pedagogika pracy

Hanna Szyburska

Pedagogika II rok gr. A

„Człowiek w środowisku pracy” Nr indeksu 7706

Ad. 2.1 Praca w różnych fazach rozwoju cywilizacji ludzkich

  1. Pojęcie pracy, jako sensu życia, działalności społecznej, przymusu lub towaru.

  2. Pojęcie pracy według filozofii, socjologii, etyki, psychologii, nauk biologicznych i medycznych, nauk technicznych oraz nauk Kościoła.

  3. Znaczenie przedmiotowe i podmiotowe pracy.

  4. Najistotniejsze cechy pracy.

  5. Okresy rozwoju cywilizacji wg A. Tofflera.

  6. Istota pracy w poszczególnych etapach rozwoju cywilizacyjnego:

  1. cywilizacja agrarna

  1. cywilizacja przemysłowa

  1. rewolucja technologiczna

  1. Zmiana istoty i środowiska pracy:

  1. Wykształcenie oraz wysiłek edukacyjny.

  2. Wykluczenie zawodowe młodzieży.

Ad. 2.2 Wykształcenie jako cecha statusu pracy zarobkowej

  1. Status pracy zarobkowej.

  2. Zmiany w systemie edukacji dostosowane do sytuacji na rynku pracy.

Ad. 2.3 Praca jako obiekt badań społecznych – jej miejsce w systemie wartości młodzieży

  1. Praca, jako obiekt badań społecznych.

  2. Pojęcie pedagogiki pracy.

  3. Objawy kryzysu szkoły i edukacji.

  4. Charakter społeczny - habitus.

  5. Aspiracje polskiej młodzieży w latach 1945-75.

  6. Wysoka pozycja zawodowa i kariera, jako cel życiowy.

  7. Rynek pozorów.

  8. Szanse otrzymania pracy oraz negatywne doświadczenia z nią związane.

  9. Obraz i preferowane cechy pracy.

Ad. 2.4 Globalizacja a kariery zawodowe

  1. Globalizacja i macdonaldyzacja.

  2. Skutki globalizacji:

  1. gospodarcze

  2. kulturowe

  3. społeczne.

  1. Dwa scenariusze rozwoju globalizacji:

  1. patologiczna

  2. „z ludzką twarzą”.

  1. Tożsamość człowieka a globalizacja.

  2. Wyzwania stawiane współczesnej edukacji przez globalizację.

  3. Procesy kształtujące wizję nowej Europy:

  1. Społeczeństwo pracy.

  2. Pojęcie zawodu we współczesnym świecie.

  3. Standaryzacja, jako cecha określająca społeczeństwo pracy.

  4. Odstandaryzowanie pracy.

  5. Nowe rodzaje zatrudnienia:

  1. „Społeczeństwo ryzyka” i podział na rynku pracy.

  2. Proces prosumpcji i jego następstwa.

  3. Zasady polityki oświatowej UE.

  4. Cele polityki edukacyjnej w Europie.

  5. System kształcenia zawodowego w wymiarze europejskim.

  6. Porównywalność kompetencji zawodowych.

  7. Nowe profile zawodowe.

  8. Budowanie obywatelstwa europejskiego.

  9. Kompetencje kluczowe obywatela Wspólnoty.

  10. Podstawowe wyzwania stające przed polskim systemem edukacji.

  11. Działania szkół mające na celu przystosowanie się do potrzeb rynku pracy.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Definicja elastycznych form zatrudnienia, PEDAGOGIKA, Pedagogika pracy
techniki badan, Studia, Pedagogika pracy
Pytania Pedagogika Pracy, WSPiA Poznań (2009 - 2012), ROK 3, semestr V zimowy, Pedagogika Pracy
pedagogika porwnawcza cz. 2, pedagogika pracy socjalnej wsei lublin, sciągawki WSEI Lublin
pedagogika pracy konspekty
pedagogika pracy wykäaâ
pedagogika pracy

więcej podobnych podstron