Wskazuje słowa rymujące się; Czyta globalnie swoje imię oraz wyrazy: usta, owoce; Rozpoznaje i nazywa litery: u, U, o, O; Przestrzega ustalonych reguł podczas gier; Łączy pojęcia: smak, węch, dotyk, słuch, wzrok z odpowiednim zmysłem; Określa rolę przedstawicieli służb publicznych: strażaka, policjanta, ratownika medycznego; Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i miejskiego – wskazuje podobieństwa i różnice w zabudowie i czynnościach (zawodach) ludzi; Wskazuje i nazywa części jadalne w warzywach; Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste surówki i sałatki; Wymienia powody, dla których nie należy zaśmiecać środowiska; Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwiema figurami; Łączy pojęcia przeciwstawne; Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą; Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne; Odwzorowuje według wzoru litery u, o na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem numeru 112; Wie, dlaczego należy spożywać surowe owoce i warzywa; Przygotowuje potrawy pod nadzorem N. i serwuje innym

W przedszkolu

W moim przedszkolu

W moim przedszkolu

Dzień w przedszkolu

Przedszkolny savoir-vivre

Pomagamy sobie

Moja miejscowość

Miasto i wieś – mój dom

W mieście – budynki, sklepy, zawody

Na wsi – budynki, sklepy, zawody

Bezpieczna droga do przedszkola – przechodzenie przez jezdnię

Policjant – na ulicy

Ja, ty i środowisko

Oto ja – człowiek, moje ciało

Oto ja – człowiek, zmysły

Higiena

Na pomoc!

Środowisko – akcja Sprzątanie Świata

Dary jesieni na talerzu

Warzywa

Warzywa

Owoce

Owoce

Owocowo-warzywny teatrzyk

Opowiada o swoich pasjach i zainteresowaniach; Czyta globalnie wyrazy: parasol, las, gra; Rozpoznaje i nazywa litery: p, P; l, L; g, G; Przestrzega ustalonych reguł podczas gier; Wie, że dbanie o zdrowie łączy się z właściwym odżywianiem, ruchem, ubieraniem się odpowiednim do pogody; Potrafi wskazać ubrania stosowne do pogody; Określa rolę przedstawicieli służb medycznych: lekarza, stomatologa, pielęgniarki; Dokonuje porównania wyglądu parku i lasu jesienią oraz w innych porach roku; Wymienia i wskazuje części lasu; Nazywa niektóre gatunki drzew i ich owoce; zna niektóre gatunki grzybów; Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste przetwory; Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami; Wyodrębnia pojęcia przeciwstawne; Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą; Rozpoznaje i nazywa cyfrę 1; Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne; Odwzorowuje według wzoru litery: p, l, g oraz cyfrę 1 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Odczytuje sens informacji na niektórych reklamach i znakach; Wie, jak należy dbać o własne zdrowie; Potrafi wezwać pomoc z wykorzystaniem numeru 112; Przygotowuje potrawy pod nadzorem N. i serwuje innym

W zdrowym ciele zdrowy duch

Odżywiam się zdrowo – witaminy

Ubieram się odpowiednio do pogody

Ruch to zdrowie – sporty

U lekarza

Olimpiada sportowa w przedszkolu

Jesienią w parku

Wszystko się zmienia – kolory jesieni

Czemu pada deszcz?

W parku

Jesienne skarby – spacer po parku, zbieranie skarbów

Jesienne kompozycje

Jesienią w lesie

W lesie

Skąd się biorą drzewa – od nasiona do drzewa

Leśne zwierzęta

Jak zwierzęta szykują się do zimy?

Inny las – dżungla

Przygotowania do zimy

W spiżarni – jak ludzie przygotowują się do zimy?

Robimy jesienne przetwory – warzywa

Robimy jesienne przetwory – owoce

W co się bawić w zimowe wieczory?

Moje skarby, moje pasje

Posługuje się pojęciami dotyczącymi przedmiotów codziennego użytku, zabawek dawniej i dziś, zawodów twórczych, muzyki; Czyta globalnie wyrazy: aparat, igła, nuty, farby; Rozpoznaje i nazywa litery: a, A, i, I, n, N, f, F; Wykonuje drzewo genealogiczne swojej rodziny; Nazywa obszary na świecie, gdzie zawsze jest ciepło; Zna cykl produkcji wełny; opowiada o nim; Uczestniczy w zabawach i grach zespołowych przy stolikach; Samodzielnie wykonuje zdjęcia prostym aparatem fotograficznym; Odtwarza według wzoru litery: a, i, n, f oraz liczby: 1,2,3 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Myje ręce po zabawie, przed posiłkami i po skorzystaniu z toalety

Na starej fotografii

Na starej fotografii

Kiedy babcia była mała

Do czego to służyło?

Mały fotograf

Drzewo genealogiczne – moja rodzina

Jesienna muzyka

W rytmie deszczu

Jesienna orkiestra

Mój nastrój, moja muzyka

Muzykujemy

Jesienny koncert

Mali artyści

W muzeum

W pracowni malarskiej

W pracowni rzeźbiarza

Jak powstają filmy animowane?

Przedszkolne graffiti

Ciepło i miło…

Ubranie na jesienne chłody – praca krawcowej

Od owcy do swetra

Dlaczego jest nam ciepło?

Ogień, woda, powietrze…

Są takie miejsca, gdzie jest zawsze ciepło

Czyta globalnie imiona swoich kolegów; Wyodrębnia głoski w nagłosie i w wygłosie; Czyta globalnie wyrazy: karta, koperta, tropy; Rozpoznaje i nazywa litery: k, K, t, T; Przestrzega zasad podczas gier planszowych; Rozpoznaje i nazywa zwierzęta leśne; Wymienia nazwy ptaków zimujących w Polsce; wie jak wyglądają; Wykonuje pod nadzorem dorosłych pierniczki bożonarodzeniowe; Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami; Łączy pojęcia przeciwstawne; Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji (obrazek) na drugą (ruch); Posługuje się cyframi 1, 2 do określana liczebności zbioru oraz kolejności; Odwzorowuje według wzoru litery: k, t na tabliczce suchościeralnej bez liniatury

Świąteczne pocztówki

Niedługo Mikołajki

Przygotowujemy świąteczne kartki

Na poczcie

Jak komunikowano się kiedyś, a jak dziś

Mikołajki

Zwierzęta zimą

Zimowe śpiochy

Goście za oknem

Dokarmiamy zwierzęta

Tropy na śniegu

Spacer z leśniczym

Spotkanie przy wigilijnym stole

Świąteczne porządki

Dekoracje choinkowe

Ubieramy choinkę

Bożonarodzeniowe przysmaki

Nakrywamy do stołu

Świąteczne zwyczaje

Czekamy na pierwszą gwiazdkę

Świąteczne spotkanie z bajką

Jasełkowe przebieranki

Przygotowujemy świąteczny teatrzyk

Jasełka

Czyta globalnie wyrazy: wiosna, lato, jesień, zima, zegar, woda, sanki; Rozpoznaje i nazywa litery: z, Z, s, S, w, W; Wyjaśnia zmiany w stanie skupienia wody; rozumie proces krążenie wody w przyrodzie; Panuje nad emocjami w sytuacji przegranej; Odczytuje pełne godziny na zegarze; Układa liczby w kolejności według wzoru; Określa liczebność elementów w zbiorze; przyporządkowuje właściwą liczbę od 1 do 5; Dodaje w pamięci; Określa, ile to jest o jeden więcej; Odwzorowuje według wzoru litery w, z, s oraz cyfry 4, 5 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Tańczy poleczkę

Skok w Nowy Rok

Jak wita się Nowy Rok na świecie?

Stary Rok – Nowy Rok

Karuzela pór roku

Karuzela miesięcy

Karuzela dni tygodnia

Wszędzie biało

Co to jest śnieg?

Eksperymenty z wodą

Śniegowe gwiazdki

Kto lubi zimę?

Kraina, gdzie zawsze jest biało

Babcia i dziadek

Dom rodzinny

Zabawy babci i dziadka

Upominki dla babci i dziadka

Upominki dla babci i dziadka

Dzień Babci i Dziadka

Zimowe zabawy

Zimowe ubranie

Bezpieczne zabawy

Moje ulubione zabawy na śniegu

Sporty zimowe

Zimowa olimpiada

Rozumie znaczenie pojęć: teatr cieni, karnawał, prehistoria, skamielina, dinozaury, jaskiniowcy, archeolog, kosmos, planety, gwiazdy; Czyta globalnie nazwy planet w Układzie Słonecznym; Wskazuje słowa rymujące się; Czyta globalnie wyrazy: ekran, balon, mamut, rakieta; Rozpoznaje i nazywa litery: e, E; b, B; m, M; r, R; Przestrzega zasad podczas gier planszowych; Aktywnie uczestniczy w zabawach badawczych; Nazywa planety w Układzie Słonecznym; Rozumie i wyjaśnia znaczenie pojęcia: archeolog; Dostrzega i nazywa zmiany zachodzące w przyrodzie; wie, co to jest przedwiośnie; Wyjaśnia pojęcie: eksperyment; Dobiera obrazki tak, by pasowały do siebie; uzasadnia swój wybór; Wymienia podobieństwa i różnice pomiędzy dwoma przedmiotami; Próbuje określić część wspólną; Wyodrębnia pojęcia przeciwstawne; Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą; Posługuje się cyframi: 1, 2, 3, 4, 5; Rozpoznaje i nazywa cyfrę 6; Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne; Podejmuje działania konstrukcyjne tworząc makietę Układu Słonecznego; Odwzorowuje według wzoru litery: e, E; b, B; m, M; r, R i cyfrę 6 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Samodzielnie tworzy muzykę wykorzystując instrumenty perkusyjne

Nasze ulubione baśnie

W teatrze

Każdy lubi bajki

W teatrze cieni

Scenki z naszych ulubionych baśni

Układamy baśń

Karnawał

Wesoły karnawał

Karnawałowe tańce

Karnawałowe tańce

Stroje karnawałowe

Zabawa karnawałowa

W dawnych czasach

W prehistorycznym lesie

Skąd się wziął węgiel?

Spotkanie z dinozaurami

U jaskiniowców

Mali archeolodzy

Kiedy patrzę w niebo

Dzień i noc

Kosmos – gwiazdy i planety

Kosmos – gwiazdy i planety

Wyprawy w kosmos

Na nieznanej planecie

Czyta globalnie wyrazy: cebula, pisanki; Rozpoznaje i nazywa litery c, C; Zna ludowe zwyczaje wielkanocne regionu łowickiego, śląskiego; Wskazuje na mapie: Łowicz, Katowice, Zakopane; Samodzielnie prowadzi kalendarz pogody; Aktywnie uczestniczy w hodowli roślin, podejmując działania pielęgnacyjne np; podlewanie; Nazywa i wskazuje części rośliny; Klasyfikuje przedmioty z uwzględnieniem części wspólnej zbiorów; Dokonuje pomiaru wzrostu kolegi; Posługuje się liczbami 1-7 do określania liczebności zbiorów; Odwzorowuje według wzoru litery: c, C oraz cyfrę 7 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Realizuje rytm piosenki w sposób określony przez N; Wykonuje zdrowe kanapki według instrukcji N

Oznaki wiosny

W marcu jak w garncu

Kalendarz pogody

Wiosenne płaszczyki

Wszystko się budzi

Szukamy oznak wiosny

Wszystko rośnie

Wiosenne kwiaty

Kwiaty z cebuli

W kwiaciarni

Zakładamy wiosenną hodowlę

Z wiosną dzieci rosną

Pracowita wiosna

Wiosenne porządki w domu

Porządki w ogródku

Co się dzieje w szklarni?

Pracowite ptaki

Wiosna lubi zielone

Święta wielkanocne

Wielkanocne tradycje

Pisanki, kraszanki…

Wielkanocne baby

Wielkanocny koszyczek

Wielkanocny stół

Czyta globalnie nazwy zwierząt hodowlanych; Próbuje układać zdanie złożone na określony temat; Dokonuje analizy i syntezy głoskowej; Czyta globalnie wyrazy: jajko, herb; Rozpoznaje i nazywa litery: j, J; h, H; Rozpoznaje melodię hymnu Unii Europejskiej; Dokonuje porównania środowiska wiejskiego i miejskiego – wskazuje podobieństwa i różnice w zabudowie, czynnościach (zawodach) ludzi; Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste dania – ciasteczka owsiane, przestrzega zasad higieny; Wymienia powody, dla których nie należy zaśmiecać środowiska; Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania; Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów; Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą (obrazek – ruch); Podejmuje próby układania zadań z treścią; Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne; Odwzorowuje według wzoru litery: h, j, i oraz cyfrę 8 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury

Na wsi

W gospodarstwie

Zwierzęta w gospodarstwie

Od jajka do kury

Nabiał – produkt zdrowy

Co to są ssaki

Praca rolnika

Pracowity dzień rolnika

Maszyny w gospodarstwie

Od buraka do lizaka

Jak powstaje chleb?

Robimy ciastka

Chronimy środowisko

Co to jest ekologia?

Jak długo będzie bić zielone serce?

Wielkie sprzątanie

Skąd się bierze prąd?

Ekologiczne teatrzyki

Kto ty jesteś?

Polska – legendy

Godło, flaga, hymn

Kraków

Warszawa

Europa

Tworzy definicję na podstawie pojęcia, np; przy układaniu zagadek; Czyta globalnie wyrazy: komary, łapa; Rozpoznaje i nazywa litery: c, C, y Układa z rozsypanki literowej wyrazy według wzoru i z pamięci; Czyta proste teksty wyrazowo-obrazkowe; Konstruuje figury geometryczne z wykorzystaniem geoplanu; Posługuje się liczbami 0-9 do określania liczebności zbiorów; Wykonuje ciasteczka owsiane według przepisu z zachowaniem zasad higieny; Odwzorowuje według wzoru litery y, ł oraz cyfrę 0 na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Tańczy proste układy taneczne; Potrafi przybrać bezpieczną pozycję, chroniącą przed uszkodzeniem ciała, np; przez psa;

Jak powstaje książka

Moje książki

W bibliotece

Jak powstaje książka

Szanujmy książki

Przygody Paka

Na łące

Rośliny na łące

Zwierzęta na łące

Owady

W stawie – rozwój żaby

Plener malarski

Mama i tata

Moja rodzina

Moja mama wszystko umie

Pomagam w domu

Przygotowujemy upominki dla mamy i taty

Dzień rodziny

Moje zwierzątko

Mój przyjaciel – pies i kot

To co pływa, gryzie, piszczy

U weterynarza

W ZOO

Uwaga! Nieznajome zwierzę

Czyta globalnie wyrazy: festyn, foka, szkoła; Próbuje układać zdanie złożone na określony temat; Dokonuje analizy i syntezy głoskowej prostych wyrazów; Czyta globalnie wyrazy poznane w trakcie całego roku; Czyta krótki tekst wyrazowo-obrazkowy; Rozpoznaje i nazywa litery poznane w trakcie całego roku; Rozumie i potrafi wyjaśnić pojęcie: tolerancja; Dokonuje porównania różnych miejsc wypoczynku podczas wakacji; wskazuje podobieństwa i różnice; Przyrządza pod nadzorem dorosłych proste dania, przestrzega zasad higieny; Manipuluje przedmiotami podczas dodawania i odejmowania; Układa gry ściganki; Gra w różne gry planszowe z wykorzystaniem dwóch kostek do gry; Posługuje się liczbami 0-8 do określania liczebności zbiorów; Przekłada dostrzeżoną regularność z jednej reprezentacji na drugą; Podejmuje próby układania zadań z treścią; Obrazuje liczebność zbioru za pomocą zbiorów zastępczych; tworzy zbiory równoliczne; Odwzorowuje według wzoru litery i cyfry na tabliczce suchościeralnej bez liniatury; Samodzielnie komponuje muzykę; Zapisuje muzykę w postaci różnych symboli;

Dzień dziecka

Święto dzieci

Prawa dzieci

Dzieci na świecie

Gdy jest nam nudno

Mój przyjaciel

Wakacje tuż, tuż…

W górach

Nad jeziorem

Nad morzem

Nad rzeką

Przy ognisku

Kolory lata

Żółty

Zielony

Niebieski

Różowy bądź czerwony

Tęczowy świat

Do szkoły!

Odwiedzamy szkołę

Co zabierzemy na wakacje

Bezpieczeństwo

Do widzenia, przedszkole!

Do widzenia, przedszkole!