Edukacja alternatywna

-

edukacja inaczej, na miarę człowieka,

-

krytyka konserwatyzmu oświaty,

- kryzys tkwi w ludziach,

-

Sokrates, a nauczyciel „X”,

- przymus szkolny.

Ph. H. Coombs

-

modernizacja kierowania edukacją,

- modernizacja nauczycielstwa,

- modernizacja procesu lekcyjnego,

-

nacisk na nauczanie się nieformalne.

Chodzi o zmianę systemu danej
placówki, a nie korektę tego, co jest.

Przemiany edukacyjne NW

- reforma zasad organizacyjnych,
-

samorządny udział młodzieży,

-

powiązanie nauki z pracą produkcyjną

Każda z placówek innowacyjnych:

-

jest dziełem autorskim,

- jest sprzeciwem wobec modelu
kształcenia,

-

obejmuje zmianami całą pracę

placówki,

- jest opisana przez autora.

Elastyczne organizowanie edukacji

-

wiąże się z wychowaniem domowym,

-

z tendencją do tworzenia „mini – szkół”,

-

korzystania z dośw. uniwersytetów otwar.

-

z idei wystarczalności,

-

identyfikacja szkoły ze środowiskiem.

C. Rogers krytyka tradycyjnej edukacji

propozycja nowego modelu: PCA

C. Rogers - krytyka tradycyjnej edukacji

1. Nauczyciel posiadaczem wiedzy,
uczeń oczekiwanym odbiorcą.

2. Centralne elementy

– wykład i egzamin.

3. Władza nauczyciela, posłuszeństwo
ucznia.

4. Nauczyciel

– autorytet, postać centralna.

5. Minimalne wzajemne zaufanie.

6. Utrzymywanie ucznia w strachu.

7. Uczniowie nie decydują o celach,
treści, metodach edukacji – a więc nie
ponoszą odpowiedzialności.
8. W szkole nie ma miejsca dla całej
osobowości (intelekt, tolerancja
ciała, ignorowanie emocji).

Model PCA

(Person Centered Apprach)

Podejście skoncentrowane na osobie

1. Nauczyciel (facilitator) ma zaufanie
do siebie i uczniów.

2. Wspólna odpowiedzialność za
edukację.
3. Dostarcza materiały do uczenia się.

4. Uczeń konstruuje własny program.
5. Tworzy się klimat uczenia się.

6. Postęp w uczeniu się, „jak się uczyć.”
7. Samodyscyplina.

8. Samoocena

– informacja zwrotna.

9. Atmosfera wspomagająca rozwój
całej osoby.

Informacja zwrotna:

Synchroniczna

– równocześnie z

czynnością

Natychmiastowa

– w parę sekund po

wykonaniu

Niezwłoczna – w parę minut po wykonaniu

Każda inicjatywa, każda zdolność

do stworzenia promieniującej

na otoczenie wyspy działania autorskiego,

samodzielnego,

zdolność do pomysłowości

i podmiotowości jest bezcenna,

godna podtrzymania i upowszechnienia.

Zbigniew Kwieciński