Rewalidacja - określenie stosowane wyłącznie w polskiej pedagogice specjalnej; obejmuje specjalistyczne działania podejmowane na rzecz kształcenia, wychowania i terapii stymulacji rozwoju wobec osób z odchyleniem od normy; realizowane w obszarze systemu oświaty (przywrócenie człowiekowi pełnej sprawności oznacza wielostronną stymulację, opiekę, nauczanie oraz wychowanie jednostek o zaburzonej percepcji rzeczywistości, czyli osób upośledzonych umysłowo, niewidomych i niesłyszących... )
Rehabilitacja - jest to proces kompleksowych i skoordynowanych działań różnych służb i specjalistów ukierunkowanych na jak najlepsze usprawnienie i przygotowanie do życia osób niepełnosprawnych na miarę ich psychofizycznych możliwości; przygotowanie do życia (oznacza przywrócenie komuś utraconych wartości, mimo istniejącego w dalszym ciągu kalectwa i pojmowany jest jako proces, którego głównym zadaniem jest „rozwijanie u osób trwale poszkodowanych na zdrowiu maksymalnych zdolności do wykonywania podstawowych codziennych zajęć, przygotowanie do pracy zawodowej oraz stworzenie korzystnych warunków do kontaktów z otoczeniem fizycznym i ze środowiskiem społecznym...)
Resocjalizacja - proces wychowania jednostek wykazujących zmożone trudności w dostosowaniu się do norm społecznych, moralnych i prawnych wynikające ze stanów osobowości wychowanka z jego antagonistycznego destrukcyjnego ustosunkowania się do oczekiwań społecznych; polega na stosowaniu różnych regulaminów i środków poprawczych i metod wychowawczych obejmujących psychoanalitykę, kulturo technikę, naukę szkolną oraz prace w warunkach izolacji lub w środowisku półwolnościowym pod nadzorem kuratora sądowego
Terapia- są to działania zapobiegawczo - naprawcze, stymulująco - usprawniające i korekcyjno - kompensacyjne, realizowane przez terapeutów w celu aby uleczyć bądź też usprawnić niepełnosprawnego; kompensacja
Opieka- jest czynnością, która ma zaspokajać potrzeby człowieka - hierarchia potrzeb- Abraham Maslow 7.potrzeba estetyczna(opera, teatr, kino) 6. Potrzeba wiedzy i informacji 5. Potrzeba samo urzeczywistnienia (rozwój, prestiż) 4. potrzeba uznania 3. Potrzeba miłości 2. Potrzeba bezpieczeństwa 1. Potrzeby biologiczne
Kształcenie- proces celowy, systematycznie prowadzący do zdobycia wiedzy, rozwoju jednostki - zdobywanie przez nią wiedzy
Wychowanie - kształtowanie osobowości człowieka, nauczanie postaw, norm (wychowanie planowane- szkoła, wychowanie nieświadome- poprzez dawanie przykładu w konkretnych sytuacjach)
Niepełnosprawność- obejmuje różne ograniczenia funkcjonalne jednostek ludzkich, wynikające z uszkodzenia zdolności do wykonywania jakiejś czynności w sposób uważany za normalny typowy dla ludzkiego życia, ograniczenia mają charakter stały , przejściowy, całkowity lub częściowy w strefach sensorycznej, psychicznej i fizycznej; powoduje ona dysfunkcjonalność organizmu, niepełnosprawność psychiczną i słabszą sprawność społeczną
Niepełnosprawną jest osoba, której stan fizyczny lub/i psychiczny trwale lub okresowo utrudnia, ogranicza albo uniemożliwia wypełnianie zad życiowych i ról społecznych zgodnie z normami prawnymi i społecznymi
Uszkodzenie - oznacza wszelką stratę lub wadę fizycznej, psychicznej lub anatomicznej struktury albo czynności. Uszkodzenie może być fragmentaryczne albo całkowite, okresowe lub trwałe (defekt). Może być wrodzone lub nabyte w różnym okresie życia człowieka wskutek chorób czy urazów.
Upośledzenie- określa utratę lub ograniczenie możliwości pełnego uczestnictwa danej osoby w życiu społecznym; Jest ono wynikiem uszkodzenia i niepełnosprawności oraz czynników społecznych. „Upośledzenie oznacza niekorzystną (gorszą) sytuację danej osoby, będącą wynikiem uszkodzenia bądź niepełnosprawności, polegającą na ograniczeniu lub uniemożliwieniu jej wypełniania ról, które uważane są za normalne, biorąc pod uwagę jej wiek, płeć, czynniki kulturowe i społeczne
Norma- określa co jakie działania są poprawne, a jakie niewłaściwe; norma np. zdrowotna jest czymś powszechnym
Profilaktyka - jest to szereg działań które mają na celu zapobieganiu np. rozprzestrzeniania się chorób
Korekcja- usuwanie lub stopniowe zmniejszanie występujących wad
Kompensacja - inaczej zastępowanie, wyrównywanie braków (np. osoba głucha wyraźniej widzi - wzmacnianie systemu percepcji)
Etiologia- przyczyny, geneza
Dysfunkcyjność- nie równoznaczna z niepełnosprawnością, gdyż dotyczy zdrowia fizycznego, dotyczy też uszkodzenia narządu ruchu
Sytuacje problemowe- zachwiana została równowaga między zewnętrznymi warunkami życia człowieka i jego ograniczonymi możliwościami radzenia sobie w sposób samodzielny
Inwalidztwo - jednostka u której istnieje naruszenie sprawności fizycznej w stopniu wyraźnie utrudniającym
Wyrównywanie szans - długotrwały proces udzielania pomocy os. Niepełnosprawnym, aby mogły wziąć na siebie pełną lub częściową odpowiedzialność kreowania swojego życia jako pełnoprawni członkowie społeczeństwa
Nauki współdziałające z pedagogiką : medycyna(biologia, podstawy chorób ), psychologia (każda dysfunkcja wpływa na rozwój jednostek), socjologia(środowisko), ekonomia oświaty(zwraca uwagę na potrzeby ), polityka(regulacja praw), prawo, etyka, filozofia, antropologia, technika