DZIENNIK PRAKTYK

09.05.2011r. (10⁰⁰ - 14⁰⁰) - 4 godziny

- rozmowa z Panią wicedyrektor na temat historii placówki
- zapoznanie się z Ustawą o ochronie danych osobowych, podpis zobowiązania przestrzegania tej ustawy
- przejście do przydzielonej Grupy Mieszkaniowej przy Piłsudskiego
- zapoznanie się ze statutem i regulaminem placówki
- rozmowa z wychowawcą na temat dokumentacji prowadzonej w placówce
- zapoznanie się z pozostałymi dokumentami:

• rozporządzenie Ministra Pracy w sprawie placówek opiekuńczo - wychowawczych

• program Grupy Mieszkaniowej przy Piłsudskiego

• prawa i obowiązki wychowanków

• regulamin wyjść i zwolnień wychowanków Domu Dziecka

• plan pracy Domu Dziecka

• aneks do zasad przyznawania kieszonkowego wychowankom

• zasady przyznawania nagród i kar

• zasady samodzielnego przygotowywania posiłków

• zasady bezpiecznego zachowania się w kuchni

• karty pracy z rodzicami

• arkusze badań i obserwacji psychologicznych i pedagogicznych

• dziennik zajęć wychowawczych

• karty udziału w zajęciach specjalistycznych

• zeszyt leków

• zeszyt osobodni

• jadłospisy

• karty odzieżowe

• akta osobowe wychowanków - IPP (Indywidualny Plan Pracy)

10.05.2011r. (14⁰⁰ - 20⁰⁰) - 6 godzin

- rozmowa z wychowawcą na temat zaplanowanych zajęć na dziś
- zajęcia plastyczne: przygotowywanie z dziećmi prac na konkurs Google.pl
- pierwsze próby nawiązania kontaktu z dziećmi
- pomoc wychowankom w odrabianiu zadań domowych
- praca z 10 - latkiem nad poprawą techniki czytania, nauka j. angielskiego

11.05.2011r. (14⁰⁰ - 20⁰⁰) - 6 godzin

- rozmowa z opiekunem praktyk na temat przygotowania charakterystyki wybranego dziecka, omówienie elementów, jakie powinna zawierać praca
- ustalenie dalszej części harmonogramu praktyk
- kontynuacja zajęć plastycznych: przygotowanie prac na konkurs Google.pl
- przyprowadzenie najmłodszego wychowanka ze szkoły
- pomoc przy odrabianiu lekcji
- wspólna nauka na kolejny dzień
- gry i zabawy

12.05.2011r. (13⁰⁰ - 20⁰⁰) - 7 godzin

- rozmowa z wychowawcą na temat zaplanowanych na ten dzień zajęć
- obserwacja wychowanków, ich relacji w grupie oraz z wychowawcą
- pomoc w odrabianiu lekcji i w nauce
- zapoznanie się z dokumentacją wybranego dziecka
- rozmowa z wychowankami na luźne tematy w celu nawiązania lepszego kontaktu
- gry i zabawy edukacyjne

13.05.2011r. (13⁰⁰ - 20⁰⁰) - 7 godzin

- dalsze zapoznawanie się z dokumentami wybranego dziecka w celu przygotowania jego charakterystyki
- odrabianie lekcji z wychowankami, pomoc w nauce
- dostarczenie do sekretariatu Szkoły Podstawowej prac plastycznych na konkurs Google.pl
- wspólne oglądanie telewizji
- pomoc najmłodszym w generalnym sprzątaniu Domu

16.05.2011r. (14⁰⁰ - 20⁰⁰) - 6 godzin

- rozmowa z wychowawcą na temat jego pracy, czy jest z niej zadowolony, dlaczego wybrał taki zawód
- obserwacja wybranego dziecka, w celu zweryfikowania jego zachowania w grupie mieszkaniowej i w stosunku do wychowawcy
- tworzenie zarysu charakterystyki wychowanka
- praca z 10 - latkiem nad poprawą techniki czytania, pomoc w odrabianiu zadania z matematyki

17.05.2011r. (14⁰⁰ - 20⁰⁰) - 6 godzin

- planowanie pracy w tym dniu
- rozmowa z Panią wicedyrektor na temat funkcjonowania placówki i problemów wychowanków
- wspólne odrabianie lekcji, pomoc w nauce
- dalsza praca nad tworzeniem charakterystyki wybranego wychowanka placówki

18.05.2011r. (14⁰⁰ - 20⁰⁰) - 6 godzin

- rozmowa z dziewczętami na temat tego jak bardzo szkodliwe jest palenie papierosów
- zapoznanie się z opinią wychowawcy na temat dziecka, o którym tworzona jest charakterystyka
- wspólne odrabianie zadań domowych
- gry i zabawy edukacyjne
- pomoc w przygotowaniu kolacji

19.05.2011r. (14⁰⁰ - 20⁰⁰) - 6 godzin

- końcowe przygotowanie charakterystyki wychowanka
- wspólne oglądanie telewizji z wychowankami
- odrabianie lekcji z 10 - letnim wychowankiem, praca nad poprawą techniki czytania
- przygotowywanie pracy plastycznej z wychowankiem na zajęcia do szkoły
- rozmowa z 10 - letnim wychowankiem na temat jego zainteresowań, wspólne śpiewanie piosenek dla dzieci

20.05.2011r. (6¹⁵- 12¹⁵)

- uczestnictwo w pobudce
- przeglądanie dokumentów wybranego wychowanka
- dalsza praca nad przygotowaniem charakterystyki wychowanka
- przygotowanie dokumentów potwierdzających odbycie praktyki
- pożegnanie z wychowankami i wychowawcą