04.09.2012

HOSPITACJA KLASA III A

TEMAT ZAJĘĆ: Rozpoczynamy nowy rok szkolny.

CEL GŁÓWNY: Uczeń, wie jak znaleźć informacje dotyczące podręcznika.

CELE OPERACYJNE:

• uczeń, opowiada o swoich planach dotyczących nauki w trzeciej klasie,

• uczeń, zna pisownię najczęściej stosowanych skrótów,

• uczeń, zna znaki przestankowe,

• uczeń, zapisuje liczby dwucyfrowe,

• uczeń, wyróżnia cyfrę jedności i dziesiątek,

• uczeń, wykonuje proste ćwiczenia ogólnorozwojowe.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zabawa integracyjna.

2. Rozmowa z uczniami na temat planów i nauki w nowym roku szkolnym. Oglądanie podręczników i zeszytów ćwiczeń.

3. Uzupełnianie powitalnych życzeń z rozsypanki sylabowej.

4. Przypomnienie pisowni skrótów i znaków przestankowych.

5. Redagowanie notatki o podręczniku i ćwiczeniach.

6. Zapisywanie liczb dwucyfrowych. Wyróżnianie cyfr dziesiątek i jedności.

7. Słuchanie czytanego przez uczniów wiersza M. Strzałkowskiej „Idziemy do szkoły”. Wyjaśnienie powiedzenia „mieć olej w głowie”.

8. Podsumowanie zajęć.

Zajęcia trwały 3 godziny lekcyjne.

Przeprowadzono zajęcia z edukacji polonistycznej, matematycznej i społecznej.

Uczniowie korzystają z podręczników: „Nowe już w szkole” (wydawnictwo Nowa Era).

05.09.2012

HOSPITACJA KLASA III A

TEMAT ZAJĘĆ: Nasze obowiązki w szkole.

CEL GŁÓWNY: Uczeń, zna swoje prawa i obowiązki.

CELE OPERACYJNE:

• uczeń, dodaje i odejmuje w zakresie 30,

• uczeń, zaznacza godziny na tarczy zegara,

• uczeń, zna prawa i obowiązki ucznia, rozumie je,

• uczeń, redaguje krótki tekst na określony temat,

• uczeń, ilustruje wybrane prawo ucznia,

• uczeń, dobiera w pary rzeczowniki i czasowniki.

PRZEBIEG ZAJĘĆ:

1. Zabawa na początek dnia.

2. Dodawanie i odejmowanie licz w zakresie 30. Zaznaczanie godzin na zegarze.

3. Ustanawiamy prawa i obowiązki na naszej wyspie – praca w grupach.

4. Rozmowa o prawach i obowiązkach ucznia. Próba odpowiedzi na pytanie: Dlaczego ustanowiono prawa i obowiązki ucznia, czemu lub komu są potrzebne?

5. Słuchanie tekstu „Prawa i obowiązki ucznia”, czytanego przez uczniów.

6. Uzupełnienie zdań odpowiednimi fragmentami tekstu. Samodzielna pisemna wypowiedź na temat wybranego obowiązku i prawa ucznia – praca w zeszycie ćwiczeń.

7. Łączenie wyrazów w pary – praca w zeszycie ćwiczeń.

8. Ilustrowanie dowolnie wybranego prawa ucznia.

9. Podsumowanie zajęć.

Zajęcia trwały 3 godziny.

Przeprowadzono zajęcia z edukacji polonistycznej, matematycznej i społecznej.