Moje ulubione zwierzęta

Cele wychowawcze

1) Kształtowanie umiejętności wymienienia popularnych zwierząt domowych i hodowlanych

2) Kształtowanie umiejętności opisania swojego ulubionego zwierzęcia

3) Kształtowanie twórczego myślenia

Metody i formy pracy

Rozwiązywanie krzyżówki, rozmowa, kalambury, sieć przyjaźni.

Środki dydaktyczne

Krzyżówka tematyczna, kłębek wełny, losy z nazwami zwierząt domowych i hodowlanych.

Przebieg zajęć

1) Krzyżówka tematyczna-dzieci rozwiązują krzyżówkę. Odgadnięte hasło jest jednocześnie tematem zajęć.

2) Rozmowa z dziećmi na temat zwierząt domowych i hodowlanych. Jakie zwierzęta dzieci mają w domu? Jak należy dbać o zwierzęta?

3) Kalambury- wybrane dziecko losuje nazwę zwierzęcia domowego lub hodowlanego i naśladuje je ruchem swojego ciała. Grupa odgaduje nazwę zwierzęcia. Osoba, która pierwsza odgadnie hasło losuje kolejny wyraz.

4) Sieć przyjaźni- dzieci siedzą w kręgu- nauczyciel rzuca kłębek wełny do wybranego dziecka zadając pytanie- „Jakie jest Twoje ulubione zwierzę?”. Uczeń odpowiada, rozwija kłębek i rzuca do kolejnego uczestnika zabawy. Po odpowiedziach wszystkich dzieci nawijając nitki wełny na kłębek odpowiadają na pytanie „Jakim chciałbyś być zwierzątkiem i dlaczego?”

7) Podsumowanie zajęć- dzieci dokończają zdanie- „Najbardziej w zajęciach podobało mi się...” . Podziękowanie za wspólną pracę.

Krzyżówka

1. … nierozłączki

2. ma duże uszy, kuzyn zająca

3. mieszkają w nim pszczoły

4. samiec owcy

5. najlepszy przyjaciel człowieka

6. lubi mleko chodzi własnymi drogami

7. rasa pas, ma długi tułów i ogon

8. lekarz zwierząt

9. koń w paski

10. hodujemy w nim rybki

11. lubi błoto

12. ma kolce na grzbiecie

13. podobno chodzi do tyłu

14. … jest dziki

15. odgłos gęsi

16. rządzi podwórkiem

17. jest kolorowa, potrafi mówić