KONSPEKT ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH

Temat: Podróż do Hollywood – zestaw zabaw przy muzyce
Miejsce: świetlica
Czas zajęć: 45 min.
Grupa wiekowa: 7 – 12 lat.
Cele:
• Wiadomości:
- dziecko zna zasady zajęć i stosuje je podczas zabawy,
- dziecko zna reguły poszczególnych zabaw i tańców,
• Umiejętności:
- dziecko potrafi przekazywać i odczytywać wiadomości przekazywane w sposób niewerbalny,
- uczeń nabywa umiejętności prawidłowej komunikacji,
- uczeń potrafi używać wyobraźni, realizować zadania w kreatywny sposób
• Aspekt wychowawczy:
- czerpanie radości ze wspólnej zabawy,
- integracja grupy poprzez wspólną zabawę,
- uaktywnienie osób nieśmiałych i zakompleksionych
Forma organizacyjna: grupowa
Metody: podająca, problemowa (aktywne uczestniczenie)
Środki dydaktyczne: płyta do warsztatów muzycznych

Przebieg zajęć:
I. Wprowadzenie:
1. Ustalenie zasad, które będą obowiązywały na zajęciach:
- słuchamy siebie uważnie,
- decydujemy o własnej aktywności,
- nie oceniamy siebie i innych, nie krytykujemy,
- pamiętamy o bezpieczeństwie własnym i innych,
- sprzątamy po sobie.

II. Realizacja:
1. Samolot – taniec integracyjny. Wykonywanie gestów naśladujących włączanie silników, zapinanie pasów, , wyglądanie przez okno,
2. Studio filmów kryminalnych. Każdy z uczestników jest agentem wysłanym za miasto w celu wyśledzenia niebezpiecznego szpiega. Chodząc swobodnie po sali w rytm muzyki, wybiera on sobie osobę, którą podejrzewa o to, że jest szpiegiem i śledzi ją dyskretnie, poruszając się za nią po całej sali. W pewnym momencie muzyka milknie i każdy łapie śledzonego przez siebie szpiega. Następnie agenci przystępują do pracy parami – para śledzi parę i jak poprzednio w momencie wyłączenia muzyki łapie ją.
3. Studio techniczne. Uczestnicy stają w parach – jedna osoba jest robotem, druga jest mechanikiem. Robota uruchamia się poprzez położenie ręki na głowie. Dotknięcie prawego ramienia robota powoduje jego skręt w prawo, dotknięcie lewego – skręt w lewo. Krok robota można przyspieszyć „przekręcając” gałkę na plecach. Robot zatrzymuje się gdy położy mu się ponownie dłoń na głowie. Po pewnym czasie następuje zmiana ról.
4. Bufet. Taniec integracyjny „Ciasto” – dzieci przy muzyce naśladują pieczenie ciasta.
5. Nieme kino. Uczestnicy dobierają się w pary. Jedna osoba za pomocą pantomimy, ma „ poprosić drugą o pożyczenie znacznej sumy pieniędzy. Scenę odgrywają wszyscy przy muzyce ze starego kina. Następnie zmiana ról – ta osoba z pary, która pożyczyła pieniądze, ma za zadanie je odzyskać.

III. Podsumowanie:
1. Powrót z Hollywood – powtórzenie tańca samolot.