KONSPEKT LEKCJI

1. Przedmiot: Okresowe szkolenie BHP dla pracowników

2. Temat: Zagrożenie hałasem w środowisku pracy

3. Klasa: Pracownicy Zakładu „X”

4. Cel poznawczy: Zapoznanie pracowników z zagrożeniami hałasem w środowisku pracy oraz jego wpływ na organizm

5. Cel kształcący: Pracownik potrafi wybrać i prawidłowo zastosować metody ochrony przed hałasem

6. Cel wychowawczy: Pracownik rozumie cel ochrony przed hałasem

7. Cele operacyjne:

a) Pracownik wie co to jest hałas

b) Pracownik zna skutki oddziaływania hałasu na organizm ludzki

c) Pracownik zna podział źródła hałasu i źródła hałasu w środowisku pracy

d) Pracownik wie w jaki sposób rozprzestrzenia się hałas w różnych środowiskach

e) Pracownik zna dopuszczalne wartości hałasu w środowisku pracy

f) Pracownik zna podstawowe metody ograniczania hałasu w środowisku pracy

g) Pracownik zna rodzaje ochronników słuchu

h)Pracownik wie jak wykonuje się pomiary hałasu

8. Treści:

a) Pojęcie hałasu

b) Działanie hałasu na organizm ludzki

c) Podział hałasu i źródeł hałasu

d) Propagacja hałasu w przestrzeni otwartej i w pomieszczeniach

e) Wartości dopuszczalne hałasu w środowisku pracy

f) Metody ograniczenia zagrożenia hałasem w środowisku pracy

g) Ochronniki słuchu

h) Pomiary hałasu

STRUKTURA KONSPEKTU

L. p.	CZĘŚĆ MERYTORYCZNA		CZĘŚĆ METODYCZNA
		Treść zajęć- ogniwa
		Czynności nauczyciela	Czynności ucznia	Czas realizacji	Metoda wiodąca	Realizowane zasady nauczania	Środki dydaktyczne
1.	Przywitanie i sprawdzenie listy obecności	Wpisanie się na listę obecności	3 minuty	-	-	-
2.	Zapoznanie z tematem i celem wykładu	Słucha	4 minuty	-	-	-
3. 3a. 3b. 3c. 3d. 3e. 3f. 3g. 3h.	Przekazywanie treści wykładu, zadawanie i odpowiadanie na pytania, pokaz slajdów (wg. poniższych zagadnień). Definicja hałasu- przekazywanie treści Działanie hałasu na organizm ludzki- zadawanie pytania, przekazywanie treści, odpowiadanie na pytania Podział hałasu i rodzaje źródeł hałasu- przekazywanie treści, pokazywanie slajdów Propagacja hałasu w przestrzeni otwartej i w pomieszczeniach- przekazywanie treści, pokazywanie slajdów Wartości dopuszczalne hałasu w środowisku pracy- przekazywanie treści, pokazywanie slajdów Metody ograniczenia zagrożenia hałasem w środowisku pracy- przekazywanie treści, pokazywanie slajdów,zadawanie pytania, Ochronniki słuchu - zadawanie pytania, przekazywanie treści, odpowiadanie na pytania Pomiary hałasu	Słucha, notuje, ogląda slajdy, zadaje lub odpowiada na pytania Słucha, notuje Słucha, odpowiada na pytanie, zadaje pytania, notuje Słucha, ogląda slajdy, notuje Słucha, ogląda slajdy, notuje Słucha, ogląda slajdy, notuje Słucha, ogląda slajdy notuje,odpowiada na pytanie Odpowiada na pytanie, słucha, notuje, zadaje pytania Słucha, ogląda wskazania miernika	26 minut 2 min. 4 min. 3 min. 3 min. 2 min. 4 min. 4 min. 3 min.	Wykład podający, wykład konwersatoryjny, prezentacja multimedialna, Wykład podający Wykład podający ,wykład konwersatoryjny Wykład podający, pokaz slajdów Wykład podający, pokaz slajdów Wykład podający, pokaz slajdów Wykład konwersatoryjny, ćwiczenie Wykład konwersatoryjny, Wykład podający, ćwiczenie	Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności Zasada poglądowości, zasada przystępności	Tablica, kreda, rzutnik multimedialny, miernik poziomu dźwięku - - Rzutnik multimedialny Rzutnik multimedialny Tablica, kreda Rzutnik multimedialny Tablica, kreda Rzutnik multimedialny - Miernik poziomu dźwięku
4.	Podsumowanie zajęć zadawanie pytań, lub przeprowadzenie testu	Odpowiada na pytania lub rozwiązuje test	8 minut	Sprawdzająca, podsumowująca	Zasada trwałości wiedzy	Pytania zadawane ustnie lub test
5.	Przekazanie literatury rozszerzającej wiedzę	Słucha, notuje	4 minuty	-	-	-

---