Odtwórcze metody prowadzenia zajęć WF

3.2.1.

Zabawy naśladowcze

Zabawy te polegają głównie na naśladowaniu czyichś ruchów, rap.

Mycie lustra.

Rób tak-nie rób tak.

Cień.

Koniki u zaprzęgu, śdbg i bocian.

Zajączki u kapuście.

Pająk i muchy.

Balonik.

Jak z tych przykładów wynika, naśladowanie ruchów nie odbywa się jedynie na

zasadzie pokazu jakiegoś ruchu czy czynności wykonywanej przez partnera,

nauczyciela lub grupę, lecz takŜe zachowanego w pamięci obrazu ruchu zwierząt,

ludzi lub przedmiotów martwych.
Metody te polegają na posługiwaniu się pokazem zademonstrowanych przez nauczyciela lub wybranego ucznia bądź na odwoływaniu się do pamięci ćwiczącego, który wcześniej obserwował różne czynności ludzi, zwierząt, przedmiotów martwych (np. zabawek). Dziecko musi przetransportować słowa na obraz ruchu powstający w jego wyobraźni, wysłać do efektów polecenie wykonania odpowiedniego ruchu, a następnie zweryfikować, czy wykonywany ruch odpowiada wymaganiom nauczyciela