-------------------------------------------------------------- …..--------------------------------------------------------
„Iskierka przyjażni”
Cel: integracja gupy
Przebieg: wszystkie dzieci stają razem w dużym kręgu, łapiąc się ze sobą skrzyżowanymi rączkami (prawa rączka w lewą stronę i odwrotnie).
Jedna osoba (prowadząca) wypowiada głośno słowa przyjaźni : „iskierkę przyjaźni puszczam w krąg, niech wróci do mych rąk”. Następnie wypowiadająca te słowa osoba ściska jedną rączką sąsiada po swojej lewej str.(wszystkie dzieci przekazują uścisk), gdy uścisk powróci do osoby prowadzącej, wtedy mówi ona ” Iskierka przyjaźni wróciła”.
„Pajęczyna przyjaźni”
materiały: włóczka, pudełko jako skrzynia skarbów
cel: integracja grupy
przebieg: grupa siada w kręgu. Prowadzący zabawę na środku stawia klasową skrzynię skarbów. Następnie bierze kłębek włóczki i mówiąc swoje imię rzuca do jakiejś osoby.Osoba która złapie włóczkę, robi to samo, czynność jest powtarzana przez każdego uczestnika grupy, włóczka jest rzucana w taki sposób aby powstała pajęczyna. Na koniec wszyscy wstają i podają prowadzącemu powstałą pajęczynę, którą prowadzący chowa do skrzyni klasowych skarbów.
„Łapki"
materiały: papierowe łapki, długopis/kredka
cel: integracja grupy
przebieg: Grupa siedzi w kręgu. Każda osoba z grupy dostaje papierową łapkę, na środku łapki pisze swoje imie, następnie każdy z uczestników zabawy podaje swoją łąpkę koleżance?koledze z lewej strony, zadaniem jest napisanie coś miłego o posiadaczu danego imienia. zabawa kontynuowana jest aż łapka wróci do swojego właściciela.
„Zabawa Grzesia”
Materiały: duże prześcieradło lub koc.
Cel: przełamanie lodów, uczenie się imion, zabawa.
Przebieg: dwie osoby trzymają koc, reszta dzieli się na dwie różne grupy, które stają po dwóch stronach pionowo trzymanego koca. Gdy prześcieradło zostaje podniesione do góry, każdy ma szybko powiedzieć imię osoby stojącej naprzeciwko. Zasłona opada, uczestnicy zamieniają się miejscami i zabawa zaczyna się od początku.
„Kto ma piłkę?”
Materiały: piłka (mała)
Cel: integracja grupy zabawa
Przebieg: uczestnicy siadają w kręgu na podłodze, jedna osoba wychodzi za drzwi. Gdy jest na wewnątrz, reszta podaje sobie nawzajem piłkę. Kiedy osoba chce wrócić, musi zapukać trzy razy i wejść możliwie najszybciej po trzecim zapukaniu. Ten, kto jest w danym momencie w posiadaniu piłki, musi ją natychmiast schować u siebie lub w pobliżu. Celem osoby, która weszła, jest zgadnąć kto ma piłkę i gdzie ją ukrył.
„Cztery pory roku”
Materiały: brystol, lub kartki A3, kredki (lub inne przybory do kolorowania/ malowania)
Cel: integracja grupy
Przebieg: klasa dzieli się na cztery grupy każda z grup dostaje brystol/ kartkę i jeden z tematów (wiosna, lato, jesień, zimia) do przedstawienia na papierze. Gdy pracę są już gotowe, n-el rozwiesza je w Sali a dzieci omawiają każdy z nich.