сесть, пасть, лезть mające w czasie przyszłym formy: сел, села, село, сели; пал, пала, пало, пали; лез, лезла, лезло, лезли.

        Czasownik идти (w czasie teraźniejszym: иду, идёшь...) tworzy czas przeszły podobnie jak ma to miejsce w języku polskim, od innego rdzenia: шёл, шла, шло, шли.

        Większość czasowników dokonanych z przyrostkiem -ну- zachowują ten przyrostek w czasie przeszłym:

крикнуть - крикнул, крикнула, крикнуло, крикнули; махнуть - махнул, махнула, махнуло, махнули;

толкнуть - толкнул, толкнула, толкнуло, толкнули; мигнуть - мигнул, мигнула, мигнуло, мигнули;

Ale niektóre czasowniki dokonane na -нуть (i pochodne) tracą w czasie przeszłym przyrostek -ну-, np.:

возникнуть - возник, возникла, возникло, возникли; исчезнуть - исчез, исчезла, исчезло, исчезли;

промокнуть - промок, промокла, промокло, промокли; умолкнуть-умолк, умолкла, умолкло, умолкли;

достигнуть - достиг, достигла, достигло, достигли;

Czasowniki te należy zapamiętać. Wszystkie te czasowniki - przedrostkowe, ale we współczesnym języku czasowników od tych rdzeni bez przedrostków w większości nie używa się.

        Czasowniki niedokonane z przyrostkiem -ну- zwykle tracą ten przyrostek w czasie przeszłym:

мёрзнуть - мёрз, мёрзла, мёрзло, мёрзли; гибнуть - гиб, гибла, гибло, гибли;

мокнуть - мок, мокла, мокло, мокли; гаснуть - гас, гасла, гасло, гасли;

слепнуть - слеп, слепла, слепло, слепли; пахнуть - пах, пахла, пахло, пахли;

глохнуть - глох, глохла, глохло, глохли. вянуть - вял, вяла, вяло, вяли;

крепнуть - креп, крепла, крепло, крепли; зябнуть - зяб, зябла, зябло, зябли;

Wszystkie wymienione czasowniki niedokonane po dołączeniu przedrostków stają się czasownikami

dokonanymi i także nie maja przyrostka -ну- w czasie przeszłym, np: цветы увяли; огни погасли; товарищ погиб; больной оглох, ослеп; я озяб; дети окрепли; вода замёрзла; цветы запахли.

        W czasownikach, które nie zachowują w czasie przeszłym przyrostka -ну- (привык, мёрз) nie ma -л w rodzaju męskim. W rodzaju żeńskim, nijakim i liczbie mnogiej przyrostek -л jest: привыкла, привыкло, привыкли; мёрзла, мёрзло, мёрзли.

        Po spółgłoskach (з, с, б, п, г, к, х) w rodzaju męskim nie występuje -л (засох, исчез, ослеп).

        Czasowniki: тонуть, гнуть, тянуть zachowują w czasie przeszłym przyrostki -ну-: тонул, гнул, тянул.

        Czasowniki, które mają -ере- w bezokoliczniku, nie zachowują w czasie przeszłym samogłoski -e, która stoi przed sufiksem -ть i mają następujące formy:

умереть - умер, умерла, умерло, умерли стереть - стёр, стёрла, стёрло, стёрли.

запереть - запер, заперла, заперло, заперли;

W rodzaju męskim nie ma przyrostka -л (запер, умер, стёр); w rodzaju żeńskim, nijakim i liczbie mnogiej przedrostek -л jest (заперла, заперло, заперли).

        Czasownik есть w czasie przeszłym ma formy - ел, ела, ело, ели.

        Przy odmianie czasownika жечь w rodzaju żeńskim, nijakim i w liczbie mnogiej traci się е - жёг, жгла, жгло, жгли, tak jak i w czasie teraźniejszym (жгу, жжёшь, жжёт, жжём, жжёте, жгут).

Przy tworzeniu czasu przeszłego czasowników zwrotnych dodajemy do form czasu przeszłego partykułę -ся lub -сь.

r. męski r. żeński r. nijaki liczba mnoga

купался купалась купалось купались

занимался занималась занималось занимались

CZAS PRZYSZŁY

(будущее время)

 

W języku rosyjskim, podobnie jak i w języku polskim, rozróżniamy czas przyszły prosty (будущее простое время) i złożony (будущее сложное время).

Czas przyszły prosty mają czasowniki dokonane, np.: я принесу, прочту, сделаю, напишу.

Czas przyszły prosty ma końcówki osobowe czasu teraźniejszego, np.: я прочитаю (читаю), ты прочитаешь (читаешь), они прочитают (читают) itp.

Czas przyszły złożony tworzymy od czasowników niedokonanych, z form czasu przyszłego od słowa posiłkowego быть (być) połączonych z bezokolicznikiem, np.:

я буду мы будем

ты будешь читать вы будете читать

он будет они будут

Uwaga:

W odróżnieniu od języka polskiego w języku rosyjskim nie używa się form czasu przyszłego złożonego z form czasu przyszłego od słowa posiłkowego быть i imiesłowu, tj. form typu: będę czytał, będziemy chodzili.

 

Koniugacja czasowników w czasie przyszłym

 

Liczba	Czas przyszły
		czasowniki dokonane		czasowniki niedokonane
		I koniugacja	II koniugacja	I koniugacja i II koniugacja
pojedyncza	я принесу ты принесёшь он принесёт	я увижу ты увидишь он увидит	я буду ты будешь читать, говорить он будет
mnoga	мы принесём вы принесёте они принесут	мы увидим вы увидите они увидят	мы будем вы будете читать, говорить они будут

 

Trudniejsze formy czasu przyszłego niektórych czasowników:

сесть - я сяду, ты сядешь, он сядет, мы сядем, вы сядете, они сядут

лечь - я лягу, ты ляжешь, он ляжет, мы ляжем, вы ляжете, они лягут

снять - я сниму, ты снимешь, он снимет, мы снимем, вы снимете, они снимут

взять - я возьму, ты возьмёшь, он возьмёт, мы возьмём, вы возьмёте, они возьмут

начать - я начну, ты начнёшь, он начнёт, мы начнём, вы начнёте, они начнут

дать - я дам, ты дашь, он даст, мы дадим, вы дадите, они дадут

 

TRYB PRZYPUSZCZAJĄCY

(сослагательное наклонение)

 

Tryb przypuszczający oznacza, że czynność może nastąpić pod pewnym warunkiem.

Formy trybu przypuszczającego tworzy się z form czasu przeszłego i partykuły бы lub б. Miejsce partykuły бы (б) jest dowolne, tzn. może ona znajdować się przed czasownikiem lub po nim, może również znajdować się przed innym wyrazem.

Нам с мамой стало бы интересно, если ты бы сюда пришёл.

Я хотел бы сегодня встретиться с тобой. Я бы к тебе пришёл.

 

Partykułę бы (б) piszemy - odmiennie niż w języku polskim - zawsze oddzielnie.

TRYB ROZKAZUJĄCY

(повелительное наклонение)

 

Tryb rozkazujący wyraża prośbę, żądanie mówiącego lub pobudzenie do działania.

W trybie rozkazującym używamy tylko 2 osoby liczby pojedynczej i mnogiej.

Tryb rozkazujący tworzymy zazwyczaj od tematu czasu teraźniejszego czasowników niedokonanych lub przyszłego prostego czasowników dokonanych przez dodanie końcówki trybu rozkazującego, np.: бег(ут) - бег-и; бег-и-те

Formy trybu rozkazującego w liczbie mnogiej używa się nie tylko w stosunku do wielu osób, ale i w stosunku do jednej osoby jako formy grzecznościowej.

 

I. Końcówka -й

Jeżeli temat czasu teraźniejszego kończy się na samogłoskę, dla utworzenia 2 osoby trybu rozkazującego dodajemy

-й (+ те (сь))

(ся)

читать - чита - ют читай, читайте

работать - работа - ют работай, работайте

рисовать - рису - ют рисуй, рисуйте

смеяться - сме - ют - ся смейся, смейтесь

 

        Czasowniki jednosylabowe - бить, вить, лить, пить, шить tworzą tryb rozkazujący na -й: бей - бейте; вей - вейте; лей - лейте; пей - пейте; шей - шейте;

        Czasowniki jednosylabowe - выть, мыть, рыть, петь tworzą tryb rozkazujący na -й: вой - войте; мой - мойте; рой - ройте; пой - пойте;

(ale жить - живи - живите; плыть - плыви - плывите)

        Czasowniki niedokonane z przyrostkiem -ва- zachowują ten przyrostek w trybie rozkazującym (nie ma go w czasie teraźniejszym), np.:

признавать - признают признавай, признавайте

отдавать - отдают отдавай, отдавайте

вставать - встают вставай, вставайте

        Tryb rozkazujący od czasownika ехать - поезжай, поезжайте!

 

II. Końcówka -и

Jeżeli temat czasu teraźniejszego (lub przyszłego prostego) kończy się na spółgłoskę, a akcent w 1-ej osobie liczby pojedynczej czasu teraźniejszego (lub przyszłego prostego) pada na końcówkę, wówczas dodajemy

-и (+ те (сь))

(сь)

идти - иду - идут иди, идите

молчать - молчу, молчат молчи, молчите

учить - учу, учат учи, учите

сказать - скажу, скажут скажи, скажите

бежать - бегу, бегут беги, бегите

 

Jeżeli temat czasu teraźniejszego kończy się na grupę spółgłosek, a akcent w 1-ej osobie nie pada na końcówkę, to w trybie rozkazującym występuje nie akcentowana końcówka -и:

запомнить - запомню, запомнят запомни, запомните

прыгнуть - прыгну, прыгнут прыгни, прыгните

помнить - помню, помнят помни, помните

 

Por.: тяни - вытяни; иди - выйди.

 

III. Końcówka -ь

Jeżeli temat czasu teraźniejszego lub przyszłego prostego kończy się na jedną spółgłoskę, a akcent w 1-ej osobie liczby pojedynczej pada na temat, wówczas do tematu dodajemy

-ь (+ те (сь))

(ся)

 

        Końcowa spółgłoska jest miękka oprócz ж, ш, które są zawsze twarde.

        Po ч, ж piszemy w tych formach również znak miękki.

бросить - брошу, бросят брось, бросьте

броситься - брошусь, бросятся бросься, бросьтесь

плакать - плачу, плачут плачь, плачьте

ответить - отвечу, ответят ответь, ответьте

резать - режу, режут режь, режьте

встать - встану, встанут встань, встаньте

Uwagi:

        Czasowniki мочь, хотеть, видеть, слышать nie tworzą tryby rozkazującego.

        Czasowniki лечь, есть tworzą tryb rozkazujący: ляг (лягте), ешь (ешьте).

• W czasownikach zwrotnych do końcówki dodajemy partykułę -ся lub -сь: готовиться - готовься, готовьтесь!

• 2 osobę liczby mnogiej tworzymy przez dodanie do formy 2 osoby liczby pojedynczej trybu rozkazującego -те (сь): отвечай - отвечайте; сядь - сядьте; улыбнись - улыбнитесь.

        W 1-ej osobie liczby mnogiej w trybie rozkazującym opuszczany jest w języku rosyjskim zaimek osobowy, może też być dodana do formy osobowej partykuła -те lub słowa давай, давайте:

пойдём - пойдёмте (idźmy) споём - споёмте (zaśpiewajmy)

давай напишем - давайте напишем давай писать - давайте писать

        Czasowniki пойти, поехать mają obok пойдём, поедем formy 1 osoby liczby mnogiej trybu rozkazującego пошли, поехали.

        Formę trybu rozkazującego dla 3 osoby liczby pojedynczej i mnogiej tworzymy, dodając do wyrazu пусть (lub potocznego пускай) formy 3 osoby czasu teraźniejszego lub przyszłego prostego, np.:

Пусть (пускай) Адам решит задачу. (Niech Adam rozwiąże zadanie)

Пусть (пускай) ученики напишут заявление. (Niech uczniowie napiszą podanie)

Пусть (пускай) он позвонит мне сегодня. (Niech on zadzwoni do mnie dzisiaj)

CZASOWNIKI ROSYJSKIE Z UWZGLĘDNIENIEM REKCJI

W ZESTAWIENIU Z JĘZYKIEM POLSKIM

 

CZASOWNIKI ROSYJSKIE	CZASOWNIKI POLSKIE
1	2
аплодировать кому? чему? Молодёжь аплодировала выступлению друга.	oklaskiwać kogo? co? Młodzież oklaskiwała wystąpienie kolegi.
беспокоиться о ком? о чём? Инженер беспокоится о своём проекте.	niepokoić się, martwić się o kogo? co? Inżynier niepokoi się o swój projekt.
благодарить кого? что? за что? Благодарите судьбу за спасение.	dziękować komu? czemu? za co? Dziękujcie losowi za ocalenie.
болеть чем? Больной катаром желудка соблюдает диету.	chorować na co? Chory na katar żołądka przestrzega diety.
болеть за кого? за что? Все болеют за польскую команду.	kibicować komy? Wszyscy kibicują polskiej drużynie.
бороться против кого? чего? за кого? за что? Народ боролся против оккупантов. Врач борется за жизнь больного.	walczyć przeciwko komu? czemu? za kogo? za co? Naród walczył przeciwko okupantom. Lekarz walczy o życie chorego.
быть похожим на кого? на что? Мой брат похож на отца.	być podobnym do kogo? Mój brat podobny jest do ojca.
вооружить кого? что? чем? Матросов вооружили пистолетами.	uzbroić, wyposażyć kogo? co? w co? Marynarzy uzbrojono w pistolety.
голосовать за кого? за что? Мы будем голосовать за этого кандидата. Все рабочие голосовали за резолюцию.	głosować za kogo? za czym? Będziemy głosowali na tego kandydata. Wszyscy robotnicy głosowali za rezolucją.
гордиться кем? чем? Спортсмены гордятся своими результатами.	być dumnym z kogo? z czego? Sportowcy są dumni ze swoich wyników.
готовиться к чему? Спортсмены готовятся к соревнованиям. Я готовился к занятиям.	przygotowywać się do czego? Sportowcy przygotowują się do zawodów. Przygotowywałem się do zajęć.
дорожить кем? чем? Надо дорожить хорошими специалистами.	cenić kogo? co? Należy cenić dobrych specjalistów.
достигнуть чего? Я хочу достигнуть своей цели.	osiągnąć co? Chcę osiągnąć swój cel.
жалеть кого? что? о ком? о чём?   Я жалею потерянную книгу.	żałować kogo? czego? ubolewać, litować się nad kim? nad czym? Żałuję zgubionej książki.
ждать кого? чего? кого? что? Пассажиры ждут поезда. Я жду знакомую девушку.	czekać na kogo? na co? Pasażerowie czekają na pociąg. Czekam na znajomą dziewczynę.
жениться на ком? Я женюсь на сестре друга.	ożenić się (żenić się) z kim? Ożenię się z siostrą kolegi.
жертвовать кем? чем? Он жертвует своим свободным временем.	ofiarowywać kogo? co? On poświęca swój wolny czas.
1	2
заботиться о ком? о чём? Я забочусь о своём здоровье. Родители заботятся о детях.	troszczyć się, dbać o kogo? o co? Dbam o swoje zdrowie. Rodzice troszczą się o dzieci.
зайти к кому? Я забыл зайти к другу.	wstąpić do kogo? Zapomniałem wstąpić do kolegi.
зайти за кем? за чем? Петя, возвращаясь из школы, зашёл в магазин за хлебом.	wstąpić po kogo? co? Piotr, wracając ze szkoły do domu, wstąpił do sklepu po chleb
звонить кому? Вчера я звонил подруге в Париж.	dzwonić do kogo? Dzwoniłem wczoraj do przyjaciółki do Paryża.
злоупотреблять чем? Вы злоупотребляете нашим доверием.	nadużywać czego? Nadużywacie naszego zaufania.
извинить кого? за что? Извините меня за долгое молчание.	wybaczyć, przebaczyć komu? co? Proszę mi wybaczyć długie milczenie.
извиниться перед кем? Мальчик извинился перед прохожим.	przeprosić kogo? Chłopiec przeprosił przechodnia.
изменить кому? чему? Юноша изменил своим идеалам.	zdradzić kogo? co? Młodzieniec zdradził swoje ideały.
изучать что? Мы все охотно изучаем иностранные языки.	uczyć się czego? studiować, badać co? Wszyscy chętnie uczymy się języków obcych.
искать кого? что? В книжном магазине я искал нужную книгу.	szukać kogo? czego? W księgarni szukałem potrzebnej książki.
лишиться кого? чего? Я лишусь этой оказии.	stracić, utracić kogo? co? Stracę tę okazję.
мстить кому? чему? за что? Враг мстил населению за помощь партизанам.	mścić się na kim? za co? Wróg mścił się na ludności za pomoc partyzantom.
нуждаться в ком? в чём? Я нуждаюсь в деньгах. Больной нуждается в помощи.	potrzebować kogo? czego? Potrzebuje pieniędzy. Chory potrzebuje pomocy.
обвинить кого? в чём? Его обвинили в преступлении.	oskarżyć kogo? o co? Oskarżono go o przestępstwo.
обеспечить кого? что? кем? чем? Я обеспечу тебя всем необходимым.	zaopatrzyć kogo? co? w co? zapewnić komu? co? Zapewnię ci wszystko, co niezbędne.
обладать чем? Брат обладает чувством юмора.	mieć, posiadać co? Brat ma poczucie humoru.
обратиться к кому? за чем? Моя больная мать обратилась к врачу за помощью. Мне надо обратиться к учителю за советом.	zwrócić się do kogo? po co? o co? Moja chora matka zwróciła się do lekarza po pomoc. Muszę zwrócić się do nauczyciela po radę.
овладеть чем? За год я хорошо овладел русским языком.	opanować co? W ciągu roku dobrze opanowałem język rosyjski.
отказать кому? в чём? Ему пришлось отказать себе во всём.	odmówić, wyrzec się komu? czego? Zmuszony był odmówić sobie wszystkiego.
отправить что? кому? Я иду на почту, чтобы отправить телеграмму старшему брату.	wysłać co? do kogo? Idę na pocztę wysłać telegram do starszego brata.
писать что? кому? Пациент пишет заявление директору санатория.	pisać co? do kogo? Pacjent pisze podanie do dyrektora sanatorium.
1	2
подвергнуться чему? Не надо подвергаться опасности.	narazić się na co? Nie należy narażać się na niebezpieczeństwo.
поздравлять кого? с чем? Ученики поздравляют учительницу с Новым годом.	składać życzenia, gratulować z okazji czego? Uczniowie składają nauczycielce życzenia z okazji Nowego Roku.
подражать кому? чему? Дети подражают взрослым.	naśladować kogo? co? Dzieci naśladują dorosłych.
положиться на кого? на что? Разве можно положиться на этого человека?	zaufać komu? czemu? Czy można zaufać temu człowiekowi?
пользоваться чем? Ты должен пользоваться советами старших. Эти товары пользуются спросом.	korzystać z czego? cieszyć się czym? Powinieneś korzystać z rad starszych. Te towary cieszą się popytem.
предотвратить что? Удалось предотвратить катастрофу.	zapobiec czemu? Udało się zapobiec katastrofie.
презирать кого? что? Честные люди презирают ложь.	gardzić kim? czym? Uczciwi ludzie gardzą kłamstwem.
пренебрегать кем? чем? Сын пренебрегал советами отца.	lekceważyć kogo? co? Syn lekceważył rady ojca.
признаться в чём? Обвиняемый признался в вине. Молодой человек признался в любви.	przyznać się do czego? wyznać co? Oskarżony przyznał się do winy. Młody człowiek wyznał miłość.
принадлежать кому? чему? Моя жизнь принадлежит тебе. Деньги принадлежат отцу.	należeć do kogo? Moje życie należy do ciebie. Pieniądze należą do ojca.
радоваться чему? Ребёнок радуется подарку.	cieszyć się z czego? Dziecko cieszy się z prezentu.
разбираться в чём? Моя подруга хорошо разбирается в вопросах экологии.	orientować się w czym? Moja koleżanka dobrze orientuje się w zagadnieniach ekologii.
работать кем? Мой отец работает инженером.	pracować jako kto, w charakterze kogo? Mój ojciec pracuje jako inżynier.
разочароваться в ком? в чём? Я не знала, что в друге могу разочароваться.	rozczarować się kim? czym? Nie wiedziałam, że przyjacielem mogę się rozczarować.
садиться во что? на что? Садись в кресло и смотри телевизор. Пожалуйста, садись на диван.	usiąść na czym? Usiąść na fotelu i oglądaj telewizję. Proszę, usiądź na kanapie.
славиться чем? Поляки славятся гостеприимством.	słynąć z czego? Polacy słyną z gościnności.
слушать что? Я очень люблю слушать музыку Чайковского.	słuchać czego? Bardzo lubię słuchać muzyki Czajkowskiego.
смеяться над кем? над чем? Не каждый умеет смеяться над самим собой.	śmiać się z kogo? z czego? Nie każdy umie śmiać się z siebie samego.
советоваться с кем? Я всегда советуюсь со своими родителями, когда хочу себе купить платье.	radzić się kogo? Zawsze radzę się rodziców, kiedy chcę kupić sobie sukienkę.
сомневаться в ком? в чём? Не сомневаюсь, что он больше не придёт.	wątpić w kogo? co? Nie wątpię, że on więcej nie przyjdzie.
специализироваться на чём? Фирма специализируется на продаже.	specjalizować się w czym? Firma specjalizuje się w sprzedaży.
1	2
спорить о чём? О чём вы спорите?	sprzeczać się o co? O co się sprzeczacie?
страдать чем? Мать страдает головной болью.	cierpieć, chorować na co? Matka cierpi na ból głowy.
считать кого? что? кем? чем? Я считаю этот фильм интересным.	uważać kogo? co? za kogo? co? Uważam ten film za interesujący.
тосковать по кому? по чему? Я тоскую по родине.	tęsknić za kim? za czym? Tęsknię za ojczyzną.
убедить кого? в чём? Врач убедил меня во вреде курения.	przekonać kogo? o czym? Lekarz przekonał mnie o szkodliwości palenia.
убедиться в чём? Друзья убедились в его искренности.	przekonać się o czym? Przyjaciele przekonali się o jego szczerości.
улыбнуться кому? чему? Наконец-то судьба улыбнулась ему.	uśmiechnąć się do kogo? do czego? Wreszcie i do niego los się uśmiechnął.
упрекать кого? в чём? Жена упрекает мужа в скупости.	zarzucać komu? co? Żona zarzuca mężowi skąpstwo.
ухаживать за кем? за чем? Девушка ухаживает за цветами. Пассажир ухаживает за стюардессой.	pielęgnować kogo? co? zalecać się do kogo? Dziewczyna pielęgnuje kwiaty. Pasażer zaleca się do stewardesy.
учить кого? что? чему? Брат учил меня плаванию. Ты охотно учишь физику?	uczyć kogo? czego? uczyć się czego? Brat uczył mnie pływania. Czy chętnie uczysz się fizyki?
учиться чему? Когда-то я училась музыке.	uczyć się czego? Kiedyś uczyłam się muzyki.
шутить над кем? над чем? Нельзя шутить над другими.	żartować, kpić z kogo? z czego? Nie należy żartować z innych.

 

 

CZASOWNIK - ĆWICZENIA

(глагол - упражнения)

 

Упражнение 1. Dopisz brakujące końcówki czasowników.

 

1. Я профессиально занима.......... пением.

2. Моя сестра занима..........плаванием, а брат занима..........боксом.

3. Ты интересу..........художественной литературой.

4. Они все увлека..........футболом.

5. Мы интересу..........историей нашей Родины.

6. Вы быва..........на театральных премьерах?

7. Мой муж люб..........занима..........спортом.

8. Я увлека ..........чтением и рисованием.

9. Моя сестра увлека .......... театром, а брат увлека ..........футболом.

10.Папа люб..........спорт.

11.Он увлека..........также кино.

12.Вы увлека..........театром или кино?

13.Да, мы увлека..........кино.

14.Мы также люб..........ходить на концерты.

 

Упражнение 2. Zamiast kropek wstaw czasowniki z nawiasów w czasie teraź­niejszym.

 

1. Вода .......................... (кипеть) при ста градусах.

2. Мальчик уже .......................... (ходить) в школу. Он уже .......................... (читать).

3. Обязательно .......................... (сходить) сегодня к врачу.

4. Я часто .......................... (ходить) в магазин и .......................... (делать) покупки.

5. Вечером я очень .......................... (любить) читать книги.

6. Аня .......................... (бороться) за справедливость.

7. Много детей .......................... (купаться) в озере.

8. Сегодня .......................... (падать) дождь.

9.Мальчики .......................... (готовить) обед для девочек.

10.Я .......................... (бежать) к такси, а они .......................... (бежать) к трамваю.

11.Они .......................... (сидеть) за столом и .......................... (пить) чай.

12.Ученики ещё плохо .......................... (говорить) и.......................... (читать) по-английски.

13.Он .......................... (стоять) на перроне и .......................... (ждать) поезда.

14.Ты .......................... (петь) песню, а они .......................... (слушать).

15.Роса .......................... (блестеть) на цветах и траве.

16.Она его .......................... (звать), а он не .......................... (слышать)

17.Напротив моего дома .......................... (строиться) здание новой библиотеки.

18.Друг .......................... (советовать) мне прочитать эту книгу.

19.Он .......................... (мыться) сейчас и поэтому не может подойти к телефону.

20.Мы .......................... (учить) каждый месяц несколько новых стихотворений.

 

Упражнение 3. Zamiast kropek wstaw czasowniki z nawiasów w czasie teraź­niejszym.

 

1. Мои друзья (жить) .......................... в Москве. Я (жить) .......................... в Варшаве несколько лет.

2. Студенты (работать) .......................... по вечерам.

3. Кто (учит) .......................... русский язык, тот (читать) .......................... русские газеты.

4. Как долго вы меня здесь (ждать) ..........................? Студенты (ждать) .......................... преподавателя.

5. Многие зимой (болеть) .......................... гриппом. Дети (болеть) .......................... ангиной.

6. По вечерам любители оперы (слушать) .......................... передачу из Большого театра.

7. Ученики уже много (знать) .......................... по истории России.

8. Учащиеся (писать) .......................... сочинения. Художник (писать) .......................... картину маслом.

9. Мальчик (рисовать) .......................... эскиз к картине.

10. Коллекционер (собирать) .......................... марки.

11. Вахтёр (открывать) .......................... дверь школы.

12. Листья (падать) .......................... в воду.

13. Преподаватель (объяснять) .......................... правило спряжения глаголов.

14. Что они (искать) .......................... по магазинам?

 

Упражнение 4. Zamiast kropek wstaw czasowniki z nawiasów w czasie teraź­niejszym.

 

1. Ветер (злиться) .......................... и (стучать) .......................... в окно, снег (валить) .......................... на крыши.

2. Ветряная мельница (спать) .......................... на опушке леса.

3. Строители (строить) .......................... высотное здание в центре Варшавы.

4. Я (дорожить) .......................... тобой. Вы не (дорожить) .......................... моим временем.

5. Экскурсанты (кричать) .......................... сверху, внизу (шуметь) .......................... поток.

6. Почему ты (сидеть) .......................... без дела?

7. Какие фильмы (любить) .......................... смотреть дети?

8. Телефон (звонить) .........................., но бабушка его не (слышать) ..........................

9. Авиапассажиры (смотреть).......................... в иллюминаторы, но ничего на земле уже не (видеть) ..................

10. Мы (учить) .......................... русский и английский языки.

 

Упражнение 5. Zamiast kropek wstaw czasowniki z nawiasów w czasie teraź­niejszym.

 

1. Я (учиться) .......................... русскому языку. Какой язык ты (учить) .......................... в университете? Чему

теперь (учиться) .......................... студенты? Слушатели курсов (учиться) .......................... правилам

дорожного движения. Туристы (изучать) .......................... достопримечательности столицы.

2. По дороге на работу прохожие не (останавливаться) .......................... перед витринами магазинов.

3. Студенты (бояться) .......................... экзаменов. Но мы не (бояться) .......................... так как

усердно (заниматься) .......................... весь семестр.

4. Чем теперь (заниматься) .......................... ваши сыновья? По сути, они ничем не (заниматься) ..........................

5. Над чем (смеяться) .......................... зрители? Они (смеяться) .......................... над шуткой артиста.

6. Пассажир (надеяться) .......................... на скорое прибытие поезда. Соседи (надеяться) .......................... на

вашу порядочность.

7. Младший брат (возвращаться) .......................... домой раньше всех. После работы родители

(возвращаться) .......................... домой или (идти) .......................... в кафе.

8. Мальчик (кататься) .......................... на коньках.

9. Они (держать) .......................... в руках букет полевых цветов.

 

Упражнение 6. Podane w nawiasach czasowniki użyj w czasie teraźniejszym lub przeszłym prostym.

 

1. Она хорошо .......................... (воспитывать) своих детей.

2. Огромное поле .......................... (ходить) тёмно-зелёными волнами.

3. Как ты .......................... (постареть), как .......................... (измениться)!

4. Он .......................... (подойти) к дороге и .......................... (остановиться).

5. Человек .......................... (спать) примерно восемь часов в сутки.

6. Каждое утро я.......................... (начинать) чашкой кофе.

7. Мальчик.......................... (чувствовать) себя хорошо.

8. С годами мы .......................... (забыть) о многих интересных случаях.

9. Первоклассники с гордостью .......................... (нести) свои портфели.

10.Вы .......................... (изучать) это правило?

11.Я .......................... (окончить) школу на отлично.

12.Вчера утром я .......................... (вытереть) пыль, а она.......................... (подмести) полы.

13.Пётр .......................... (подвезти) меня на работу.

14.Молодые спортсмены долго .......................... (тренироваться).

15.Чужие дети очень быстро .......................... (расти).

16.Он .......................... (пить) холодный сок.

17.Мы долго .......................... (слушать) его рассказы.

18.Сегодня дети .......................... (разучить) новую песню.

19.Все народы .......................... (бороться) за мир.

20.Пусть он (дать) .......................... мне этот роман.

21.Маленькие дети охотно (есть) .......................... конфеты.

22.Мой сын обычно (спать) .......................... восемь часов.

23.Я успешно (сдавать) .......................... вступительные экзамены в вуз.

24.Мама часто (пить) .......................... кофе, а папа — чай.

25.Ваша дочка очень быстро (расти) ...........................

26.Стало тепло и мы (радоваться) .......................... солнечной погоде.

27.Они (учиться) .......................... до обеда, а потом (работать) ...........................

28.Мы (гордиться) .......................... своим городом.

29.Зимой мальчики (заботиться) .......................... о птицах.

30.Мы долго (аплодировать) .......................... молодым певцам.

31.Он уже три месяца (болеть) .......................... туберкулёзом.

32.Они (болеть) .......................... за Легию.

33.Наша знакомая (жаловаться) .......................... на свою соседку.

34.Он (везти) .......................... на велосипеде свою младшую сестру.

35.Мой брат (бриться) .......................... каждое утро.

36.Мы (брать) .......................... каждый день книги в библиотеке.

37.Я (ждать) .......................... всю жизнь счастья.

38.Подойти ко мне, это я тебя (звать) ...........................

39.Почему он (смеяться) .......................... над тобой?

40.Дети (держать) .......................... хомяка в детской комнате.

 

Упражнение 7. Podane w nawiasach czasowniki użyj w czasie teraźniejszym lub przyszłym prostym.

 

1. Все.......................... (удивляться) его успехам и.......................... (хотеть) знать подробности.

2. Сначала я .......................... (выпить) лекарство, а потом .......................... (съесть) суп.

3. Двери .......................... (открываться), и из аудитории .......................... (выходить) студенты.

4. Мы всегда .......................... (выполнять) все задания и сейчас мы тоже их.......................... (выполнять).

5. Вы .......................... (рассказать) нам, как вы .......................... (заниматься) спортом.

6. Ты же .......................... (видеть), что я не .......................... (спать).

7. Если только они..........................(смочь), они обязательно .........................(заехать) к вам на обратном пути.

8. Девушка.......................... (идти) по лугу и.......................... (петь) грустную песню.

9. Завтра мы .......................... (дать) вам все материалы по этому вопросу.

10.Я так .......................... (спрятать) эту книгу, что её никто не .......................... (найти).

11.Я .......................... (ждать) её уже два часа, но она не .......................... (торопиться).

12.Если ты .......................... (сказать) им правду, они тебе .......................... (посоветовать), что делать.

Упражнение 8. Przetłumacz na język rosyjski.

 

1. Uczę się języka rosyjskiego na uniwersytecie.

2. Zawsze rano słucham muzyki przez radio.

3. W ciągu jednego dnia napisałem kilka listów do znajomych.

4. Obecnie wszyscy chętnie uczą się języków obcych.

5. Do kogo tak często dzwonisz, piszesz listy, ślesz telegramy?

6. Sąsiedzi cieszą się z nowego mieszkania.

7. Dziękuję ci za pomoc przy domowych porządkach.

8. Czekam na lato, a ty na wakacje.

9. Długo śmialiśmy się z jego żartu.

10.Słuchaliśmy koncertu życzeń.

11.Wieczorem słuchaliśmy opery Czajkowskiego przez radio.

12.Jestem podobny do ojca.

 

Упражнение 9. Zamiast kropek wstaw czasowniki z nawiasów w czasie teraź­niejszym.

 

1. (Мочь) Я не ..........................поступить иначе. Вы .......................... купить себе новое платье. Они

.......................... сделать всё невозможное. Всё .......................... короли, а раз и сегодня некоторые

всё.......................... значит — и сегодня есть короли. Мы .......................... выполнить эту работу за неделю.

2. (Беречь) Бережёного и Бог .......................... Копейка рубль.......................... Скупость не глупость, себя

.......................... Чужое хвалим, своего не..........................потерявши плачем. Американцы..........................время.

3. (Печь) Я .......................... куличи. Мать .......................... пирог с маком. Вы .......................... пирог с грибами.

Ты .......................... торт с изюмом. Хозяйки в деревне давно не .......................... настоящего хлеба. Что-то в желудке у меня ..........................

4. (Течь) Через равнину.......................... река. С горы .......................... ручейки. Горный поток, куда

ты.......................... ? «.......................... река Волга, а мне шестнадцать лет». Из крана .......................... вода.

5. (Стричь) Овцеводы .......................... овец. Парикмахер .......................... мужчину. Не всех ..........................

под одну гребёнку. Собака .......................... ушами.

6. (Жечь) Сегодня сильно .......................... солнце. Я .......................... свои бумаги.

7. (Сечь) Дождь .......................... прямо в лицо, ветер .......................... уши. Скульптор .......................... из

камня статую.

 

Упражнение 10. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie teraź­niejszym.

 

1. По ночам в тайге волки (выть) .......................... Ветер (выть).......................... как тигр.

2. Ребёнок (мыть) .......................... руки. Рука руку (мыть) .......................... и обе белы бывают. Хозяйка

(мыть) .......................... посуду. Мать (мыть) .......................... окна. Она (мыть) .......................... лицо мылом.

3. Рабочие (мыться) .......................... в ручейке под обрывом.

4. Лиса (рыть) .......................... нору под кустом. Землекопы (рыть) .......................... канаву.

 

Упражнение 11. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie teraź­niejszym.

 

1. Я (давать) .......................... тебе деньги, чтобы ты сходил в магазин. Люблю брать деньги взаймы, но не

быстро их (отдавать) .......................... обратно.

2. Сегодня (продавать) .......................... новую книгу этого писателя.

3. Я (вставать) .......................... очень поздно, хотя летом солнце (вставать) .......................... рано.

4. Нам каждый день (выдавать) .......................... командировочные.

5. С хорошим человеком я всегда (расставаться) .......................... с сожалением. Насколько я знаю, ты

всегда со слезами на глазах (расставаться) .......................... с родными. Студенты с удовольствием

(расставаться) .......................... с книгами после сданных экзаменов.

6. По радио (передавать) .......................... сводку погоды. Он (передавать) .......................... тебе привет.

7. Нам в конце урока (задавать) .......................... домашнее задание.

8. Красный цвет (придавать) .......................... ей оттенок таинственности.

9. Студенты (сдавать) .......................... по несколько экзаменов во время каждой сессии.

10.Яблони в цвету (радовать) .......................... наши глаза необыкновенной нежностью белизны.

 

Упражнение 12. Wpisz odpowiednią formę jednego z podanych czasowników.

 

1. Каждый день я .......................... домашнее задание. Сего дня я .......................... к выпускным экзаменам. Мои

друзья .......................... к контрольной работе. (готовить, готовиться)

2. Моя мама.......................... мне купить это платье. Я всегда .......................... с ней, когда хочу себе что-нибудь

купить. Мой отец .......................... мне прочитать этот роман. (советовать, советоваться)

3. Когда дети играли в прятки, Андрей .......................... в шкаф. Все свои документы я .......................... в сейф.

Она .......................... деньги в карман. Куда ты .......................... мой портфель. (спрятать, спрятаться)

4. Вчера родители .......................... с очень интересными людьми. Кто вас .......................... с этим профессором?

Где вы с ними .......................... ? Мы .......................... в университете. (познакомить, познакомиться)

5. Вы.......................... в лучшей гостинице города. Шофёр .......................... автобус возле нашего дома. Автобус

.......................... на остановке. Папа .......................... такси, потому, что мы опаздывали в театр. (остановить,

остановиться)

6. Они были счастливы, когда их сын.......................... домой с войны. Он .......................... нам деньги ещё в этом

месяце. (вернуть, вернуться)

7. Сегодня дети .......................... твою любимую вазу. Сегодня я .......................... чашку. Тарелка упала со стола и

.......................... Юра бросил мяч и случайно .......................... окно. (разбить, разбиться)

8. Продавец .......................... киоск и ушёл. Был сильный вечер и окно .......................... . (закрыть, закрыться)

  

Упражнение 13. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie teraź­niejszym.

 

1. С 17 лет я каждое утро (бриться) .......................... Вы (бриться) .......................... электробритвой или

лезвием? В парикмахерской мужчины не только (стричься) .......................... но и (бриться) ..........................

2. Я неплохо (владеть) .......................... русским языком.

3. Студенты (смотреть).......................... в окно и ничего не (видеть).......................... а я (смотреть)

...................... туда же и громко (смеяться)......................... Куда вы (смотреть)....................... что ничего не

(видеть) ..........................

4. Почему ты его (обижать) .......................... ?

5. Я не (зависеть) .......................... ни от кого, а вы (зависеть) .......................... от любого его каприза.

6. Ты (слышать) .......................... как (дышать) .......................... весна? На Камчатке можно услышать, как

(дышать) .......................... вулканы. А ты что-нибудь (слышать) .......................... ?

7. Пустой колос голову кверху (держать) ..........................

8. Ямщик, ты куда (гнать)......................... лошадей? Я (гнать)......................... их куда глаза (глядеть) ....................

 

Упражнение 14. Przetłumacz na język rosyjski.

 

1. Butelka po piwie stała pod stołem.

2. Wziąłem butelkę po mleku i poszedłem po kwas.

3. Znajomi uważają cię za ciekawego człowieka.

4. Podczas obiadu nie rozmawiaj ze mną.

5. Chcę zostać prawnikiem, a ty ekonomistą.

6. Sklepy są otwarte od wczesnego ranka do późnej nocy.

7. Nie potrzebuję twoich pieniędzy.

8.Z okazji ślubu moich znajomych wysłałem im telegram gratulacyjny.

9.Dlaczego nie poradziłeś się profesora?

10.Ożeniłem się z koleżanką z roku.

11.W nauce języków obcych korzystamy z wszelkiego rodzaju pomocy naukowych.

12.On obiecał opanować ten język w ciągu roku.

13.Skorzystałem z okazji i pojechałem z nimi samochodem na Syberię.

14.Cieszę się ze wspólnie spędzonego wieczoru.

 

Упражнение 15. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie teraź­niejszym.

 

1. После обеда я (ходить) .........................в бассейн, а они (ходить) .........................на спортивную площадку.

2. Мой друг (приглашать)......................... тебя в гости, а его родители (просить)......................... прийти

непременно.

3. Я (грустить) ......................... по дому, а они (грустить) .........................по родине.

4. Я не (отпускать) .........................тебя туда одного, а соседи пусть отпустят своих детей.

5. Не принимайте этого всерьёз, я с вами (шутить).....................

6. Чужое (хвалить) .........................своего не (беречь) ......................... потерявши (плакать) .........................

7. Душа не (принимать)..................... а глаза всё больше (просить).....................

8. Милости (просить) .........................к нашему столу!

9. Эта дорога (вести) ......................... в никуда. Я (вести) .........................скромный образ жизни.

10.Бабушка (везти) .........................свежие цветы на базар. Они нас (везти) .........................на машине домой.

11.Я ни от кого не (зависеть) .........................Цены на рынке (зависеть) .........................от предложения и спроса.

12.«Я веночки (плести) .........................я в садочке (сидеть) .........................»

13.Весь я (трепетать) .........................от волнения.

14.Никому не (прощать) .........................оскорбительных слов в мой адрес.

15.Птицы (искать) .........................корм.

16.Очень часто самые близкие наши друзья (плести) .........................вокруг нас интриги.

 

Упражнение 16. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie przyszłym.

 

1. Учитель (раздать).......................тетради студентам. Потом он (задать).......................самостоятельную

работу.

2. Ты (продать) .........................дачу и (отдать) .........................долги.

3. Международный валютный фонд (передать) .........................России следующий транш ссуды.

4. Вы (сдать) .........................экзамен по русскому языку, а мы (сдать) .........................по немецкому языку.

5. Опытные преподаватели (передать) .........................опыт начинающим учителям.

6. Птицы (съесть) .........................все семена в огороде.

7. Когда вам это (надоесть) .........................Придёте задолго до начала ужина и всем (надоесть) .........................

8. Мальчик до обеда (съесть) .........................мороженое на десерт.

9. К весне белка (съесть) ......................... все свои запасы.

 

Упражнение 17. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie przyszłym prostym.

 

1. (Лечь) Я ......................... на верхнюю полку, а ты ......................... на нижнюю. Отдыхающие ......................... под

деревом, а вы ......................... на поляне. Мальчик ......................... на берегу реки.

2. (Пренебречь) Никогда я тобой не ......................... Я знаю, ты ......................... опасностью и сделаешь всё

возможное. Мы ......................... последствиями, так как нас интересует только причина случившегося. Они

......................... условиями договора и сделают своё дело.

3. (Привлечь) Когда ты ......................... внимание собаки, я перелезу через забор. Они ......................... его к

ответственности. Вы ......................... меня к этому делу? За проступки детей родителей ......................... к

ответственности.

4. Способные арбитры (пресечь) ......................... бесчинства на кавказском фронте.

5. Когда я (увлечься) ......................... чтением книг, ничего не слышу.

6. Вовремя экзаменов учащиеся (напрячь) ......................... все свои силы и знания.

7. Скульптор (высечь) ......................... в камне облик Александра Невского.

8. Будь повнимательнее к тому, что говоришь, потому что потом не (отречься) ......................... от этих слов.

9. Я (засечь) ......................... время, а ты побежишь. Потом ты ......................... а я побегу.

10. (Усечь) Они никак не ......................... этого, хоть сто раз ему объясняй. Если тебе это объяснить толково, ты

сразу .........................

 

Упражнение 18. Czasowniki сшить, разлить, разбить, взять wstaw w czasie przyszłym prostym.

 

1. (Сшить) Я сам ......................... себе штаны. Девочка ......................... платье кукле.

2. (Разбить) Возьми у него стакан, а то он его ......................... Если ты ......................... эту рюмку, я тебя накажу.

Поставьте стакан на стол, а то он его ......................... На опушке леса туристы .................... палатку. Возле

дома садовник (разбить) ......................... огород.

3. (Разлить) Я ......................... кофе по чашкам и пойду в магазин за пирожными. Если ты не ......................... это

вино я его сам ......................... по фужерам.

4. (Сжечь) Таким поступком она ......................... все мосты между ними. Своей ненавистью вы .........................

его добрую душу. Если она разорвёт с ним отношения, тогда ......................... все его сувениры, какие от не

получила.

5. (Взять) Туристы ......................... спальные мешки и отправятся на всю неделю в поход. Мы ......................... с

собой переводчика. Ты ......................... себя в руки и непременно сдашь экзамен. Вы ......................... собаку на

поводок и выгуляете её после обеда.

 

Упражнение 19. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie przyszłym prostym.

 

1. Придёт время, и каждый (умереть) .........................

2. Я помою полы, а ты потом их (натереть) ......................... мастикой.

3. Кто будет выходить последним, тот и (запереть) ......................... дверь.

4. Сначала помоем руки, а потом (вытереть)........................ полотенцем и (натереть)......................... кремом для

рук. Если будешь ходить по горам в неудобной обуви, (натереть) ......................... ноги.

5. Когда ребёнок провинится, мать (натереть) ......................... ему уши.

6. Если напишешь что-то неправильно, потом (стереть) ......................... серкой.

 

Упражнение 20. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie przyszłym prostym.

 

1. Постепенно эмигранты (привыкнуть) ......................... к новой среде.

2. Когда ты (отдохнуть) ......................... сходи в магазин за хлебом.

3. Я (крикнуть) ......................... а ты подашь мне верёвку.

4. За три месяца мы (достигнуть) ......................... больших успехов в освоении русской грамматики.

5. Когда человек научится разумно управлять природой, тогда (исчезнуть)......................... все бедствия на Земле.

6. Скоро здесь (воздвигнуть) ......................... памятник.

7. Из-за загрязнения окружающей среды (погибнуть)......................... редкие виды животных.

8. Они (отвыкнуть) ......................... от вредных привычек.

9. Своим легкомысленным поступком ты его (подвергнуть) ......................... опасности.

10. Общества (свергнуть) ......................... рабство материальных вещей.

 

Упражнение 21. Czasowniki z nawiasów wstaw w czasie przyszłym prostym.

 

1. Высоко летишь, куда-то (сесть) ......................... Влюблённые (сесть) ......................... на скамейку, (обнять)

......................... друг друга и, наверное, (забыть) ......................... обо всём на свете.

2. Что же (произойти) ......................... с нами через несколько сот лет?

3. Я (послать) ......................... молодожёнам поздравительную телеграмму. Дети (послать) .........................

родителям пожелания крепкого здоровья в связи с их годовщиной бракосочетания.

4. Нет сомнения в том, что старики (прослыть) ......................... хорошими людьми, если (приютить)

......................... этих сирот.

5. Хотя ты нас в гости и не приглашаешь, но мы такие, что (прийти) ......................... сегодня же вечером.

6. И всяк (умереть) ......................... как смерть (прийти) ......................... (Прийти) ......................... и на нашу

улицу праздник.

7. От своей судьбы ты не (уйти) .........................

8. Я (умереть) ......................... скорее от любви и печали, чем от болезней. Все люди (умереть) .........................

раньше или позже.

9. Буду гулять до тех пор, пока не (устать) .........................

10.Студенты (учесть) ......................... замечание преподавателя в дальнейшей работе.

 

Упражнение 22. Czasowniki z nawiasów w staw w 1 osobie liczby pojedynczej.

 

1. Я уверен, что (полюбить) ......................... эти спартанские условия жизни в тайге.

2. (Изготовить) ......................... блины с красной икрой к фуршету.

3. У бабушки в деревне я всегда (накормить) ......................... собак и кошек.

4. Ночью крепко (поспать) ......................... и ни о чём не думаю.

5. Не сомневаюсь, что (поступить) ......................... в университет и буду учиться на экономическом факультете.

6. Вы не против, если напишу заявление и (вступить) ......................... в вашу организацию?

7. На ближайшем заседании совета акционеров (выступить) ......................... с предложением отозвать

нынешнего председателя АО.

8. Надеюсь, что не (оскорбить) ......................... твоих чувств, если скажу, что ты слишком прагматичен.

9. Ты не будешь возражать, если (купить) ......................... тебе вместо джинсового костюма вельветовый?

10. (Сэкономить) ......................... деньги на каникулы.

11 .(Познакомить) ......................... вас друг с другом.

12.Я (поздравить) ......................... всех твоих родственников с приближающимся праздником.

13.Вечером (отправить) ......................... тебе одного на вокзал.

14.Тут же (направить) ......................... им телеграмму.

15 .(Исправить) ......................... ошибки в сочинении.

16.(Добавить) ......................... сахара в кофе.

17.(Справиться) ......................... один с этим трудным заданием.

18.Если я вам (понадобиться) ......................... позовите меня.

19.(Заставить) ......................... тебя бросить курить.

20.Когда кто-то говорит витиевато, не всегда (уловить) ......................... суть разговора.

 

Упражнение 23. Czasowniki z nawiasów w staw w czasie przeszłym.

 

1. Я (нести) ......................... на спине мешок с хлебом.

2. Паромщик (везти) ......................... туристов на пароме.

3. Он усиленно (грести) ......................... но течение воды уносило его вниз по реке.

4. Одна из девушек (плести) ......................... себе венок из полевых цветов.

5. Эти цветы ещё недавно (расти) ......................... на лугу и были свежие, а теперь они завяли.

6. Лесная дорога куда-то меня (повести) ......................... и, наконец, (вывести) ......................... на опушку леса.

7. Вдруг я увидел, как лиса (войти) ......................... в лес.

8. Мы (брести) ......................... целый день по полям и лугам, пока не нашли деревню.

9. Старик (вести) ......................... размеренную жизнь в своей хибарке.

10.Отшельник (запастись) ......................... на всю предстоящую зиму.

11.Отец положительно (отнестись) ......................... к женитьбе сына.

12.Альпинист не (спастись) ......................... от промозглого холода.

 

Упражнение 24. Czasowniki z nawiasów w staw w czasie przeszłym.

 

1. Он не (смочь) ......................... поступить иначе.

2. Я (беречь) ......................... эту книгу на память, а она не (сберечь) ......................... её.

3. Птичка (привлечь) ......................... внимание мальчика.

4. Старик (прилечь) ......................... на тахту. Лисица (прилечь) ......................... возле зайчонка.

5. Повар (испечь) ......................... вкусный пирог. Мать (испечь) ......................... ореховый торт.

6. Солнце (сжечь) ......................... весь урожай бахчевых. Она (сжечь) ......................... все его письма.

7. Из крана (потечь) ......................... вода, пока сантехник его не починил.

8. Не прикасайся к плите, а то я уже (обжечься) ......................... Вчера она (обжечься) .........................

9. Во время сильного дождя соломенная крыша (протечь) .........................

10.Солнце совсем (выжечь) ......................... всю траву в степи.

11.Охотник (навлечь) ......................... на себя ярость медведицы.

12.Ручей (течь) ......................... среди камней, а речка (течь) ......................... среди кустов.

 

Упражнение 25. Czasowniki z nawiasów w staw w czasie przeszłym.

 

1. Ребёнок громко (крикнуть) .........................

2. Кто-то (толкнуть) ......................... меня сзади.

3. Я ей (махнуть) ......................... рукой на прощание.

4. Народ (свергнуть) ......................... своего нелюбимого президента.

5. Улицы (потонуть) ......................... во мраке.

6. Студенты не (привыкнуть) ......................... к системе вечерних занятий.

7. Солдат (погибнуть) ......................... в сражении.

8. Ещё не (исчезнуть) ......................... с земли социальная несправедливость.

9. Мы (достигнуть) ......................... больших высот в развитии экономики.

10.Когда наступила ночь, (утихнуть) ......................... городской шум и (погаснуть) ......................... все звёзды.

11.Пловцы (достигнуть) ......................... берега, (продрогнуть) ......................... и (замёрзнуть) .........................

12.Я (улыбнуться) ......................... проходящей мимо девушке.

13.Эти цветы (завянуть) ......................... от жары.

14.В комнату через открытое окно (проникнуть) ......................... вечерний холод.

15.Преподаватель (вычеркнуть) ......................... отсутствующих студентов из списка.

16.Турист (рискнуть) ......................... подняться в гору до захода солнца.

 

Упражнение 26. Czasowniki z nawiasów w staw w czasie przeszłym.

 

1. Я (мыться) ......................... в холодной воде.

2. Неужели ты (купаться) ......................... в бассейне, когда (стоять) ......................... плохая погода?

3. Почему он с вами не (здороваться) .........................

4. В турпоходе туристы (заниматься) ......................... гимнастикой, (причёсываться) ......................... потом

(торопиться) ......................... за бабочками.

5. На работе она (садиться) ......................... в кресло и (ждать) ......................... первых посетителей.

6. Отдыхающие (купаться) ......................... в море.

7. Когда мы (идти) ......................... по лесу, мы (заблудиться) .........................

8. Я (мочь) ......................... тебе много интересного рассказать о Крыме.

9. Они (мочь) ......................... нам прислать интересные книги.

10.Крестьянин (запрячь) ......................... лошадь.

11.Мальчик не (беречь) ......................... эту книгу.

12.Мать всегда (стричь) ......................... своих сыновей сама.

13.Мать (печь) ......................... пирог.

14.Они (пренебречь) ......................... опасностью и (пойти) ......................... на реку в такую темень.

15.Солдаты (нести) ......................... венок к могиле Неизвестного солдата.

16.В парке (расти) ......................... пальмы, которые никогда не (цвести) .........................

17.Когда знакомые (сесть) ......................... в поезд, мы (уйти) ......................... домой.

18.Зачем ты (лезть) ......................... на крышу?

19.Этот писатель (умереть) ......................... сто лет тому назад.

20.Мальчик (вытереть) ......................... обувь у двери. Девочка (вытереть) ......................... лицо салфеткой.

 

Упражнение 27. Utwórz tryb rozkazujący od czasowników podanych w nawia­sach.

 

1. Так (забыть).......................... же про свою тревогу, не (грустить).......................... так шибко обо мне, не

(ходить).......................... так часто на дорогу в старомодном ветхом шушуне.(С. Есенин)

2. Люди, (кончать) ......................... войну поскорее!

3. (Пойти) ......................... домой - ты всё увидишь сам.

4. (Идти) ......................... бы ты домой.

5. Дети (повторять).......................... все вместе.

6. (Приготовить) .......................... заранее всё необходимое для опыта.

7. (Прочитать) .......................... инструкцию (отмерить) ...........................и (отвесить) .......................... всё

необходимое и (приступить) .......................... к делу.

8. Не (плакать) .......................... из-за пустяков.

9. (Перемножить) .......................... эти цифры и (записать) .......................... резуль­тат.

10.Обо всём этом (подумать) .......................... заранее.

Упражнение 28. Zamiast bezokolicznika wstaw czasownik w trybie rozkazują­cym.

 

1. Пожалуйста, (подойти) .......................... ко мне поближе.

2. Дети (приготовиться).......................... к проверке домашнего задания.

3. Если хочешь быть здоров - (делать).......................... зарядку по утрам.

4. Вместе с нами (запевать)..........................!

5. Сергей, (выполнять) .......................... точно задание преподавателей.

6. (Петь) .......................... друг, (развеселить) .......................... нас.

7. (Прочитать) .......................... этот рассказ на понедельник.

 

Упражнение 29. Czasowniki z nawiasach wstaw w trybie rozkazującym w liczbie pojedynczej i mnogiej.

 

1. (Идти) ........................... .......................... в магазин за вином!

2. (Сходить) .......................... .......................... в киоск за газетой!

3. (Пойти) .......................... .......................... на лекцию по международному праву!

4. (Заниматься) .......................... .......................... более прилежно!

5. (Встать) .................... .................... завтра пораньше! (Вставать) ..................... .................... а то уже поздно!

6. (Бороться) .......................... .......................... с несправедливостью!

7. (Прийти) .......................... .......................... ко мне вечером!

8. Бабушка, (садиться) .......................... .......................... в кресло!

9. „(Сесть) .......................... .......................... няня, поговорим о старине!”

10.Осторожно (резать).................... .................. хлеб! Потом (разрезать)...................... ....................... его пополам!

11.(Спеть) .......................... .......................... мне нежную мелодию о белом лебеде!

12.(Петь).......................... .......................... громче и веселее!

13.Не (лить) .......................... .......................... зимой холодной воды.

14.(Выпить) .......................... .......................... немного винца, на душе станет легче!

15.Не (бояться) .......................... .......................... ничего.

16.(Говорить) .......................... .......................... мне прямо в лицо, что обо мне думаете!

17.(Сказать) .......................... .......................... ему правду!

18.(Учиться) .......................... .......................... жить по честному!

19.Хорошо (изучить) .......................... .......................... нравы и обычаи своего народа!

20.(Жить) .......................... .......................... прилежно и порядочно!

21.(Лечь) .......................... .......................... спать, у тебя глаза слипаются!

22.Век (жить) .......................... .......................... век (учиться) .......................... ..........................!

23.(Беречь) .......................... .......................... платье снову, а честь смолоду!

24.(Беречься) .......................... .......................... автомобиля!

25.Семь раз (отмерить) .......................... .......................... один раз (отрезать) .......................... .......................... !

26.Не (гордиться).......................... ........................ званием, а (гордиться).......................... .......................... знанием!

27.Перед едой всегда (мыть) .......................... .......................... руки!

28.(Поднять) .......................... .......................... кусок хлеба!

29.(Взять) .......................... .......................... с собой побольше денег!

30.(Есть) .......................... .......................... на здоровье!

31.(Вернуться) .......................... .......................... поскорее, мой надёжный друг!

32. (Оставить) .......................... .......................... меня в покое!

33.(Сшить) .......................... .......................... мне новое платье!

34.(Сжечь) .......................... .......................... эти документы!

35.(Понять) .......................... .......................... меня правильно!

36.(Сдать) .......................... .......................... успешно экзамен!

37.(Стоять) .......................... .......................... смирно.

38.(Просить) .......................... .......................... прощения!

39.(Надеть) .......................... .......................... шапку, а то холодно!

40.(Простить) .......................... .......................... меня за опоздание!

 

Упражнение 30. Wstaw czasowniki w odpowiedniej formie czasu teraźniejszego lub przyszłego prostego, albo w trybie rozkazującym.

 

1. Я не знаю как его .......................... (звать).

2. Я надеюсь, что учитель не .......................... (вызвать) меня сегодня к доске.

3. Ты .......................... (мыться) очень не старательно.

4. Не знаю, .......................... (подняться) ли я на эту гору?

5. Хирург .......................... (провести) очень сложную операцию.

6. Ты сегодня .......................... (одеться) во всё новое.

7. Я думаю, что ты .......................... (остаться) на второй год в том же классе.

8. Часы .......................... (бить) половину первого.

9. Мне кажется, что они все .......................... (искать) смерти.

10.У птиц .......................... (петь) только самцы.

11.Медведи .......................... (жить) только в лесах и заповедниках.

12.Мы .......................... (продать) старую мебель и тогда купим новую.

13.Почему вы все мне .......................... (хотеть) зла.

14.Может быть я слишком много .......................... (заботиться) о своём здоровье.

15.Китайцы .......................... (есть) всё, что съедобное.

16.Я .......................... (смочь) подготовиться к завтрашним занятиям.

17.А ты не .......................... (говорить), а действуй!

18.Я никак не .......................... (понять), что с ним случилось.

19.Сегодня к нам в гости .......................... (прийти) Ольга.

20.Облака .......................... (плыть) над морем.

 

Упражнение 31. Podane czasowniki napisz w odpowiednim czasie i trybie.

 

1. Завтра .......................... цветы и поеду к ней в больницу. (купить)

2. Ребёнок .......................... и не хочет остаться один. (бояться)

3. Я люблю смотреть, как она .......................... . (танцевать)

4. Они долго работают и .......................... спать поздно. (ложиться)

5. Когда ты .......................... прийти ко мне? (смочь)

6. Мы .......................... бутерброды через час. (съесть)

7. На этой неделе мы .......................... поговорить об этом. (хотеть)

8. .......................... это лекарство! (выпить)

9. Мать заботится о ребёнке и .......................... его здоровье. (беречь)

10. .......................... всегда добродушным! (быть)

 

Упражнение 32. Podane czasowniki napisz w odpowiednim czasie i trybie.

 

1. Я (бежать) .......................... в школу.

2. После обеда (сбегать) .......................... в магазин за солью!

3. Часы (бить) .......................... полночь.

4. Осторожно, а то (разбить) .......................... стекло!

5. (Быть) .......................... здоров, не (болеть) ..........................!

6. Почему ты (врать) ..........................?

7. (Дать) .......................... ему хлеба с маслом, а если нет у тебя хлеба, (дать) .......................... денег, пусть сам

себе что-нибудь (купить) .......................... или я (купить) ..........................

8.(Держать) .......................... меня покрепче руками, а то я (упасть) ..........................!

9. (Доказать) .......................... что ты прав.

10.(Есть) .......................... этот суп, а то он (остыть)..........................!

11.Девочки, (постараться) .......................... вернуться к вечеру!

12.(Забыть) .......................... обо мне и обо всём, что (быть) ..........................!

13.Нет, они не (прийти) .......................... к нам завтра.

14.(Лежать) .......................... спокойно!

15.(Налить) .......................... воды в стакан!

16.(Мыть) .......................... руки мылом и тёплой водой!

17.Если от пяти (отнять) .......................... два, сколько у тебя (остаться)..........................?

18.(Отречься) .......................... от этих слов!

19.(Отстать) .......................... от меня, не (мучить) .......................... меня больше вопросами!

20.Москва никогда не (погибнуть) ..........................

21.Не (плакать) .......................... девочка, он (вернуться) ..........................

22.(Ждать) .......................... меня и я (вернуться) ..........................!

23.Чем ты (дорожить) .......................... в жизни больше всего? Они ничем не (дорожать) ..........................

24.Надеюсь, что на следующее занятие я уже (выздороветь) .......................... — заверил студентов

преподаватель.

25.После оправдательного приговора с подзащитного (снять) .......................... судимость.

26.Перед отъездом на состязания спортсмен заявил: — Непременно я (победить) .......................... и (завоевать)

.......................... первое место.

27.Схожу к нотариусу, и (удостоверить) .......................... мою подпись.

28.Каждый вечер перед сном (брать) .......................... в руки пылесос и (пылесосить) .......................... комнату.

29.После прослушания курса риторики я (убедить).................. каждого в правоте даже самой несуразно истины.

30. Я (увлечь).......................... друга туризмом.

 

Упражнение 33. Słowa i wyrażenia z nawiasów wstaw w odpowiedniej formie.

 

1. Крестьяне (радоваться, ранняя весна) ..................................................... . Жители города (радоваться,

решения) ..................................................... городских властей. (Радоваться, то) ........................................ что

имеешь. Зрители радуются (успехи) ..................... артистов. Птицы радуются (солнце) ........................ Старик

радуется (приезд) ............................ внука.

2. Эта статья написана (на, французский язык) ............................................... . У меня много книг и журналов на

(иностранный язык) ................................................ . Они говорят (по-русски) ......................

3. Я (позвонить, ты) ............................................... через две недели, когда мой брат (написать, я)

...................................... из Москвы. Студенты написали заявление (на, имя, ректор) ..........................

.................... и передали (декан) ................... . Друг (позвонить, она) ........................................... вчера вечером,

но её не (быть)................... дома. Если ты ничего не напишешь (бабушка) ....................... позвони ей.

4. Давайте (улыбаться, друг друга) ............................................... жить (стать) ..................... веселей. Мать

(улыбнуться, ребёнок) ....................................................

5. Директор общества открытого типа часто (давать)........................... интервью „Коммерсанту”.

6. Когда экскурсанты немного (отдохнуть, берег, на, озеро) ..................................................... они пойдут дальше.

 

Упражнение 34. Słowa i wyrażenia z nawiasów wstaw w odpowiedniej formie.

 

1. Все люди (бороться, за, свобода).................................................................

2. Они уже (привыкнуть, к, новая жизнь) ................................ ........................ в университете. Старшие люди не

могут привыкнуть к (новая мода) .............................................. Студенты не могут привыкнуть к (новое

расписание) ....................................... лекций.

3. В лесу студенты (наблюдать, за, птицы) ..................................................... В огороде кот (следить, за, мышь)

.............................................. Наблюдай (за, больной) ......................................... В прошлом году астрономы

наблюдали (солнечное затмение).......................................................

4. Граждане правовых государств (пользоваться, право) ............................................... какое им гарантирует

государство: правом на учёбу. В преподавании иностранных языков преподаватели (использовать)

............................. все виды технических средств. Я (пользоваться, случай) ......................................., что никого

нет дома, и включаю магнитофон с (уроки) ........................... французского языка.

5. Саша (считать) .......................... Игоря (хороший друг) ..................................... Соседи (считать)

........................ вас закадычными друзьями.

6. (Разрешить) ............................... мне пройти!

7. Он (болеть, сердце) ......................................... Я (болеть, за, команда) ......................................... «Легия». Эти

зрители (болеть, за)...................................... польскую команду. Сестра (страдать, печень) .................................

8. Нищие (нуждаться, в, помощь)................................... Я нуждаюсь (в, твоя, поддержка) .....................................

 

Упражнение 35. Sprawdź swoją wiedzę z czasownika. Podane czasowniki napisz w odpowiedniej formie.

 

a) Czasowniki z nawiasów wstaw w odpowiedniej formie czasu teraźniejszego.

1. Мужчины (бриться) .......................... каждое утро.

2. Я (ненавидеть) .......................... ссориться.

3. Хозяйка (держать) .......................... бесхозных собак и кошек.

4. Ветер (гнать) .......................... тучи по небу.

5. Мои родители (жить) .......................... в деревне.

6. Как долго ты меня здесь (ждать) ..........................?

7. Он (искать) .......................... ветра в поле.

8. Студенты (учиться) .......................... русскому языку.

9. Дети (хотеть) .......................... пить.

10.Куда они так (бежать) ..........................?

11.В огороде (расти) .......................... куст сирени.

12.Таксист (везти) .......................... пассажиров на вокзал.

13.Сегодня сильно (жечь) .......................... солнце.

14.Птица (вить) .......................... гнёзда среди веток.

15.Они (вставать) .......................... очень поздно.

16.Студенты (брать) .......................... книги из библиотеки на дом.

17.Как его (звать) ..........................?

18.Почему мы (смеяться) .......................... над ними?

19.Я (бороться) .......................... против курения.

20.Туристы что-то (кричать) .......................... сверху.

21.Учитель (садиться) .......................... у окна.

22.Ребёнок (смотреть) .......................... на улицу.

23.Представь себе, что дочь (сидеть) .......................... за рулём автомобиля!

24.Все утром (спешить) .......................... на работу.

25.По выходным я никуда не (торопиться) ..........................

26.Как часто вы (есть) .......................... икру?

27.Он не (хотеть) .......................... к нам приехать.

28.Собака (стеречь) .......................... дом.

 

b) Czasowniki z nawiasów wstaw w odpowiedniej formie czasu przyszłego prostego.

29.Ты (лечь) .......................... на верхнюю полку, а я (сесть) .......................... на нижнюю.

30.Дети сами (сшить) .......................... себе штаны.

31.Хозяйка (разлить) .......................... кофе по чашкам и (пойти) .......................... в магазин за пирожными.

32.Таким поступком они (сжечь) .......................... все мосты между ними.

33.Постепенно эмигранты (привыкнуть) .......................... к новой среде.

34. Когда ты (отдохнуть) .......................... сходи в магазин за хлебом.

35.Я тебя никогда не (забыть) ..........................

36.Они (пойти) .......................... пораньше и (занять) .......................... места.

37.Когда я тебя (застать) .......................... дома?

38. Ищем в этом мире сочетания прекрасного и вечного, но, очевидно, не скоро мы его (найти) ..........................

39.Когда они (начать) .......................... осмысливать жизнь, (быть) .......................... слишком поздно исправить

свои ошибки.

40.Мать (обуть) .......................... сына и (пойти) .......................... с ним гулять, а бабушка (одеть) ..........................

внучку и (сесть) .......................... на скамейке.

41.Когда хорошие друзья (встретиться) .........................., (обнять) .......................... друг друга.

42.Мальчик (надеть) .......................... тёплое пальто.

43.Я (поднять) .......................... эту найденную монету.

44.Больной (принять) .......................... лекарство от боли и (уснуть) ..........................

45.Хотя ты нас в гости и не приглашаешь, но мы такие, что (прийти) .......................... сегодня же вечером.

46.От своей судьбы ты не (уйти) ..........................

47.Отец (лечь) .......................... в постель.

48.Потом мы (разлить) .......................... шампанское и (выпить) ..........................

 

с) Czasowniki z nawiasów wstaw w odpowiedniej formie czasu przeszłego.

49.Я (нести) ..........................на спине мешок с хлебом.

50.Паромщик (везти) ..........................туристов на пароме.

51.Он усиленно (грести) ..........................но течение воды уносило его вниз по реке.

52.Одна из девушек (плести) ..........................себе венок из полевых цветов.

53.Эти цветы ещё недавно (расти) ........................на лугу и были свежие, а теперь они (завянуть) ..........................

54.Лесная дорога куда-то меня (повести) ..........................и, наконец, (вывести) ..........................на опушку леса.

55.Мы (брести) ..........................целый день по полям и лугам, пока не (найти) ..........................деревню.

56.Птичка (привлечь) ..........................внимание мальчика.

57.Из крана (потечь) ..........................вода, пока сантехник его не починил.

58.Не прикасайся к плите, а то я уже (обжечься) ..........................Вчера она (обжечься) ..........................

59.Давно уже (истечь) ..........................срок годности этого продукта. Время, отведённое для решения этой

задачи, давно (истечь) ..........................

60.Во время сильного дождя соломенная крыша (протечь) ..........................

 

WYKORZYSTANA LITERATURA

 

 

 

1. Korczewska A., Sobolewska A, Gramatyka języka rosyjskiego, Warszawa, 1954.

2. Пулькина И.М., Учебник русского языка, Москва, 1964.

3. Milczarek W., Język rosyjski od A do Z, Warszawa, 2002.

4. Sokołowska H., Vademecum języka rosyjskiego, Warszawa, 2001.

5. Dobrowolski J., 325 ćwiczeń z języka rosyjskiego, Warszawa 2000.

6. Dziamska K., Przed egzaminem z języka rosyjskiego, Poznań, 1983.

 

 

 

CZĘŚĆ II

Beata Głuch

nauczycielka języka rosyjskiego Publicznej Szkoły Podstawowej nr 3 w Białej Podlaskiej

 

Teksty, które zostały opracowane w tych materiałach mam nadzieję będą pomocne przy przygotowaniu się do lekcji zarówno nauczycielom jak i uczniom. Zostały one napisane w sposób prosty i dostępny, tak aby uczeń mógł je zrozumieć i wykorzystać. Pisząc te tematy opierałam się na programie i podręcznikach do szkoły podstawowej. Pod poszczególnymi tematami znajduje się słownictwo i pytania do tekstu. Uczeń ma możliwość sprawdzenia rozumienia danego tekstu. Myślę że materiały te mogą być wykorzystywane przez cały okres nauki w szkole podstawowej.

Beata Głuch.

Наша Родина это Польша.

Наша столица - Варшава.

Краков.

Москва.

Мы едем в Санкт- Петербург.

Что надо взять с собой когда мы едем на экскурсию?

Мы идëм в кино?

Мы идëм за покупками?

Что можно сделать на почте?

Теперь немножко о временах года.

Времена года это:

•         Весна

•         Лето

•         Осень

•         Зима

У нас есть свои праздники .

*************************

 

Наша Родина это Польша.

 

Польша лежит в Европе.

Герб нашей страны это орел с королевской короной.

Наш фпаг бело- красного цвета.

В Польше живëт около пятидесяти миллионов жителей.

Столица нашей родины это Варшава.

Другие большие города это нпр: Краков, Вроцлав, Познань.

 

 

Славарь:

       герб - herb

         родина - ojczyzna

         страна - państwwo

 

Вопросы к тексту:

 

1. Как называется наша родина?

2. Где лежит Польша?

3. Какой герб нашей родины?

4. Какой наш флаг?

5. Сколько жителей живëт в нашей родине?

6. Как называется наша столица?

7. Какие у нас другие большие города?

Наша столица - Варшава.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Варшава это бальшой и прекрасный город.

Он расположен по берегам реки Вислы.

Герб столицы это Сирена.

В Варшаве много прекрасных улиц магазинов парков и памятников старины.

Здесь находится прекрасный парк в Лазенках есть прекрасное Старое място.

Тоже находится Дворец Культуры и Науки, Дворец на воде и Бельведерский Дворец.

В этом красивом городе много разных памятников нпр: памятник польскому композитору Фридерику Шопену. Зддесь тоже много школ, театров и заводов.

Думаю, что все которые едут в Варшаву очень радуются.

 

 

Славарь:

 

         прекрасный - przepiękny

         памятники - zabytki

         памятник Шопену - pomnik Chopina

 

 

 

Вопросы к тексту:

 

1. По берегам какой реки расположена Варшава?

2. Какой герб столицы?

3. Что находится в Варшаве?

4. Варшава это большой город и прекрасный или нет?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Краков

 

Краков это большой, прекрасный и старый город.

Краков раньше был столицей Польши.

Город Краков знают во всем мире .

В этом красивом городе стоит большой и красивый замок Вавель.

Около города плывëт река Висла .В Кракове старинные улицы , маленькие и узкие но очень , очень красивые . Здесь так как и в Варшаве тоже много магазинов , школ , театров , площадей и заводов.

На работу в школу или за покупками жители города едут на автобусах , троллейбусах , трамваях или на такси.

В городе тоже много парков а в них прекрасные фонтаны , скамейки , на которых можно отдахнуть .

Краков это прекрасный город и стоит его посмотреть.

Словарь:

 

         раньше - wcześniej

         во всем мире - na całym świecie

         узкие - wąskie

         площадь - plac

         скамейка - ławka parkowa

         стоит его посмотреть - warto obejrzeć

Вопросы к тексту:

1. Краков это большой город?

2. Чем раньше был Краков?

3. Какой замок находится в Кракове?

4. Чего много в Кракове?

5. На чëм ездят жители города?

6. Что ещë находится в городе?

 

Москва

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Москва это столица России.

Она была основана князем Юрим Долгоруким.

Москва расположена на реке Москве.

В этом большом и красивом городе очень много разных памятников архитектуры.

Самым известным является Кремль. На Кремле находится Царь - Колокол и Царь- Пушка . Тоже на Кремле находится двенадцать башни . Самая известная это Спаская башня . В этом городе находится много площадей . Самой важной является Красная площадь , а на ней храм Василия Блаженного . Когда вы бы поехали в Москву вам конечно надо посматреть Третяковскую галерею , она очень большая и красивая .

В этой большой и прекрасной столице работают все виды транспорта , но самый удобный это метро .

В Москве находится много школ , красивых больших магазинов , много парков и разных больших заводов . В одном из парков находится музей восковых фигур .

Мне кажется что экскурсия в Москву наверно будет одной из самых прекрасных экскурсии.

Словарь:

 

         основана - założona

         самым известным - najbardziej znanym

         башня - wieża

         виды транспорта - środki transportu

         удобный - wygodny

         мне кажется - wydaje mi się

Вопросы к тексту:

1. Какой город столицей России?

2. Кем основана Москва?

3. Что находится в Москве?

4. Какие виды транспорта работают в Москве?

5. Москва это большой город или нет?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы едем в Санкт- Петербург.

Санкт- Петербург это второй великий город России.

Он был основан царем Петром Первым в 1703 ( тысяча семьсот третьем ) году.

Этот прекрасный город несколько раз менял свое название.

Сначала он был Санкт- Петербург, затем Петроград , потом Ленинград .

В 1991 ( тысяча девятьсот девяносто первом ) году он вернулся к своему названию Санкт- Петербург. В этом большом городе много архитектурных памятников. Здесь находится памятник Петру Первому « Медный всадник «, он очень красивый..

Главная площадь города это Дворцовая, а главная улица это Невский Проспект.

В Санкт- Петербурге можно ещë посмотреть « Александровскую колонну « ,

« Зимний Дворец « - здесь находится музей « Эрмитаж «. Петродворец - это бывшая царская резиденция .

Санкт- Петербург называют ещë Северной Венецией , потому что расположен он на ста островах.

Петербург это город , в котором в мае и июле бывают белые ночи .

 Словарь:

         архитектурные памятники - zabytki architektoniczne

         площадь - plac

         дворец - pałac

         остров - wyspa

 Вопросы к тексту:

1. Кто основал Петербург?

2. В котором году он был основан?

3. Какие другие названия Петербурга?

4. Что можно посмотреть в этом городе?

5. Что там бывает в мае и июле?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что надо взять с собой когда мы едем на экскурсию?

Надо взять:

-         зубную щëтку

-         зубную пасту

-         мыло

-         полотенце

-         маленькое зеркало

-         гребень

-         зонт

-         брюки

-         свитер

-         блузку

-         джинсы

-         спортивный костюм

-         носки

-         кроссовки

-         туфли

-         фотоаппарат

-         рюкзак или чемодан

 

Словарь:

         полотенце - ręcznik

         зонт - parasol

         брюки - spodnie

         спортивный костюм - dresy

         носки - skarpety

         кроссовки - buty sportowe

        

Какие у нас виды транспорта?

К видам транспорта принадлежат :

автобус , троллейбус , трамвай , метро , такси , автомашина , мотоцикл , велосипед

самолëт , вертолëт , поезд , корабль .

У нас в городе есть автобусы , такси , машины , мотоцикли , велосипеды , поезда.

 Словарь:

         виды транспорта - środki transportu

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы идëм в кино?

 

Чтобы пойти в кино надо прежде всего купить билет. Билеты мы покупаем в кассе предворительной продажи или утром в кассе на дневной сеанс .

Какие фильмы у нас идут в кино?

У нас идут разные фильмы :

-художественные

-документальные

-кинокомедии

-приключенческие

-мелодрама

-мультфильмы

-криминальные

-научно-популярные

-фестивальные фильмы

-известных режиссëров и киноактëров.

 

Когда у нас уже есть билет на какой то либо фильм, мы тогда десять или пять минут до начала сеанса входим в кинозал. Он бывает почти всегда полон но иногда когда идëт плохой фильм в кинозале не много людей.

Наверно люди с удовольствием смотрят хорошие и интересные фильмы не только в кино но и по телевидению.

Многие из фильмов производят большое впечатление.

 

Словарь:

         касса предварительной продажи - przedsprzedaż

         дневной сеанс - seans popołudniowy

         художественные - fabularne

         приключенческие - przygodowe

         мультфильмы - animowane

         научно- популярные - naukowo-popularne

         кинозал - sala kinowa

         произвести большое впечатление - wywrzeć wielkie wrażenie .

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Мы идëм за покупками?

 

Какие есть магазины ?

 

-промышленный магазин

-универмаг

-хозяйственный

-электротовары

-сувенирный

-радио и телеаппаратура

-книжный

-ювелирный

-мебельный

-универсам

-обувь

-ткань

-канцелярские товары

-продовольственный

 

Люди наверно любят ходить за покупками в большие магазины с различными отделами. Это очень практично и удобно. Самый большой выбор промышленных товаров в универмаге. В таком магазине можно купить практически всë.

Cловарь:

         промышленный магазин - artykuły przemysłowe,

         универмаг - dom towarowy,

         хозяйственный - artykuły gospodarstwa domowego

         электротовары - artykuły elektryczne

         сувенирный - sklep z pamiątkami

         ювелирный - sklep jubilerski

         универсам - sklep samoobsługowy

         канцелярские товары - artykuły piśmiennicze

         продовольственный магазин - artykuły spożywcze

Вопросы к тексту:

1. Какие вы знаете магазины?

2. Где люди любят делать покупки?

3. Что можно купить в универмаге?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Что можно сделать на почте?

 

На почте можно:

 

-выслать посылку- надо только выполнить бланк

-выслать письма и открытки

-купить марки для писем и открытки

-оплатить телефонный абонент

-отправить телеграмму

-купить конверты

-купить бумагу для писем

-позвонить

-купить магнитную карту

-заказать разговор

-заказать междугородный разговор и международный.

 

Словарь:

         посылка - paczka

         бланк - formularz

         марки - znaczki

         открытка - widokówka

         конверты - koperty

         бумага для писем - papier listowy

         заказать - zamówić

 

Какие есть письма?

 

- простое письмо - list zwykły

- заказное письмо - list polecony

- авиаписьмо - list lotniczy

- ценное письмо - list wartościowy

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Теперь немножко о временах года.

Времена года это:

 

Весна

Лето

Осень

Зима

 

 

Весна

 

Весна это самая красивая пора года.

Весенние месяцы это: март, апрель, май.

С зимнего сна просыпается природа.

Из тëплых стран прилетают птицы: жаворонки, журавли, гуси, аисты и другие.

На деревьях распускаются почки.

На дворе начинается прекрасная погода.

 

Словарь:

         самая красивая - najładniejsza

         просыпается - przebudza się

         жаворонки - skowronki

         аисты - bociany

         прекрасная - przepiękna

 

 

Вопросы к тексту:

 

1. Какие весенние месяцы?

2. Весна , какая это пора года?

3. Какие прилетают птицы и откуда?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Лето.

 

 

 

 

 

 

 

После прекрасной весны наступает тоже прекрасное и тëплое лето.

Летние месяцы это: июнь, июль, август. У детей и молодëжи начинаются летние каникулы. Можно купаться в реках и озëрах, загорать на солнце.

В садах созревают фрукты а в огородах растут овощи.

 

Словарь:

 

         загорать на солнце - opalać się

         созревают - dojrzewają

 

 

Вопросы к тексту:

 

1. Лето, какое это время года?

2. Какие летние месяцы?

3. 
   Что тогда у детей и молодëжи?

4. Что можно делать во дворе?

5. Что происходит в садах и огородах?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Осень.

 

 

 

Осенние месяцы это: сентябрь , октябрь, ноябрь.

Осенью дни становятся короче а ночи длиннее.

Птицы улетают в тëплые страны.

С деревьев опадают листья.

На дворе становится холоднее.

Идут дожди иногда с утра до вечера.

Люди ходят в лес за грибами.

 

Словарь:

         иногда - czasami,

         с утра до вечера - od rana do wieczora

         за грибами - po grzyby

 

Вопросы к тексту:

1. Какие осенние месяцы?

2. Куда улетают птицы?

3. Как становится на дворе?

4. Что делают люди?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Зима.

 

Зимние месяцы это: декабрь, январь, февраль.

Тогда дни очень короткие а ночи длинные.

Всë покрывается снегом.

Этим радуются прежде всего дети.

Они тогда играют в снежки, лепят снежную бабу, катаются на санках, коньках и ходят на лыжах. У них тоже есть зимние каникулы.

Но через несколько недель теплеет, начинает таять снег и приходит прекрасная весна.

 

Словарь:

         прежде всего- przede wszystkim

         коньки- łyżwy

         ходить на лыжах- jeździć na nartach

         неделя- tydzień

 

Вопросы к тексту:

1. Какие зимние месяцы?

2. Какие дни и ночи во время зимы?

3. Что делают дети?

4. Что наступает после зимы?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

У нас есть свои праздники .

 

 

 

 Рождество.

 

 

 

Это самый торжественный у нас праздник.

Канун Рождества Христово это Сочельник.

В этот день мы украшаем ëлку ëлочными игрушками.

Люди садятся за стол, когда на небе появляется первая звезла.

Все делятся облатками и желают друг другу всего хорошего.

В этот день по традиции на столе двенадцать блюд.

Тоже в этот день мы дарим друг другу подарки.

В двенадцать часов ночи некоторые идут в костëл.

В первый и второй день люди ходят в гости к родным и знакомым.

 Словарь:

         Рождество Христово - Boże Narodzenie

         Сочельник - Wigilia

         торжественно - uroczyście

         украшать ëлку - ubierać choinkę

         блюдо - danie

Вопросы к тексту:

1. Какой у нас самый важный праздник?

2. Что люди делают в этот день?

3. Когда люди садятся за стол?

4. Что делают потом?

5. Сколько блюд на столе?

6. Что люди делают в первый и второй день?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Пасха.

Тоже торжественно так как и Рождество празднуется Пасху.

Нам Полякам это великий католический и семейный праздник.

В страстную субботу как в городах так и в деревнях в костëл люди несут святить корзиночки с яйцами, солью, хлебом, колбасой и барашком.

Первый день все празднуют дома.

На второй день люди ходят в гости к родным и знакомым.

Что касается детей, то дети очень любят на второй день обливаться водой.

 Словарь:

         страстная суббота - wielka sobota

 Вопросы к тексту:

1. Как мы празднуем Пасху?

2. Какой это праздник?

3. Что делают люди в страстную субботу?

4. Что делают люди на первый и второй день?

5. Что делают дети?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

---