Zasady konstruowania kafeterii w ankiecie

24. Zasady konstruowania kafeterii w ankiecie.

Pytania w ankiecie są zawsze konkretne, ścisłe i jedno problemowe najczęściej pytania są zamknięte i zaopatrzone w tzw. kafeterie czyli zestaw wszystkich możliwych odpowiedzi.
Ankieta Mozę być wypełniana przez samego respondenta lub samego badającego. Polega na pokreśleniu odpowiedzi lub stwierdzeniu określonych znaków przy odpowiednich zadaniach kafeterii. Zadania bywają zamknięte lub półotwarte oraz koniunktywne i dysjunktywne.

a)      Kafeteria zamknięta- ograniczony zestaw możliwych odpowiedzi, poza które odpowiadający wyjść nie może, lecz tylko wybiera wśród możliwości, jakie daje sformułowany zestaw

b)      Kafeteria półotwarta- taki zestaw możliwych do wyboru odpowiedzi, które zawierają jeden punkt oznaczony zazwyczaj słowem „inne", pozwalający na zaprezentowanie swej odpowiedzi, jeśli nie mieści się w żadnym zaproponowanym sformułowaniu

c)      Kafeteria koniunktywna- pozwala na wybranie kilku możliwych odpowiedzi, dając potem możność obliczenia częstotliwości wyboru poszczególnych odpowiedzi, a tym samym utworzenia hierarchii

d)      Kafeteria dysjunktywna, czyli wykluczające,


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Zasady konstruowania indywidualnego programu edukacji
krawiec,podstawy konstrukcji maszyn I,cechy konstrukcyjne zasady konstrukcji
ZASADY KONSTRUOWANIA INDYWIDUALNEGO PROGRAMU EDUAKCYJNEGO , ZASADY KONSTRUOWANIA INDYWIDUALNEGO PROG
Zasady konstrukcji indeksow cen towarow uslug konsumpcyjnych, INDEKSY CEN TOWARÓW I USŁUG RYNKOWYCH
zasady konstrukcji wyklad
SZCZEGÓŁOWE ZASADY KONSTRUKCJI
OGÓLNE ZASADY KONSTRUOWANIA DACHÓW STALOWYCH I ŻELBETOWYCH, budownictwo
Zasady konstruowania zindywidualizowanego programu edukacji, oligofrenopedagogika - różne materiały
ZASADY KONSTRUOWANIA MASZYN
1. Zasady konstruowania i zbrojenia, Budownictwo Politechnika Rzeszowska, Rok III, Konstrukcje Beton
3-1-zasady-konstruowania-tablic
Zasady konstruowania indywidualnego programu?ukacji
Zasady konstruowania indywidualnego programu ucznia niepełnosprawnego, terapia pedagogiczna, autyzm
styś, podstawy konstrukcji?tonowych, Zasady konstruowania?lek Zasady konstruowania wynikające ze zg
Zasady konstruowania zindywidualizowanego programu?ukacji ucznia niepełnosprawnego
Finanse publiczne, Zasady konstruowania budżetu gminy (15 stron)

więcej podobnych podstron