Część wstępna lekcji zawiera następujące etapy (np. 10 minut):

czynności organizacyjne: powitanie, sprawdzenie obecności, sprawdzenie zadania domowego;

powtórzenie wiadomości.

Część główna lekcji zawiera następujące elementy (np. 28 minut):

przygotowanie uczniów do nowego tematu: nawiązanie, podanie tematu lekcji;

przekazanie nowego materiału: np. pogadanka, opis, praca z podręcznikiem i inne metody dydaktyczne;

opracowanie nowego materiału: usystematyzowanie, uogólnienie, utrwalenie wiedzy (wspólne, zbiorowe ćwiczenia praktyczne typu – krzyżówka, rebus itp.),

sprawdzenie wiedzy - zadanie indywidualne (karta samodzielnej pracy ucznia).

Część końcowa lekcji zawiera następujące elementy (np. 7 minut):

uporządkowanie, przypomnienie, sprawdzenie stopnia zrozumienia, np. trzy krótkie pytania dotyczące najważniejszych treści lekcji, które muszą być koniecznie zapamiętane i właściwie rozumiane;

zadanie domowe;

ocena pracy uczniów na lekcji (słowna pochwała, uśmiech, bądź też wyrażenie niezadowolenia wobec uczniów mało aktywnych);

czynności porządkowe;

pożegnanie.

Część wstępna lekcji zawiera następujące etapy (np. 10 minut):

czynności organizacyjne: powitanie, sprawdzenie obecności, sprawdzenie zadania domowego;

powtórzenie wiadomości.

Część główna lekcji zawiera następujące elementy (np. 28 minut):

przygotowanie uczniów do nowego tematu: nawiązanie, podanie tematu lekcji;

przekazanie nowego materiału: np. pogadanka, opis, praca z podręcznikiem i inne metody dydaktyczne;

opracowanie nowego materiału: usystematyzowanie, uogólnienie, utrwalenie wiedzy (wspólne, zbiorowe ćwiczenia praktyczne typu – krzyżówka, rebus itp.),

sprawdzenie wiedzy - zadanie indywidualne (karta samodzielnej pracy ucznia).

Część końcowa lekcji zawiera następujące elementy (np. 7 minut):

uporządkowanie, przypomnienie, sprawdzenie stopnia zrozumienia, np. trzy krótkie pytania dotyczące najważniejszych treści lekcji, które muszą być koniecznie zapamiętane i właściwie rozumiane;

zadanie domowe;

ocena pracy uczniów na lekcji (słowna pochwała, uśmiech, bądź też wyrażenie niezadowolenia wobec uczniów mało aktywnych);

czynności porządkowe;

pożegnanie.

Część wstępna lekcji zawiera następujące etapy (np. 10 minut):

czynności organizacyjne: powitanie, sprawdzenie obecności, sprawdzenie zadania domowego;

powtórzenie wiadomości.

Część główna lekcji zawiera następujące elementy (np. 28 minut):

przygotowanie uczniów do nowego tematu: nawiązanie, podanie tematu lekcji;

przekazanie nowego materiału: np. pogadanka, opis, praca z podręcznikiem i inne metody dydaktyczne;

opracowanie nowego materiału: usystematyzowanie, uogólnienie, utrwalenie wiedzy (wspólne, zbiorowe ćwiczenia praktyczne typu – krzyżówka, rebus itp.),

sprawdzenie wiedzy - zadanie indywidualne (karta samodzielnej pracy ucznia).

Część końcowa lekcji zawiera następujące elementy (np. 7 minut):

uporządkowanie, przypomnienie, sprawdzenie stopnia zrozumienia, np. trzy krótkie pytania dotyczące najważniejszych treści lekcji, które muszą być koniecznie zapamiętane i właściwie rozumiane;

zadanie domowe;

ocena pracy uczniów na lekcji (słowna pochwała, uśmiech, bądź też wyrażenie niezadowolenia wobec uczniów mało aktywnych);

czynności porządkowe;

pożegnanie.

Część wstępna lekcji zawiera następujące etapy (np. 10 minut):

czynności organizacyjne: powitanie, sprawdzenie obecności, sprawdzenie zadania domowego;

powtórzenie wiadomości.

Część główna lekcji zawiera następujące elementy (np. 28 minut):

przygotowanie uczniów do nowego tematu: nawiązanie, podanie tematu lekcji;

przekazanie nowego materiału: np. pogadanka, opis, praca z podręcznikiem i inne metody dydaktyczne;

opracowanie nowego materiału: usystematyzowanie, uogólnienie, utrwalenie wiedzy (wspólne, zbiorowe ćwiczenia praktyczne typu – krzyżówka, rebus itp.),

sprawdzenie wiedzy - zadanie indywidualne (karta samodzielnej pracy ucznia).

Część końcowa lekcji zawiera następujące elementy (np. 7 minut):

uporządkowanie, przypomnienie, sprawdzenie stopnia zrozumienia, np. trzy krótkie pytania dotyczące najważniejszych treści lekcji, które muszą być koniecznie zapamiętane i właściwie rozumiane;

zadanie domowe;

ocena pracy uczniów na lekcji (słowna pochwała, uśmiech, bądź też wyrażenie niezadowolenia wobec uczniów mało aktywnych);

czynności porządkowe;

pożegnanie.