Platońska metafora rydwanu

Platońska metafora rydwanu.

Platon przedstawia w wypowiedzi Sokratesa duszę, która ma czynnik boski, jest wieczna, istnieje od zawsze. Porównuje ją do skrzydlatego zaprzęgu i woźnicy. Dusza włada tym co bezduszne – ciałem. Skrzydlaty rydwan unoszący się po niebie to domena boska obdarzona pięknem, mądrością, nieśmiertelnością. Boski umysł karmi się najczystszą wiedzą, aby poznać różne byty i widzieć to czego zwykły śmiertelnik nie pozna, gdyż dusza zwykłego śmiertelnika choć też jest skrzydlatym rydwanem nie ma takiej siły by unieść jego i woźnicę.

Jest to także metafora wędrówki dusz. Każda dusza jako, że nieśmiertelna wędruje przez tysiąclecia, a ta która najwięcej widziała i poznała w poprzednim obiegu trafia do ciała mędrca lub filozofa, aby mogła się dalej rozwijać.

Dusza podzielona jest na trzy części 2 konie i woźnicę. Konie oznaczają dwoistość natury ludzkiej, z której jedna jest czyta i piękna a druga pobudliwa i skora do grzechu.

Etapy wątpliwości Kartezjusza.

Kartezjańskie dowody na istnienie Boga

O istocie rzeczy materialnych

Zły duch w Medytacja Kartezjusza

Kartezjusz uważa, że tylko zły duch mógłby tak na niego wpłynąć, że straciłby wiarę we wszystko co oczywiste, wszystko co istnieje, żyje i co go otacza. Tylko wtedy mógłby być wytworem swoich własnych fantazji, bo skoro we wszystko zwątpił, to on sam również nie istnieje. Ale wiedząc, że myśli, mając świadomość swoich myśli wie , że jest. Skoro więc on jest to jak udowodnić, że wszystko co jest istnieje a nie jest tylko wytworem złego ducha – zwodziciela.

John Lock „Rozważania dotyczące rozumu ludzkiego”

Rozum wywyższa człowieka ponad pozostałe istoty czujące i daje mu przewagę i panowanie.

Gdyby poddać zdolności poznawcze rozważaniu i ustalić to co dla nas zrozumiałe od tego co nie możemy pojąć to ludzie pogodziliby się z nieuchronną niewiedzą o niektórych rzeczach. Jakie idee (fantazja, pojęcie , gatunek i wszystko czym może zajmować się umysł) powstają w umyśle. Nie ma czegoś takiego jak „prawdy wrodzone” o żadnym zdaniu nie można powiedzieć, że znajduje się w umyśle, gdy go umysł nigdy nie znał i nigdy nie uświadamiał go sobie. Na początku umysł wprowadza nowe idee i stopniowo uczy się operować nazwami ogólnymi. Lock porównuje umysł do „pustej izby” i „niezapisanej kartki”, dziecko od najwcześniejszych lat uczy się. Dopiero kiedy pozna znaczenie odpowiednich słów uznaje je za prawdy i posługuje się nimi.

Idee i nazwy zdobywamy stopniowo. Jeżeli dziecko nie zna jakiejś nazwy to jest ona dla niego tylko pustym wyrazem. Musi nauczyć się rozpoznawać wyrazy i umieć je nazwać.

Nie ma „zasad wrodzonych”, gdyż dziecko jeśli się nie nauczy od najmłodszych lat nie zna ich. Człowiek wychowany w buszu „dziki” nie zna wcale zasad rządzących światem cywilizowanym.

Umysł jest czystą kartką nie zapisaną żadnymi znakami. Wszystko co później jest w nim zapisane bierze się z doświadczenia. Bogate źródło posiadanych przez nas idei zalezy całkowicie od naszych zmysłów (wrażenie zmysłowe). Inne idee wywodzą się z postrzegania (myślenia, wątpienia, wierzenia rozumowania itp.) czynności tych jesteśmy świadomi (refleksje)

Dziecko, które rodzi się nie ma w umyśle nic. Dopiero otwierając oczy poznaje światło, nim jeszcze umie je nazwać; słyszy głosy zanim wie co znaczą; uczy się zanim nauczy się mówić.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Metafora jaskini Platon
Etyczny charakter drogi poznania na podstawie metafory jaskini Platona
Metafora jaskini Platon
prezentacjaFilozofia4 Platon
Metafory organizacji
PLATON UCZTA 2
platon dialektyka
Metafora szkoły
Platon z Aten Ion
Platon Obrona sokratesa Koment
Platon i Arystoteles, Politologia, Myśl Polityczna
Platon - interpretacja (wersja druga), Testy
Platon Kant
Platon Timajos
Jaskinia Platona
Platon Państwo Księga IV
platon dialogi (2)
63 zbior cwiczen metafonologicznych dla nauczycieli nauczania poczatkowego
omowienie mitu jaskini platona 2

więcej podobnych podstron