grupaC i D

Pytania z TRMów 10.09.2013. grupa c i d:

GRUPA C:

1A: Elucyjna kolumnowa chromatografia anionowymienna z zaworem przepływu zwrotnego. Narysuj chromatograf dla substancji od 1 do 4, gdzie: 1 – jest wykluczana, 2- wyznacza objętość martwą, 3- współczynnik retencji równy 3 , 4 – współcz. Retencji równy 6. Co to znaczy w tym przypadku wykluczana i wyznacza objętość martwą?

1B: Narysuj schemat budowy i omów zasadę działania detektora konduktometrycznego z supresorem jonów.

1C: Podaj po dwie alternatywne nazwy substancji 1-4 użyteczne w biotechnologii i scharakteryzuj je krótko pod względem masy molekularnej, polarności, hydrofobowości i rozpuszczalności.

1D: Narysuj chromatogram substancji 1-4 w warunkach niewielkiego przeładowania stężeniowego, zakładając liniową odpowiedź detektora.

1E: Narysuj wykres izotermy sorpcji dla subst. 3 i 4 oraz oznacz odpowiednie punkty.

1F: Podaj definicje parametrów i oznaczenia symboli do wyliczenia liniowej prędkości przepływu eluentu oraz zredukowanej przepuszczalności kolumny.

1G: Narysować schemat odpowiedniej aparatury (chromatografia elucyjna kolumnowa anionowymienna).

2A: Podaj skróty i wyjaśnij ich znaczenie dla chromatografii z płynem nadkrytycznym/ ekstrakcji z płynem nadkrytycznym oraz do czego są przydatne te techniki.

2B: Na czym polega fizykochemia procesów?

2C: Narysować schemat ideowy.

3: Jak pozyskać Wit. E z nasion roślin? Opisać techniki, metody, sprzęt itp.

GRUPA D:

1A: Chromatografia kationonowymienna z w warunkach elucji skokowej (programowanie składu eluentu za pomocą otwierania/ zamykania odpowiednich zaworów). Narysuj chromatogram dla substancji od 1 do 4, gdzie: 1 – jest wykluczana, 2- wyznacza objętość martwą, 3- współczynnik retencji równy 1,5 , 4 – współcz. retencji równy 3. Co to znaczy w tym przypadku wykluczana i wyznacza objętość martwą?

1B: Schemat detektora amperometrycznego.

1C: Podaj po dwie alternatywne nazwy substancji 1-4 użyteczne w biotechnologii i scharakteryzuj je krótko pod względem masy molekularnej, polarności, hydrofobowości i rozpuszczalności.

1D: : Narysuj chromatogram substancji 1-4 w warunkach niewielkiego przeładowania stężeniowego, zakładając liniową odpowiedź detektora.

1E: Narysuj wykres izotermy sorpcji dla subst. 3 i 4 oraz oznacz odpowiednie punkty.

1F: Podaj definicje parametrów i oznaczenia symboli do wyliczenia liniowej prędkości przepływu eluentu oraz stopnia rozdzielenia.

1G: Schemat aparatury.

2A: Podaj skróty i wyjaśnij ich znaczenie dla ultrafiltracji/nanofiltracji oraz do czego są przydatne te techniki.

2B: Mechanizm, w jaki sposób i po co stosujemy recyrkulację?

2C: Schemat aparatury w skali procesowej i funkcje modułów?

3: Pozyskanie metabolit roślinnego zawartego w śladowych ilościach w korze drzew.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Scenariusz grupach przedszkolnych, dla dzieci, PRZEDSZKOLE, Bal karnawałowy
Teksty do pracy w grupach
Teksty do pracy w grupach 2
Praca w grupach rozmowa dydakt. - na platforme, pedagogika opiekuńczo wychowawcza, andragogika
Teksty do pracy w grupach
1 Teksty do pracy w grupachid?03
poznawanie imion w małych grupach FF56BWLLQMP6DUPM2UDMOKGLJSBFYTJ6IH5MDKA
Metody aktywizacji w grupach, Puste krzesło
Metody aktywizacji w grupach, Rebusy
statyst wyprac, test t, test t-Studenta pozwala porównywać średnie w grupach niezależnych
Metody aktywizacji w grupach, Powiązania biblijne
Metody aktywizacji w grupach, Opowiadanie
Teksty do pracy w grupach i na karteczki
Teksty do pracy w grupach
Metody aktywizacji w grupach, Słowa klucze
2KONSPEK, Konspekt 2 spotkania w grupach
Metody aktywizacji w grupach, Słoneczko
Metody aktywizacji w grupach, Słoneczko

więcej podobnych podstron