Praca z lekturą, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski


Praca z lekturą :

  1. Motywowanie do czytania lektur.

  2. Wybieranie książek o ciekawej tematyce gł. Baśnie.

  3. Utwory zawierające wydarzenia bliskie dzieciom, rzeczowe.

  4. Aktywizowanie dzieci do posługiwania się tekstem jako źródłem wiedzy.

  5. Książki dostosowane do predyspozycji uczniów.

  6. Żywe, interesujące opowiadania nauczyciela, przybliżające dzieciom lekturę.

  7. Lektura przeznaczona do czytania indywidualnego powinna być przedmiotem lekcji 1 x na 2 lub 3 tygodnie.

Sposoby omawiania lektur :

Fazy pracy z tekstem :

Przygotowanie do odbioru i przeżycia utworu ( może być różnorodne i zależy od potrzeb, celu, treści i złożoności jego struktury, doświadczeń czytelników). W klasach niższych można zaczynać od swobodnych wypowiedzi.

Poznanie utworu podczas analizy i interpretacji, jego kompozycji oraz walorów językowych (pomocne są tutaj zadawane dzieciom pytania lub opowiadanie zapamiętanej przez nie fabuły).

Ocena i wartościowanie zachowań bohaterów - staramy się uwzględnić wartości wychowawcze, motywy zachowań postaci, ocenę ich postępowania z uwzględnieniem własnych kryteriów.

  1. Zapoznanie z postacią autora - opowiadanie nauczyciela o jego życiu i twórczości.

  2. Nauczyciel czyta głośno baśń (lekturę) lub następuje wysłuchanie nagrania. Uczniowie krótko wypowiadają się na temat swoich przeżyć podczas słuchania utworu.

  3. Zapisanie w formie planu kolejnych przygód głównego bohatera.

  4. Przypomnienie najważniejszych postaci i zapisanie ich imion (nazw).

  5. Próba uchwycenia cech postaci i ich wzajemnego stosunku na podstawie czytania z podziałem na role.

  6. Przydział i omówienie ról poszczególnych postaci, ich sposobu zachowania się, wypowiedzi. Każda osoba (postać) ma obowiązek przedstawienia się wg planu:

  1. Odtwarzanie ról. Dialogi poszczególnych postaci.]

  2. Swobodne i twórcze teksty na podstawie lektury np. zmiana zakończenia lub dopisanie dalszych losów głównego bohatera.



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Praca domowa, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
METODY W NAUCE CZYTANIA, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
METODY POLSKI GOTOWE (2), Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
PRZEKŁAD INTERSEMIOTYCZNY, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
LIST, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
Redagowanie listów - ćwiczenia, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
Podstawowe formy wypowiedzi w kl I-III, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
Analiza wiersza 151. Dzień Dziadka Wandy Chotomskiej, Pedagogika, Edukacja wczesnoszkolna - polski
MISTRZ OFRTOGRAFII, Edukacja wczesnoszkolna, J. polski, Ortografia- karty pracy
PRACA WYCHOWAWCZA Z DZIEĆMI W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ
skaldowie wiosna, szkoła, nauczanie zintegrowane, edukacja wczesnoszkolna, polski
POLSKI 4, Edukacja wczesnoszkolna- polski zadania i testy kompetencji
Pozna doroslosc, Pedagogika - Edukacja wczesnoszkolna i przedszkolna, andragogika
test kompetencji dla klasy II sp, szkoła, nauczanie zintegrowane, edukacja wczesnoszkolna, polski
Zapoznanie z literą Z, PEDAGOGIKA, EDUKACJA WCZESNOSZKOLNA Z METODYKĄ, Wprowadzanie liter

więcej podobnych podstron