Bike’owa Kraina

czyli szkolna turystyka rowerowa

program zajęć dodatkowych

Autor programu: Grzegorz Barcik OFMConv.

Adresat: uczniowie Zespołu Szkół nr 1 w Sanoku
Termin realizacji: rok szkolny 2011 / 2012

1. WSTĘP

Turystyka i rekreacja to formy działalności ruchowej, które zawierają szeroki wachlarz możliwości oddziaływania wychowawczego na dzieci i młodzież. Rozbudzają zainteresowania, poszerzają horyzonty myślowe, wytwarzają nawyk aktywnego, kulturalnego, a zarazem twórczego spędzania czasu wolnego.

Wycieczki zaspokajają różnorodne potrzeby młodego człowieka. Kształtują takie składniki osobowości jak: stosunek do świata wartości, społeczeństwa, drugiego człowieka, samego siebie, świata kultury i przyrody.

Zdobywanie wiedzy w trakcie wycieczek daje okazję do rozwoju różnorodnych zainteresowań i zamiłowań, wdraża do racjonalnego i kulturalnego organizowania i spędzania wolnego czasu, wiąże naukę z życiem i realizuje postulat wielostronnego nauczania i uczenia się.

Program ten kieruję do uczniów naszej szkoły, dając tym samym możliwość aktywnego spędzenia czasu w plenerze, wśród pięknych krajobrazów naszego regionu, w gronie kolegów. Dokumentowanie sytuacji związanych z realizacją programu umożliwi zaś świadome posługiwanie się środkami i narzędziami technologii informacyjnej oraz korzystanie z różnych źródeł wiedzy, gromadzenie, porządkowanie i selekcjonowanie informacji.

Realizację treści programu planuję w ramach działalności pozalekcyjnej i 19-tej godziny zgodnie z art. 42 KN.

1. ZADANIA

• Stwarzanie warunków do kształtowania zdrowego stylu życia.

• Stworzenie uczniom sprzyjających warunków do poznawania własnego regionu w aspekcie przyrodniczym, geograficznym, historycznym, kulturowym, społecznym.

• Skuteczne porozumiewanie się w różnych sytuacjach.

• Efektywne współdziałanie w zespole i pracy w grupie.

• Poszukiwanie, porządkowanie i wykorzystywanie informacji z różnych źródeł oraz posługiwanie się technologią informacyjną.

1. CEL EDUKACYJNE

• Kształtowanie zdrowego stylu życia.

• Przygotowanie uczniów do bezpiecznego uczestnictwa w ruchu drogowym.

• Inspirowanie do poznawania własnego regionu w aspekcie przyrodniczym, krajobrazowym, historycznym, kulturowym, społecznym.

• Nabywanie umiejętności poruszania się na szlakach, turystycznych, korzystania z przewodników, informatorów, map.

• Popularyzacja turystyki rowerowej.

• Aktywne spędzanie wolnego czasu w kontakcie z naturą.

• Kultura angażowania się w różne formy aktywności ruchowej.

• Gromadzenie, porządkowanie i selekcjonowanie zebranych informacji.

1. TREŚCI NAUCZANIA

• Podstawowe wyposażenie roweru. Eksploatacja i konserwacja roweru.

• Zasady i przepisy ruchu drogowego obowiązujące rowerzystę.

• Ścieżki rowerowe, szlaki turystyczne naszego regionu.

• Czytanie i posługiwanie się mapą w terenie.

• Walory przyrodnicze, krajobrazowe naszego regionu. Ślady historii.

• Główne zabytki przyrody i architektury w regionie.

• Różne formy relaksu (m. in. obcowanie z kulturą).

• Źródła informacji na temat naszego regionu.

1. METODY PRACY

• Rowerowe rajdy krajoznawczo-turystyczne.

• Wykorzystanie technologii informacyjnej do posumowania projektów grupowych.

• Wystawy.

• Dokumentowanie działalności (m.in. prezentacji multimedialnej oraz prezentacji graficznej).

• Metody aktywne (burza mózgów, wykorzystanie internetu i komputera, praca z mapą i przewodnikami turystycznymi, praca w grupach, prezentacja, wyprawy rowerowe).

1. FORMY PRACY

• Indywidualna.

• Grupowa.

1. OCZEKIWANE EFEKTY

• Znajomość własnego regionu w aspekcie przyrodniczym, krajobrazowym i historycznym.

• Znajomość zasad ruchu drogowego.

• Swobodne poruszanie się na szlakach turystycznych( korzystając z map, przewodników, informatorów itp.).

• Popularyzują turystykę rowerową jako zdrowej i ekologicznej formy.

• Efektywne współdziałanie w zespole.

• Zdolność do efektywnego poszukiwania, selekcjonowania i gromadzenia informacje z różnych źródeł.

• Prezentacja wiedzy o regionie przy użyciu środków i narzędzi informatycznych, komputerowych i graficznych.

1. Lekcja organizacyjna.

2. Idea i przesłanie rajdu „Pokój światu i człowiekowi”.

3. Spędzanie wolnego czasu połączone z promowaniem dobrych idei.

4. Relacja rajdu do Rzymu. Rowerem po UE.

5. Relacja rajdu po Bałkanach. Historia wojny bałkańskiej.

6. Relacja ze szlaku cysterskiego. Cystersi w historii Polski.

7. Relacja z rajdu pomorskiego.

8. Relacja z Mazur. Rower i biwakowanie.

9. Organizacja wyprawy. Jak się przygotować?

10. Organizacja wyprawy. Przygotowanie roweru i osprzętu.

11. Organizacja wyprawy. Na co zwrócić uwagę przygotowując trasę?

12. Organizacja wyprawy. Zamiary a możliwości.

13. Czytanie map. Jakie wybrać mapy i jak je czytać?

14. Bezpieczeństwo podczas wyprawy rowerowej.

15. Udzielanie pierwszej pomocy.

16. Organizowanie czasu wolnego i odpoczynek podczas wyprawy.

17. Co warto zobaczyć w naszej okolicy? (wykorzystanie przewodników, Internetu oraz czytanie map).

18. Co warto zobaczyć w naszej okolicy? (wykorzystanie przewodników, Internetu oraz czytanie map).

19. Przygotowanie trasy. Warsztatowe wykorzystanie zdobytej wiedzy.