Psychometria i metoda testów

Psychometria i metoda testów

WYKŁAD 1

Definicja testu psychologicznego

􀂾 Badanie testowe to taka sytuacja, w której osoba badana uczestniczy dobrowolnie, świadoma celu jakim jest jej ocena.

􀂾 Jest to sytuacja tworzona specjalnie dla celów diagnostycznych, w której wywołuje się zachowania typowe pod względem tej charakterystyki jaka ma być przedmiotem celowej obserwacji.

􀂾 Jest to sytuacja, która od diagnosty nie wymaga osobistego zaangażowania i w której jasno jest określony zakres i rodzaj dopuszczalnych zachowań

Test psychologiczny jest specyficzną procedurą diagnozowania.

Może on być zbiorem zadań lub pytań, które – w standardowych warunkach – mają wywoływać

określone rodzaje zachowań i dostarczać wyników o pożądanych właściwościach psychometrycznych.

Właściwości psychometryczne testów psychologicznych

􀂾 Obiektywność

􀂾 Standaryzacja

􀂾 Rzetelność

􀂾 Trafność

􀂾 Normalizacja

􀂾 Adaptacja

Obiektywność czyli niezależność wyników testowania.

Test jest obiektywny, jeżeli dwie różne osoby opracowujące jego wyniki dochodzą do tego samego rezultatu. Aby było to możliwe, test musi posiadać jasno określony klucz oceniania odpowiedzi,

zmniejszający do minimum wpływ subiektywnych interpretacji.

Standaryzacja czyli jednolitość warunków badania.

Aby wyniki danego testu można było ze sobą porównywać, dany test powinien być zawsze przeprowadzany w identycznych warunkach.

Tylko wtedy bowiem, różnice w wynikach testowych badanych osób można przypisać czynnikom indywidualnym a nie np. zewnętrznym warunkom badania.

Czego dotyczy procedura standaryzacji?

Procedura

badania

testem

Zasady

ogólne

Wskazówki dotyczące badania testem powinny

być przedstawione na tyle jasno i wyraźnie, aby

testujący mógł i chciał powtórzyć sposób badania

zastosowany przy ustalaniu norm

Stosując metody testowe należy dokładnie

przestrzegać procedury badania testem opisanej w

podręczniku

Instrukcja

W instrukcji należy omówić takie zagadnienia jak

fakt badania indywidualnego czy grupowego,

liczebność badanej grupy, limity czsowe, sposoby

zaznaczania odpowiedzi na arkuszach, możliwość

powrotu do poprzednich zadań lub pytań, problem

zgadywania, kolejność stosowania testów lub

zadań, zakres pomocy udzielanej badanemu

Jeżeli dopuszcza się możliwość rozszerzania lub

uszczegółowiania instrukcji przedstawionej w

podręczniku testowym, to należy przedstawić

warunki w jakich postępowanie to jest

dopuszczalne

Pomoce

Aby utrzymać standaryzację metody testowej

należy okresowo sprawdzać materiał testu,

wyposażenie oraz stosowaną procedurę

Procedura

obliczania

wyników

Klucz do

oceny

odpowiedzi

Osoby stosujące testy są odpowiedzialne za

dokładne obliczanie, sprawdzanie, kodowanie i

rejestrowanie wyników testowych

Należy okresowo kontrolować stosowany system

obliczania wyników

Obliczanie

wyników

Procedura obliczania wyników testowych

powinna zostać przedstawiona w podręczniku

testowym na tyle szczegółowo i dokładnie, aby

prawdopodobieństwo popełnienia błędu było jak

najmniejsze

Rzetelność czyli dokładność pomiaru

W języku potocznym termin rzetelność oznacza niezawodność (dokładność). W psychometrii natomiast termin ten utożsamiany jest z powtarzalnością otrzymanych wyników.

Rzetelność oznacza zgodność wyników otrzymanych przez te same osoby, które zostały przebadane kilka razy tym samym testem.

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć

Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele

Trafność testu wskazuje na wielkość błędu spowodowanego rozbieżnością między zamierzeniami autora testu a tym, co test faktycznie mierzy

Trafność odzwierciedla relację jaka zachodzi między koncepcją właściwości psychologicznej a użytymi wskaźnikami tej właściwości, czyli adekwatność operacjonalizacji wielkości psychologicznej

Normy czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym

Możemy wyróżnić trzy koncepcje normy: normę definiowaną przez kryterium teoretyczne, kryterium kulturowe i kryterium statystyczne.

􀂾 Zgodnie z kryterium teoretycznym norma wyznaczona jest przez jakąś teorię (koncepcję) psychologiczną. Zasadniczym znaczeniem terminu norma jest pewien wzór (model) wynikający z przyjętej teorii, pozostałe zaś znaczenia mieszczą się w tych ramach.

􀂾 Według kryterium kulturowego normę określają przepisy i wzory kulturowe. Bez względu na treść tych wzorów istotą normy jest zgodność z takim przepisem.

􀂾 Natomiast według kryterium statystycznego normą jest to, co jest opisywane jako „zachowanie większości” czy jako „zachowanie średnie lub przeciętne”

Normy czyli nadawanie znaczenia wynikom testowym

Normą – w sensie psychometrycznym – jest standard ilościowy, wyznaczony przez średnią, medianę lub inną miarę tendencji centralnej obliczoną dla grupy przedstawicieli danego typu (gatunku).

Normą jest typowe zachowanie (typowy wynik w teście) otrzymany dla określonej grupy osób.

W psychometrii przyjmujemy statystyczne rozumienie normy.

Norma nie oznacza standardu „dobrego” wykonania testu; norma opisuje poziom typowego wykonania testu przez osoby należące do określonej grupy.

Właściwa adaptacja czyli dopasowanie testu do polskich warunków

Spora część testów stosowanych w Polsce to testy obcojęzyczne.

Aby takie testy mogły być stosowane u nas powinny zostać nie tylko przetłumaczone (co jest raczej oczywiste) ale także zaadaptowane do warunków kultury polskiej. Adaptacja to proces przystosowania wersji pierwotnej do specyfiki kultury lokalnej i nie sprowadza się ona tylko do właściwego przetłumaczenia tekstu oryginału.

Jak odróżnić dobry test od testu złego?

Autor testu

Test ma autora. Test zagraniczny ma również autora

polskiej adaptacji

Podręcznik

zawiera

Opis teorii lub sposobu doboru grup empirycznych

Opis grupy, na której przeprowadzono badania

standaryzacyjne

Opis procedury badania i interpretowania wyniku

Opis badań dotyczących rzetelności i błędu

standardowego pomiaru

Opis badań dotyczących trafności zalecanej

interpretacji

Opis procedury normalizacji i normy
Pomoce

Dostępny jest opis materiałów testowych, pomocy,

arkusza pytań, arkusza odpowiedzi

Zabezpieczanie

testu

Zostały podjęte wszelkie możliwe kroki, aby

materiał testowy został właściwie zabezpieczony.

Ochrona prawna Legalna dystrybucja.

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PSYCHOMETRIA-Spis zagadn...gzaminacyjnych odpowiedzi, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TES
PSYCHOMETRIA 1, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
PSYCHOM, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
PSYCHOMETRIA 4, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
Psychometria 3, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
Psychometria i metoda testów, Psychometria i metoda testów
Psychometria egzaminPrzykladS, Psychometria i metoda testów
PSYCHOMETRIA 7, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
interwencja, interwencja 134-144, Obserwacja psychologiczna metodą …………&
2, Bjorn Killingmo - psychoanalityczna metoda leczenia
3, Bjorn Killingmo - psychoanalityczna metoda leczenia
012 Wskazówki dotyczące psychologicznych badań testowych
PSYCHOLOGIA Pytania testowe WORD Chełm, Instruktor nauki jazdy, Własne materiały, Testy

więcej podobnych podstron