DYDAKTYKA# 05 2012

DYDAKTYKA 23.05.2012

  1. METODA KRYTYCZNA-

  2. Krytyka konserwatywna, liberalna, radykalna

  3. Opór transformatywny- chodzi o zmianę czegoś np. słabości systemowego traktowania formuły, prowadzi do pro realizowania kształcenia

  4. Trans formatywny intelektualista- sprzyja zmianom edukacji, który jako intelektualista przejawia wrażliwość na społeczne zmiany edukacyjne, widzi sens nauczania swojego przedmiotu w całości, angażuje się w to, aby rozwój uczniowski miał miejsce, próbuje cznia zaktywizować, „EMPAROMETR”- upełnomocnienie, tzn. uczynić ucznia człekiem świadomym, aktywnym, który wie ze zabiega o własny rozum przy pomocy nauczyciela, ma odwagę cywilna, ma swoja opinie, przezwycięża nieśmiałość, okazuje wlane ja w aspekcie swojego rozwoju a nauczyciel mu pomaga, angażuje ucznia do dyskusji np.

  5. Zdaniem oporowych krytycznych pedagogów istotne jest czy ty mówisz od siebie, czy masz cos do powiedzenia i czy o to zabiegasz. Jeśli uczeń nie mówi w szkole to jest społecznym niemowa, mówienie publiczne jest ważna kwestia

  6. Mówienie publiczne może mieć rożne formy np. błazen szkolny-, chociaż nie jest to dobre prowadzenie zajęć

  7. Transformatywny opór- opór może być destrukcyjny np. zniszczone kible, flaszowa walka polega na wypadnięciu z obiegu np. uczeń, który nie chodzi na zajęcia zostaje wywalony ze szkoły-, dlatego to jest zła forma oporu. Suchanek wyróżnia:

- opór agresywny- np. stan urządzeń sanitarnych

- bierny opór- ja się nie odezwę, chociaż jest źle

- opór akomodacyjny- przystosowanie się do sprawy

  1. Opór- wyrażenie własnej niezgody

  2. Otwór- działania, które wynoszą zmianę, która jest realna, to ma długa tradycje np. strajki szkolne, Male szkoły były zamykane- protest ze strony rodziców= pozostawiono szkoły

  3. Szkoły społeczne powstały na skutek inicjatyw rodziców, wywalczenie szkol niepaństwowych, było to przeciwstawienie się szkołom państwowym, które miały wtedy monopol

  4. Cala ta problematyka zabiegów o odchodzenie od syst. Układu edukacyjnego- uspołecznianie edukacji, odchodzenie od etatyzacji- upaństwowienia (syst monopol) opór przeciwko tej etatyzacji szedł w kierunku uspołeczniania… tak, aby rodzice mogli wnieść swoje projekty do funkcjonowania, instys, w której uczeń i nauczyciel powraca

  5. PRAKTYKA ASYSTEMOWYCH, ROZWIĄZANIA EDUKACYJNE, KU USPOLECZNIANIU

  1. Koncepcje

Empiria- doświadczenie- jedna z liberalnych koncepcji

Nowe wychowanie-nurt europejski, nurt pedagog w okresie początek XXw. (Maria Montessori), systemowe podejście wyrosła na podstawie absolutyzmu Xix wiecznego. 1914- I wojna światowa była wzięciem się za bary ówczesnych mocarstw, w których nie było zwycięzców, ujawniły się słabości tych mocarstw od środka, z powodu silnych napiec społecznych pękł absolutyzm-- te wydarzenia przełożyły się na edukacje

Teoretykopraktycy- pisali książki uprawiali teorie i przekładali je na działania, Madre wychowanie to równowaga konieczności i wolności, np. chłopiec układa klocki; ustawiasz to się da ustawić, ale możesz to robić tak jak chcesz, umiejętność polaczenia tego jest zasadnicza

Metoda projektów- C. Freinet, R. Steiner, H. Parkhust, J. Korczak, Decroly- pocz. XXw., Jest to samodzielna praca ucznia, która nie powinna być w zakresie żadnego przedmiotu, jest to działalność idąca w poprzek przedmiotów, pomyśl wynika od uczącego się, może być podsunięty zew, dotyczy życiowej pasji uczącego się, mogą dotyczyć np. życiowych czynności: zdrowa żywność, propagowali ja, degustacje itp.; maski- ludzie często kryją się, maska może być psychologiczna oraz może być forma rozrywki, może być ukryciem się itp., twórczość Herbarta- sopocianie, uczniowie przepisali twórczość Herbarta i przekazywali wiersze różnym ludziom.

Nowe wychowanie- rewolucyjny przewrót, przejście od pedeutocentryzmu- nauczyciel w centrum do pajdocentryzmu- dziecko w centrum (kopernikański przewrót), zindywidualizowane nauczanie, „więcej entuzjazmu niż edycji”


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Informatyka 22 05 2012
MPLP 342;343 30.04;12.05.2012
13 Drogi ruchowe, cz 2  05 2012
13 Drogi ruchowe, cz 2  05 2012
Marketing personalny 05 2012 r
Egzamin( 05 2012
Zajęcia (23 05 2012) Myśl polityczna wczesnego konserwatyzmu?mund Burke i Joseph? Maistre
28 05 2012
29 05 2012
Prezentacja MG 15 05 2012
31 05 2012 10 09 2012 1 06 2012
Wyklad 10.05.2012, Biologia, zoologia
20 05 2012
18 05 2012 2
SÄ…dĂlwka( 05 2012
MATEMATYKA FINANSOWA ĆWICZENIA 7 (27 05 2012)
MATEMATYKA FINANSOWA ĆWICZENIA 6 (13 05 2012)
Zajęcia 8 (18 05 2012) Główne motywy myśli politycznej oświecenia (część pierwsza)
Zastosowanie?dań marketingowych wykład, 05 2012

więcej podobnych podstron