alternatywne

POLITECHNIKA OPOLSKA

WYDZIAŁ INŻYNIERII PRODUKCJI I LOGISTYKI

KIERUNEK: ZARZĄDZANIE I INŻYNIERIA PRODUKCJI

Przedmiot Zarządzanie jakością
Prowadząca mgr inż. Kamila Tomczak - Horyń

Rok akademicki

Rok studiów

Tryb studiów

Grupa

2013/2014

III

STACJONARNE

L1

TEMAT

SPRAWOZDANIA

Karty kontrolne dla cech alternatywnych
Autorzy

Robert Czaja

Damian Bańkosz

Opole, 13.01.2014r

  1. Wstęp

Celem niniejszego sprawozdania jest przedstawienie kart kontrolnych dla cech alternatywnych.

Dane :

Nazwa wyrobu Żarówka
Numer wyrobu 245

Ciąg dalszy..

Dla 30 próbek
Pśr
Uśr
liczebność próby (suma)
Nśr
  1. Karta P

Wykres:

Tabelka danych:

dni P[*100] Pśr GLK DLK
1 1 0,7778 0,849806 0,7058
2 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
3 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
4 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
5 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
6 1 0,7778 0,849806 0,7058
7 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
8 1 0,7778 0,849806 0,7058
9 1 0,7778 0,849806 0,7058
10 1,67 0,7778 0,849806 0,7058
11 1,33 0,7778 0,849806 0,7058
12 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
13 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
14 1 0,7778 0,849806 0,7058
15 1 0,7778 0,849806 0,7058
16 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
17 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
18 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
19 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
20 1 0,7778 0,849806 0,7058
21 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
22 1,33 0,7778 0,849806 0,7058
23 1,67 0,7778 0,849806 0,7058
24 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
25 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
26 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
27 0,67 0,7778 0,849806 0,7058
28 0,33 0,7778 0,849806 0,7058
29 1 0,7778 0,849806 0,7058
30 0,33 0,7778 0,849806 0,7058

Wnioski:

Z powyższego wykresu wynika, że średnia liczba niezgodności jest bardzo wysoka - duża ilość wykracza poza granice górnej linii kontrolnej oraz dolnej linii kontrolnej. Oznacza to, iż może być konieczna zmiana całego procesu, większe zaangażowanie kierownictwa oraz pracowników lub zmiana ustawień maszyny lub jej całkowita wymiana.

  1. Karta U

Wykres:

Tabelka:

DNI U Uśr GLK DLK
1 0,17 0,1569 0,232928 0,092007
2 0,1 0,1569 0,232928 0,092007
3 0,15 0,1569 0,232928 0,092007
4 0,17 0,1569 0,232928 0,092007
5 0,14 0,1569 0,232928 0,092007
6 0,15 0,1569 0,232928 0,092007
7 0,17 0,1569 0,232928 0,092007
8 0,15 0,1569 0,232928 0,092007
9 0,2 0,1569 0,232928 0,092007
10 0,21 0,1569 0,232928 0,092007
11 0,16 0,1569 0,232928 0,092007
12 0,13 0,1569 0,232928 0,092007
13 0,15 0,1569 0,232928 0,092007
14 0,14 0,1569 0,232928 0,092007
15 0,16 0,1569 0,232928 0,092007
16 0,14 0,1569 0,232928 0,092007
17 0,21 0,1569 0,232928 0,092007
18 0,18 0,1569 0,232928 0,092007
19 0,16 0,1569 0,232928 0,092007
20 0,13 0,1569 0,232928 0,092007
21 0,16 0,1569 0,232928 0,092007
22 0,17 0,1569 0,232928 0,092007
23 0,18 0,1569 0,232928 0,092007
24 0,19 0,1569 0,232928 0,092007
25 0,18 0,1569 0,232928 0,092007
26 0,19 0,1569 0,232928 0,092007
27 0,14 0,1569 0,232928 0,092007
28 0,14 0,1569 0,232928 0,092007
29 0,18 0,1569 0,232928 0,092007
30 0,17 0,1569 0,232928 0,092007

Wnioski:

Powyższy wykres przedstawia, że uzyskane wyniki mieszczą się w zakresie stworzonym przez górną linię kontrolną oraz dolną linię kontrolną. Świadczy to o tym, że wyniki są w normie.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Fwd dydaktyka, Metody alternatywne
REGUŁA DOŁĄCZANIA ALTERNATYWY
Energia alternatywna
Jak zamienić prądnicę na alternator w URSUSIE C 330
Glottodydaktyka, Traditionelle und alternative Unterrichtsmethoden
wyniki tabela zad7, Ochrona Środowiska, semestr V, Alternatywne źródła energii, PROJEKT 2
dieta nielaczenia1, MEDYCYNA ALTERNATYWNA, diety=#
Rozwój edukacji alternatywnej i ustawicznej 8, Pedagogika porównawcza, odpowiedzi na pytania
Paliwa Alternatywne
Alternatywne teorie wymiany międzynarodowej
Odq alternative v 1 0
marketing alternatywny
P90X Calendar (alternate)
Okultyzm,magia, spirytyzm,czary, wróżby,New Age,bioenergioterapia,medycyna alternatywna,niekonwencjo
Elektrownie geotermalne – alternatywa w produkcji energii elektrycznej
Charakterystyka Szkoły alternatywnej typu waldorf
Edukacja alternatywna

więcej podobnych podstron