Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu

Wydział Wychowania Fizycznego

Kierunek: Sport

Nauczanie elektroniczne – szanse i zagrożenia

Rysunek 1. artyk_123_4

źródło: http://www.e-marketing.pl/artyk/artyk123.php

Praca zaliczeniowa w ramach przedmiotu Technologie Informacyjne

Justyna Karpała

I rok, studia stacjonarne
Nr albumu: 40040

Wrocław, kwiecień 2011 r.

DEFINICJA E- LEARNINGU

E- learning jest szerokim zakresem aplikacji, które umożliwiają nauczanie ludzi na odległość pomijając w ten sposób bezpośredni kontakt z prowadzącym. Do mediów elektronicznych mogących służyć do nauki zaliczamy:

• Internet

• Intranet

• Extranet

• Materiały multimedialne (audio, video)

• Telewizja interaktywna

• Nośniki CD i DVD

RODZAJE E-LEARNINGU

• Szkolenia asynchroniczne − są najczęściej spotykanym rodzajem e-learningu. Pozwalają na naukę we własnym tempie. Kontakt z instruktorami (nauczycielami) następuje poprzez grupy dyskusyjne, e-maile, fora dyskusyjne. Materiały dostępne są w postaci elektronicznej.

• Szkolenia synchroniczne − są to szkolenia prowadzone w czasie rzeczywistym przez instruktora (nauczyciela). Uczniowie komunikują się z instruktorem (nauczycielem) i innymi uczestnikami szkolenia o określonej porze. Możliwe jest też utworzenie tzw. wirtualnej klasy. Samo szkolenie może trwać od jednego dnia (pojedynczej sesji) do kilku tygodni bądź miesięcy. Ten rodzaj szkolenia przeprowadza się zazwyczaj przez Internet, w formie wideokonferencji lub ewentualnie dwukierunkowej transmisji radiowej między instruktorem (nauczycielem) a klasami.

• Bazy danych – forma zdobywania wiedzy polegająca na możliwości aktywnego wyszukiwania wiedzy w bazach danych.

• Online support – forma e-learningu realizowana poprzez różnego rodzaju fora dyskusyjne, chaty, biuletyny, systemy mailingowe, itp.

WSTĘP

Od najdawniejszych czasów człowiek się uczył. Podczas nauki wykorzystywana była wiedza nauczyciela, który dzielił się swoimi doświadczeniami oraz służył poradami. Na początku wiedza ta dotyczyła różnych aspektów związanych z przetrwaniem np. umiejętność polowania, obserwacji przyrody, znajomość działania ziół itp.

Od czasów starożytnych wiedza często przekazywana była i jest w różnego rodzaju uczelniach. W tym tradycyjnym systemie nauczyciel spotyka się „face to face” z uczniami gdzie przekazuje materiał oraz służy swoją pomocą w jego zrozumieniu.

Obecnie, w XXI wieku dzięki szybkiemu rozwojowi technologii coraz więcej uczniów szuka pomocy w internecie gdzie łatwo i szybko można znaleźć odpowiedź na większość nurtujących nas pytań.

Edukacja elektroniczna jest szansą nauki dla o wiele większej grupy ludzi niż edukacja tradycyjna. E-learning stanowi dla uczących się zarówno pomoc jak i stanowić może pewne zagrożenie.

POZYTYWNE ASPEKTY E-LEARNINGU

Pierwszym aspektem działającym na plus e-learningu jest oszczędność czasu. Nie jesteśmy ograniczeni czasem dzięki czemu do nauki możemy przystąpić w każdej chwili bez względu na porę dnia. Możemy pracować we własnym tempie, robić sobie przerwy czy czytać tekst tyle razy ile jest nam to potrzebne do jego zrozumienia i zapamiętania. ( tego często brakuje w szkołach ze względu na ograniczoną ilość czasu. Nauczyciele nierzadko „szybko” prowadzą lekcje aby wyrobić się z materiałem przez co cierpią uczniowie nienadążający z robieniem notatek z lekcji.)
Kolejnym aspektem są zaoszczędzone pieniądze. Tego typu nauczanie pozwala nam na oszczędności związane z kosztami dojazdu do szkoły lub uczelni, zakupu książek potrzebnych do nauki i wielu innych rzeczy związanych z edukacją. Pozwala zaoszczędzić także na utrzymaniu budynków (szkoły, uczelnie) oraz zatrudnienia pracowników.

E-learning stanowi ogromną szansę na naukę i rozwój osób niepełnosprawnych, które nie zawsze są w stanie dotrzeć do szkoły. Dzięki temu będą się mogły na bieżąco uczyć i rozwijać, a w przypadku osób dorosłych pozwalają na podniesienie kwalifikacji zawodowych lub zdobycie zawodu.

Jest również szansą dla osób chcących rozwijać swoje pasje, sportowców (częste nieobecności na tradycyjnych zajęciach dzięki e-learningowi mogą być na bieżąco uzupełniane, Duża liczba nieobecności takich ludzi powoduje u nich).

Nauczanie elektroniczne skutecznie zachęca do nauki poprzez zastosowanie wielu urozmaiceń. Możliwe jest wprowadzanie dużej ilość animacji, zdjęć czy filmów, które skuteczniej pomagają nam zrozumieć przeczytany tekst. Warto również zwrócić uwagę na brak ograniczeń liczbowych uczniów. W klasie często jest ok. 25 uczniów. W e-learningach liczba nie ma znaczenia dzięki czemu możliwe jest jednoczesne kształcenie większej liczby uczniów, którzy chcieli iść na dany kierunek ( np. w liceum do klasy biologicznej chciało się dostać 50 uczniów jednak miejsc było tylko 20 więc pozostałych 30 uczniów nie ma szans na edukację z wybranego zakresu, dzięki nauczaniu elektronicznemu możemy uniknąć takich sytuacji). Korzystnym aspektem jest także łatwość monitorowania postępów uczniów przez różnego rodzaju zadnia i testy. Dzisiejszy postęp technologiczny jest na tyle rozwinięty że umożliwia stworzenie programów, które za nauczyciela będą mogły skutecznie sprawdzać i ocenić niektóre zadania. Poza tym takie platformy edukacyjne jest łatwo moderować i unowocześniać dzięki temu bez większych przeszkód i kosztów możliwe jest wprowadzenie nowych podręczników elektronicznych, zagadnień itp. Przy tradycyjnym nauczaniu często wiąże się to z dodatkowymi kosztami dla uczniów, którzy muszą kupować co chwile nowe podręczniki.

Edukacja elektroniczna oraz związane z nią niskie koszty prowadzenia firm wprowadziła na rynek pracy nowe formy zatrudnienia np. telepraca lub praca we własnym domu. „Edukacja tego typu wiąże się głównie z koncepcją połączenia pracy własnej osoby uczącej się, jak i opieki dydaktycznej nauczyciela czy eksperta. Uczenie się na odległość jest synonimem samokształcenia z naciskiem na samokontrolę.” (Agnieszka Łukaszek, Nauczanie na odległość- szansa czy zagrożenie dla tradycyjnej edukacji)

Rozwój technologii oraz przystępność edukacji elektronicznej stworzyła audiobooki. Umożliwiają nam one naukę poprzez słuchanie czytanego tekstu. Jest to bardzo przydatne ponieważ pozwala nam na zaoszczędzenie czasu
( dzięki temu możemy uczyć się wykonując inne czynność lub będą w drodze do szkoły, pracy).

Rysunek 3. e-learning

źródło: http://strychalski.eu/e_learning.html

NEGATYWNE ASPEKTY E-LEARNINGU

Niestety tego typu sposób nauki posiada też bardzo wiele wad. Po pierwsze nie wszyscy posiadają komputer, którego zakup w związku z brakiem posiadanych pieniędzy uniemożliwia zakup tego dobra materialnego. Tym samym nauka przez Internet staje się dla niech nieosiągalna.

Kolejnym zagrożeniem nauczania elektronicznego jest brak przymusu do nauki. Bardzo wielu ludzi nie potrafi pracować systematycznie odkładając naukę na ostatnią chwilę, co nie zawsze pozwala na jej ukończenie. W tym przypadku brak określonej pory, w której mamy rozpocząć naukę powodować może pewnego rodzaju zlekceważenie tej nauki, odkładnie jej na później, a to powodować będzie narastanie zaległości edukacyjnych których potem nie będą w stanie nadrobić. Może to mieć bardzo poważne konsekwencja jakimi mogą być niezdany egzamin lub niedostanie się na następny etap.

Minusem takiego nauczania może być brak bezpośredniego kontaktu z nauczycielem. W Internecie nie zawsze znajdziemy odpowiedź na wszystkie pytania, w końcu komputer jest tylko maszyną, która nie jest w stanie zastąpić człowieka. Wykładowca jest nam w stanie odpowiedzieć na nurtujące nas pytania, poradzić czy też wskazać dobre rozwiązanie .

Bardzo dużym zagrożeniem związanym z edukacją elektroniczną może być uzależnienie młodego człowieka od komputera. Pracując wiele godzin przy komputerze możemy nabawić się wad postawy i oczu wywołanych złymi warunkami pracy (zła postawa, najczęściej garbienie się, oraz praca przy złym oświetleniu- zbyt ciemno).

Niewątpliwym zagrożeniem jest osamotnienie( brak prawdziwych kolegów i przyjaciół, których zastępują cyber postacie – prowadzi to może do zachować aspołecznych ).

Pracując w otwartej sieci( Internet) narażeni jesteśmy na niechciane sytuacje takie jak np. wirusy, ataki hakerów.

PODSUMOWANIE

Czy nauczanie elektroniczne stanowiące wielkie wyzwanie będzie dla nas szansą czy też zagrożeniem zależy tylko i wyłącznie od nas samych. Szansą będzie tylko wtedy gdy w odpowiedni sposób podejdziemy do tej nauki. Ważne tu będą nasze cechy charakteru tzn. sumienność, odpowiedzialność, to one pomogą nam regularnie i odpowiednio korzystać z platform edukacyjnych. Zwracajmy też uwagę na warunki w jakich pracujemy, odpowiednie biurko, krzesło a także spokój i ciszę, które stanowią ważny aspektem ułatwiający naukę. Platformy mogą być zagrożeniem, w przypadku gdy nie mamy powyższych cech lub gdy nie potrafimy się zmobilizować. Wówczas bardzo często naukę będziemy odkładać na później czego efektem będą duże zaległość z wiedza jaką powinniśmy już posiąść. To z kolei może skutkować złymi wynikami z egzaminu, niezdaniem do następnej klasy czy dostaniem się do wymarzonej uczelni.

Rysunek 4. elearning

źródło: http://bhpexpress.pl/elearning.html

ŹRÓDŁA INTERNETOWE:

1. http://www.edukatormedialny.pl/2010/12/edukacja-przez-internet.html

2. http://www.learning.pl

3. http://ult.ayz.pl/_www/hum/images/referaty/agnieszka%20ukaszek.%20nauczanie%20na%20odlego%20-%20szansa%20czy%20zagroenie%20dla%20tradycyjnej%20edukacji.pdf

4. http://kursyonline.bydgoszcz.pl/magazyn01/mocne_slabe.pdf

5. http://www.up.krakow.pl/ktime/ref2007/Musial.pdf

6. http://www.ideo.pl/ebiznes/e-learning/