Justyna Kawałek

Izabella Janosik

Ćwiczenia gramatyczno - ortograficzne dla klasy II

Myśląc o uatrakcyjnieniu nauki ortografii w klasach młodszych opracowałyśmy kilka propozycji ćwiczeń. Są to tzw. pięciominutówki, na które pomysł zaczerpnęłyśmy z „Życia Szkoły”. Dobierając słownictwo dostosowałyśmy się do aktualnych potrzeb klas przez nas uczonych. Poniższe ćwiczenia przeznaczone są dla dzieci z klasy drugiej. Jeden zestaw zawiera cztery ćwiczenia na tym samym materiale słownikowym. Każde z nich przeznaczone jest do realizacji jednego dnia. Wykonanie jego nie powinno zająć więcej niż 5 minut. Dzieci mogą wkleić do zeszytu karteczkę, a w nagrodę za prawidłowe i szybkie wykonanie pokolorować niewielki rysunek znajdujący się poniżej ćwiczenia.

Ćwiczenia te mają dodatkową zaletę, utrwalają poznane wiadomości
z gramatyki i uczą stosowania ich w praktyce. Można je też wykorzystać jako mini-sprawdzian wiedzy i szybko zdiagnozować poziom opanowania poznanych zagadnień. Cztery dni powtórzeń tego samego słownictwa, dają dużą szansę sukcesu dziecka w pisaniu ze słuchu lub pamięci. Dzieci nie obawiają się dyktand, gdyż mogą przygotować się do nich. Rodzice mają możliwość ćwiczenia z dzieckiem prawidłowej pisowni wyrazów. Na podstawie doświadczeń możemy stwierdzić, iż uczniowie bardzo lubią takiego typu ćwiczenia, zwłaszcza wtedy, gdy występuje element rywalizacji podczas ich wykonywania.

Na koniec zamieszczamy przykładowe teksty do pisania ze słuchu
z wykorzystaniem proponowanego słownictwa.

Treść dyktanda:

1. Jesienny wietrzyk wpadł do sadu. Rozejrzał się ciekawie. Strząsnął dojrzałe owoce. Przeskoczył przez ogrodzenie i znalazł się na ulicy. Przechodniom strącał kapelusze z głowy. Wieczorem zmęczony przysiadł w parku między gałęziami drzew.

2. Był późny ranek. Zimowe słońce już wstało. Do karmnika przyleciały wróble, sikorki i gile. Głośno ćwierkają, wołają jeść. Dzieci je karmią. Ptaszki im dziękują radosnym ćwierkaniem.

3. Na wysokiej górze stał piękny zamek. Mieszkała tam śliczna królewna. Pałac otaczał ogród pełen róż. W dziuplach drzew wiewiórki chowały swoje skarby. Ptaki zbierały piórka na nowe gniazda.

4. Dzieci w lesie oglądały drzewa. Zobaczyły brzozy i krzewy leszczyny. Zebrały grzyby i dojrzałe orzechy. W powietrzu ujrzały babie lato.*

5. Minęły już wakacje. Jurek i Hania byli u cioci na wsi. Bawili się z Mruczkiem i Azorkiem. Pływali łódką po rzece. Chodzili do lasu na grzyby i jagody. Spędzili czas miło i przyjemnie.*

6. Hubert ma imieniny. Mama przygotowała herbatę i herbatniki. Ciocia Halina dała mu niebieski helikopter. Hubert powiesił go na haczyku nad łóżkiem. Od taty dostał wymarzoną hulajnogę. Teraz wesoło bawi się na podwórku.

Bibliografia:

1. Maria Kaleta - Sawicka, Irena Skalska „Vademecum nauczania ortografii w klasach początkowych”, PW „MAC” S.A., Kielce 1993
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   
   

Hubert, herbata, Halina, helikopter, haczyki, łóżka, przygotowała, hulajnoga, podwórko

1. Z podanych wyrazów wybierz tylko rzeczowniki i określ ich liczbę.

Hubert, herbata, Halina, helikopter, haczyk, łóżko, przygotowała, hulajnoga, podwórko

1. Z podanych wyrazów wybierz i wypisz tylko rzeczowniki.

Późny, słońce, wróble, głośny, ćwierkają, przyleciały, dziękują, ćwierkanie

4. Podane wyrazy wpisz odpowiednio do tabeli.

Czasowniki	przymiotniki

Późny, słońce, wróble, głośny, ćwierkają, przyleciały, dziękują, ćwierkanie

1. Z podanych wyrazów wybierz i zapisz tylko rzeczowniki.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Późny, słońce, wróble, głośny, ćwierkają, przyleciały, dziękują, ćwierkanie

2. Podane wyrazy ułóż w kolejności alfabetycznej.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Późny, słońce, wróble, głośny, ćwierkają, przyleciały, dziękują, ćwierkanie

3. Przepisz wyrazy zaznaczając trudności ortograficzne.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Górze, nowe, piękny, śliczna, królewna, ogród, róże, stał, dziuple, drzewa, wiewiórki, chowały, piórka

4. Podane wyrazy wpisz do tabelki:

rzeczowniki	czasowniki	przymiotniki

Górze, piękny, śliczna, królewna, ogród, róże, dziuple, drzewa, wiewiórki, chowały, piórka

3. Z podanych wyrazów wybierz rzeczowniki i określ ich liczbę:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

G*rze, pi*kny, *liczna, kr*lewna, ogr*d, ró*e, dzi*ple, d*ewa, wiewi*rki, *owały, pi*rka

1. Uzupełnij brakujące litery. Ułóż wyrazy w kolejności alfabetycznej:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Górze, piękny, śliczna, królewna, ogród, róże, dziuple, drzewa, wiewiórki, chowały, piórka

2. Przepisz wyrazy. Zaznacz trudności ortograficzne i podkreśl samogłoski:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

brzozy, drzewa, krzewy, grzyby, dojrzałe, orzechy, powietrze, ujrzały

4. Wybierz 3 wyrazy i ułóż z nimi zdania.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

brzozy, drzewa, krzewy, grzyby, dojrzałe, orzechy, powietrze, ujrzały

1. Podane wyrazy podziel na sylaby:

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

brzozy, drzewa, krzewy, grzyby, dojrzałe, orzechy, powietrze, ujrzały

2. Z podanych wyrazów wybierz i zapisz tylko rzeczowniki:

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

brzozy, drzewa, krzewy, grzyby, dojrzałe, orzechy, powietrze, ujrzały

3. Wyróżnione wyrazy ułóż w kolejności alfabetycznej:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Jurek, Hania, łódka, rzeka, chodzić, grzyby, przyjemnie

1. Z podanych wyrazów wybierz i wypisz tylko rzeczowniki.

Jurek, Hania, łódka, rzeka, chodzić, grzyby, przyjemnie

2. Podziel wyrazy na sylaby.

Jurek, Hania, łódka, rzeka, chodzić, grzyby, przyjemnie

1. Napisz starannie wyrazy. Zaznacz na czerwono samogłoski..

Jurek, Hania, łódka, rzeka, chodzić, grzyby, przyjemnie

1. Napisz starannie wyróżnione wyrazy. Zaznacz trudności ortograficzne. Zapamiętaj ich pisownię.

Hubert, herbata, Halina, helikopter, haczyk, łóżko, przygotowała, hulajnoga, podwórko

1. Wyróżnione wyrazy podziel na sylaby:

trebuH, atabreh, anilaH, retpokileh, kyzcah, okżół, aławotogyzrp, agonjaluh, okrówdop

1. Odczytaj wyrazy zapisane wspak, napisz je starannie. Zaznacz trudności ortograficzne.

wietrzyk, rozejrzał się, rzucił, zrzucił, przechodzień, orzechy, przeskoczył, strząsnął, dojrzałe, przysiadł, owoce

4. Z podanych wyrazów wybierz tylko rzeczowniki i czasowniki i wpisz je do tabeli:

rzeczowniki	czasowniki

3. Policz głoski i litery w podanych wyrazach:

wyraz	Liczba liter	Liczba głosek
Wietrzyk
rzucił
rozejrzał
przechodzień
przeskoczył
Orzechy
Przeskoczył
Strząsnął
Dojrzałe
przysiadł

wietrzyk, rozejrzał się, rzucił, zrzucił, przechodzień, orzechy, przeskoczył, strząsnął, dojrzałe, przysiadł

2. Podane wyrazy podziel na sylaby:

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

wietrzyk, rozejrzał się, rzucił, zrzucił, przechodzień, orzechy, przeskoczył, strząsnął, dojrzałe, przysiadł

1.Przepisz wyrazy i pomaluj na czerwono wszystkie samogłoski:

---