TEMAT 4: Witamy na pokładzie „Siódemki”! Fragmenty dziennika podróży braci Jakuba i Pawła.

Czas: 45 minut.

• Praca na lekcji powinna zostać zaaranżowana w taki sposób, aby umożliwić uczniom jak najswobodniejszą kreację twórczą – ich zadaniem będzie wczucie się w losy dojrzałych już braci, którzy stają się bohaterami dalekiego rejsu.

• (Załącznik nr 1)

Prosimy uczniów o przeczytanie notatki prasowej o rekordzie pobitym przez braci Jakuba i Pawła płynących na jachcie „Siódemka”.

Przy okazji informujemy, że Anna Onichimowska wymyśliła ciąg dalszy przygód Kuby i Pawła i opisała je w utworze „Gdzie jesteś tatusiu?”.

• Prosimy uczniów aby wyobrazili sobie, że są uczestnikami wspomnianego rejsu „Siódemki” i prowadzą dziennik pokładowy – rodzaj kroniki, w której zapisywane są najważniejsze wydarzenia i informacje związane z rejsem.

Wyjaśniamy zasady obowiązujące przy tworzeniu takiego dziennika:

- należy prowadzić narrację pierwszoosobową,

- precyzyjnie zapisywać: daty, przepłynięte odległości i stan pogody.

• Samodzielna praca uczniów (ok. 25 minut)

• Napiszcie kartkę z dziennika pokładowego „Siódemki” o przygodzie, która przydarzyła się dwóm wilkom morskim – Jakubowi i Pawłowi – podczas burzy i sztormu. Pamiętajcie o prowadzeniu narracji pierwszoosobowej, notowaniu dat i opisie zjawisk atmosferycznych. W trakcie pracy możecie korzystać ze słownika ortograficznego.

• Na zakończenie czytamy kilka prac uczniów i oceniamy je, uwzględniając elementy wymienione w poleceniu.

• PRACA DOMOWA:

Przeprowadź wywiad z bohaterami rejsu „Siódemki” po ich powrocie na stały ląd. Wymyśl pięć pytań, które im zadasz, i odpowiedzi, których Jakub i Paweł mogliby Ci udzielić.

• Prosimy uczniów aby na następną lekcję przynieśli atlasy, mapy, fotosy dalekich krajów itp.