Ulubione zabawy dzieci.

Cel ogólny: 1. Rozwijanie umiejętności słuchania i interpretowania fragmentów utworów muzyki poważnej.

2. Wdrażanie do samodzielnego rozwiązywania i układania zagadek.

3. Rozwijanie umiejętności współpracy z partnerem, współodczuwania jego potrzeb, kontrolowania własnej siły i zachowań.

Temat kompleksowy: Ulubione zabawy dzieci.

	Zdrowie i aktywność ruchowa	Dziecko - rodzina - środowisko	Estetyka i aktywność twórcza
OCZEKIWANE REZULTATY	Dziecko: potrafi współpracować w zabawie z partnerem korzysta z przestrzeni do ćwiczeń ruchowych potrafi czuwać nad bezpieczeństwem partnera kontroluje się i napięcie mięśniowe w czasie ćwiczeń	Dziecko: potrafi opowiedzieć treść wysłuchanego wiersza odpowiada na pytania posługuje się liczebnikami porządkowymi porównuje liczebność zbiorów potrafi wskazać charakterystyczne cechy danego przedmiotu różnicuje zdania pytające i oznajmujące podejmuje próby samodzielnego układania zagadek	Dziecko: potrafi rozpoznać dźwięki niektórych instrumentów w słyszanej muzyce interpretuje słownie, ruchowo i plastycznie muzykę poważną gra na instrumentach perkusyjnych tj.: kołatka, bębenek, grzechotka, trójkąt

	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane	Zajęcia organizowane
FORMY I METODY PRACY	Zestaw zabaw ruchowych wg W. Sherborne. Zabawa ruchowa z elementami czworakowania „Małe niedźwiadki”. Zabawa ruchowa z elementami skłonu „Toczymy kule śniegowe”. Zabawa ruchowa orientacyjno porządkowa „Wilk i zające”.	„Dwanaście lalek” - zapoznanie z treścią wiersza, dostarczenie wzoru pięknej mowy literackiej. Tworzenie zbiorów równolicznych i nierówno licznych. Posługiwanie się pojęciami: tyle samo, mniej - więcej. Zagadki dla Beatki - wykorzystanie wiersza M. Kownackiej do rozwiązywania zagadek podkreślających charakterystyczne cechy danych przedmiotów. Różnicowanie modulacji głosu przy zdaniach pytających i oznajmujących. Zachęcanie do podejmowania prób układania zagadek przez dzieci.	„Do czego zaprasza nas muzyka?” - porównywanie i ruchowa interpretacja słyszanych utworów muzyki poważnej i popularnej. Malowanie farbami na sztalugach do fragmentu muzyki poważnej. Przedszkolna orkiestra - określenie dźwięków, odgadywanie, jaki to instrument, doskonalenie gry na wybranych instrumentach perkusyjnych.

---