KONSPEKT PREZENTACJI MATURALNEJ

Temat: Świat dorosłych w oczach bohaterów dziecięcych wybranych pozycji literackich.

I. Literatura podmiotu:

1. Antoine de Saint-Exupery, Mały Książę, tł. Jan Szwykowski, Instytut Wydawniczy PAX, Warszawa 1991r.

2. Astrid Lindgren, Dzieci z Bullerbyn, tł. Irena Wyszomirska, Wydawnictwo "Nasza Księgarnia" Warszawa 1998r.

II. Literatura przedmiotu:

1. H. Rudolph Schaffer, Psychologia dziecka, Wydawnictwo Naukowe PWN Warszawa 2005r. s. 109-115, 160-63, 285-291

2. Stacy Schiff, Antoine de Saint-Exupéry: Wielki Mały Książę XX wielu, warszawa Alfa 1998r. s. 15-25, 153-160

3. Margareta Stroemsted, Astrid Lindgren. Opowieść o życiu i twórczości, tł. Anna Węgleńska, Wydawnictwo "Nasza Księgarnia" Warszawa 2001r. s. 31-35, 89-92

4. Dorota Kozicka, Magdalena Siwiec, Maciej Urbanowski, Andrzej Zawadzki, Słownik Bohaterów Literackich, PPU "Park" Sp. z o.o., Bielsko-Biała 2004r. s. 265-266

III. Ramowy plan wypowiedzi:

Teza: Proces dojrzewania dziecka polega na konfrontowaniu jego marzeń i wyobrażeń ze światem dorosłych oraz na poszukiwaniu tak ważnych wartości, jak: przyjaźń, miłość i odpowiedzialność.

Wstęp: Odniesienie się do koncepcji psychologii dziecka oraz przyczyn powstania prezentowanych utworów.

Argumenty:

1. Konfrontacje ze światem dorosłych

   1. Porzucenie przez narratora zainteresowania rysunkiem pod wpływem uwag dorosłych(Mały Książę)

   2. Decyzja Małego Księcia o opuszczeniu Asteroidy B612(Mały Książę)

   3. Wartości reprezentowane przez dorosłych zestawione z tym czego nauczył Małego Księcia Lis(Mały Książę)
      Wniosek częściowy: Nowe doświadczenia pozwalają na budowę osobowości i systemu wartości.

2. Zachowanie dzieci w obliczu odpowiedzialności za innych.

   1. Troska Małego Księcia o Różę (Mały Książę)

   2. Opieka Lisy nad Pontu (Dzieci z Bullerbyn)

   3. Opieka dziewczynek nad Kerstin (Dzieci z Bullerbyn)
      Wniosek częściowy: Odpowiedzialność za innych jest dla dzieci sprawdzianem i sprawia, że stają się one dojrzalsze.

3. Postawa dorosłych, która jest pełna zrozumienia i akceptacji wspiera proces dojrzewania.

   1. Przyjaźń pomiędzy Małym Księciem a pilotem (Mały Książę)

   2. Dorośli jako wzór tolerancji i ostoi bezpieczeństwa (Dzieci z Bullerbyn)
      Wniosek częściowy: Wrażliwość dorosłych pomaga w prawidłowym rozwoju dzicka.

Wnioski:

1. Dzieci poznając świat wchodząc z nim w interakcje kształtują swoją osobowość.

2. Odpowiedzialność za innych określa stopień dojrzałości.

Materiały pomocnicze:

1. Kartka z cytatami