SPOŁECZNA PYTANIA
Badanie podstawowe i badanie stosowane
Charakterystyczne dla eksperymentu – manipulacja zmienną niezależną
Perspektywa poznawcza – wiedza
Stała inteligencja – nie można jej podnieść
Co jest potrzebne aby schemat został aktywowany
Jak blondyna w różowym wjedzie do Sali pogrzebowej to będzie – wyrazistość
Kontrast jest wtedy kiedy porównywane obiekty są różne od siebie
Jak się przetwarza info w dobrym nastroju – pobieżnie
Wniosek korespondentny – jak aktor wiedział do jakich skutków doprowadzi działanie i jak miał swobodę działania i mógł swoim zachowaniem dorpowadzić do innych skutków
Wnioskowanie jest bardziej centralne i dokładne jeśli – zachowanie jest sprzeczne z naszymi oczekiwaniami
Podstawowy błąd atrybucji mówi że – wyciągamy wnioski o cechach nie doceniając czynników sytuacyjnych
Które z wjaśnień nie wyjaśnia asymetrii aktor – obserwator – wyjaśnia ukierunkowanie wiedzy na sytuacje lub na osobę, odmienność wiedzy aktora i obserwatora i zróżnicowany język opisu zachować własnych i cudzych
Stereotypy są aktywizowane wtedy gdy – info indywidualne są wieloznaczne
Coś o moralności i sprawności – że info negatywne są lepsze do wnioskowania o moralności a pozytywne o sprawności
Rola schematów u Fiske
Przedpercepcyjn aktywizacja schematu jest tym bardziej możliwa im – jest w książce w punktach wypisane – tam że im silniejsze jest subiektywne oczekiwanie pojawienia się tego egzemplarza w otoczeniu. Im krótszy czas upłnął od poprzedniej aktywacji itp.
Strategia konfirmacj (to była odpowiedź) – w pytaniu był opis tej strategii
Myśl że ja jestem taki sam jak inni i inni są odmienni ode mnie jest mocna w kulturze – kolektywistycznej
Teoria przedmiotowej samoświadomości
Jak ktoś ma wysoką samoocenę to wie o tym, a jak ktoś ma słabą to właściwie nie wie jaki jest to jest – jasność samooceny
Efekt bycia lepszym niż przeciętnie występuje dla czynników - kontrolowanych, moralnych i pozytywnych
Potwierdzanie swojej dobrej samooceny i integralności wiedzy o sobie to – autoafirmacja
Co ktoś może zrobić w stosunku do przyjaciela jak ma dysonans w tej samej dziedzinie – osłabić bliskość
Jak ktoś ma dysonans to może – zmienić zachowanie, dodać element, zmienić element (poprawne a b i c)
Coś tam było z tej teori Snydera – że jak tym którzy mają wysoki ten wskaźnik to lepiej im się wiedzie w życiu, są zdrowsi itp.
Efekt samej ekspozycji – chyba oznacza że aspekt afektywny jest przed poznawczym
Teoria działa planowych – normy, możność i jeszcze jedno coś :p
Silne argumenty mają znaczenie tylko przy – centralnm torze perswazji
Coś tam o reaktancji
Zależność zapamiętywania od kolejności przekazów – efekt pierwszeństwa jest jak…
Błąd korespondencji
Hurystyka reprezentatywności – zadziała jeśli mając do wyboru ucznia z dobrej i złej szkoły wybierzemy tego z dobrej
Jak ładna laska i jest dodatkowo dobra to – efekt aureoli
Coś o nieprzestrzeganiu przez ludzi zasady regresji do średniej
Najważniejsza funckaj schematów to – ułatwienie przetwarzania
Stereotyp to przetwarzanie – góra dół – niekontrolowane
Myślenie kontrafaktyczne – bardziej negatywne i mniej negatywne
Były wymienione cechy kogoś i najpierw od negatywnych do pozytywnych a potem od pozytywnych do negatywnych i pytanie kogo wybierze pracodawca – tego co ma najpierw pozytywne