PSYCHOMETRIA 7, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)


PSYCHOMETRIA 7

Czynniki zniekształcające wyniki testowe

Na wyniki testowe wpływają nie tylko zmienne treściowe - określone rodzaje zdolności czy cech osobowości. yniki testowe mogą też być zniekształcane przez określone zynniki pozatreściowe.

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza

lub

Jest to obserwowana skłonność osób badanych do udzielania odpowiedzi niezależnie od treści pozycji testowych. jest to trwała dyspozycja do reagowania w określony sposób w różnych obszarach treściowych.

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza ZASADY OGÓLNE

Strategie odpowiadania powodują, że wyniki testowe są bardziej wieloznaczne

Strategie odpowiadania są silniejsze w sytuacjach niejednoznacznych i nieustrukturowanych

Testy trudne wyzwalają strategie odpowiadania

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza Tendencja do potakiwania (Cronbach, 1946)

Skłonność osób badanych do uznawania, że charakteryzują je różne twierdzenia danego kwestionariusza, niezależnie od tego jaka jest ich treść. Jest to stała dyspozycja do odpowiadania ”prawda", "zgadzam się", "tak".

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza Strategia semantyczna (Cronbach, 1946)

Każda osoba badana może inaczej interpretować kategorie odpowiedzi typu "czasami", "nie lubię" czy "trochę się zgadzam". Tworzące się w ten sposób stałe błędy mogą się kumulować i obciążać wyniki.

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza Tendencja do unikania konkretnej odpowiedzi (Cronbach, 1946)

Niektóre osoby badane, częściej niż inne kategorie, wybierają kategorię neutralną ("nie wiem", "?"). Tendencja ta może okazać się stałym sposobem odpowiadania. Prawdopodobnie zjawisko to oznacza nieumiejętność podjęcia decyzji w sytuacji testowania.

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza Tendencja do odpowiedzi dewiacyjnych (Berg, 1967)

Tendencja do udzielania odpowiedzi wyjątkowych lub niezwykłych.

Kontrolowanie stylów odpowiadania

wyrównanie liczby pozycji diagnostycznych na "tak" i "nie", (tendencja do zgadzania się i zaprzeczania)

eliminowanie odpowiedzi pośrednich (centralny styl odpowiadania)

stosowanie skal kontrolnych: zliczanie odpowiedzi centralnych, niezdecydowanych; skali konsekwencji (nieuważności); porównanie proporcji odpowiedzi, np. potakujących czy negujących w skalach treściowych

Strategie (style) odpowiadania na pozycje kwestionariusza Zmienna aprobaty społecznej (Edwards, 1957; Crowne i Marlow, 1964)

Skłonność osób badanych do przypisywania sobie w samoopisach takich stwierdzeń, które są społecznie pożądane, a odrzucanie tych, które są społecznie niepożądane. Nie jest to świadome oszukiwanie, ale skłonność do pokazywania się od jak najlepszej strony.

Kontrolowanie zmiennej aprobaty społecznej

Na etapie konstrukcji kwestionariusza:

Pozycje neutralne

Pozycje subtelne pod względem trafności fasadowej

Specjalne formułowanie językowe pozycji

Wprowadzanie odpowiedniej instrukcji

Analiza korelacji pozycji ze skalami mierzącymi aprobatę społeczną

Na etapie stosowania kwestionariusza:

Wprowadzanie odpowiedniej instrukcji, tzw. Instrukcja "szczerości"

Skala kontrolna aprobaty społecznej (odrzucanie respondentów o wysokich wynikach lub korygowanie wyników skal treściowych przez doliczanie tzw. poprawek korekcyjnych

Kontrolowanie zmiennej aprobaty społecznej

(typ I)

Myślę czasem o rzeczach, o których

nie wypada mówić (NIE)

(Histeria - TAK)

(SD - TAK)

(a)

(typ II)

Myślę czasem o rzeczach, o których

nie wypada mówić (PRAWDA)

(Paranoja - TAK)

(SD - NIE)

(b)

typ II)

Czasami mam ochotę kląć (NIE)

(Depresja - NIE)

(SD - TAK)

(c)

(typ I)

Zdarza mi się śmiać z

nieprzyzwoitych dowcipów

(PRAWDA)

(Depresja - NIE)

(SD - NIE)

(d)

Tendencja do dysymulowania i symulowania a aprobata społeczna

Tendencja do dysymulowania

Jest to świadoma lub nieświadoma tendencja osoby badanej do przedstawiania się w nieprawdziwie korzystnym świetle

Dysymulacja najczęściej wiązana jest ze zmienną aprobaty społecznej

Tendencja do symulowania

Jest to świadome lub nieświadome udzielanie odpowiedzi, bezpodstawnie przedstawiających osobę badaną w niekorzystnym świetle, np. wskazujących na istnienie określonych zaburzeń zachowania czy niepożądanych cech osobowości

Kontrolowanie tendencji do symulacji umożliwiają specjalne skale kontrolne

Strategie konstrukcji testów

Strategia teoretyczna W strategii teoretycznej konieczna jest analiza definicji

badanego konstruktu oraz definicji cech, bowiem określają one zakresy oraz specyfikę zachowań będących ich opisem

Strategia empiryczna (instrumentalna) W strategii zewnętrznej konieczna jest analiza definicji danego kryterium oraz wyodrębnienie i klasyfikacja podstawowych wskaźników związanych z kryterium

Konstruowanie testu według strategii empirycznej (instrumentalnej)

Sformułowanie puli pozycji testowych (nie muszą wywodzić się z jednej spójnej teorii)

Dobranie dwóch grup osób (grupy kryterialnej - osób posiadających cechę

i grupy kontrolnej - osób nie posiadających cechy

Określenie, jakie pozycje testowe różnicują te dwie grupy

Eksperyment Gougha (1954) nad klinicznym pojęciem neurotyzmu

Grupa zaawansowanych studentów i klinicystów miała na pozycje testu odpowiadać tak, jak ich zdaniem, odpowiadałby pacjent „doświadczający reakcji psychoneurotycznej”

Życie źle obchodzi się ze mną Prawda (Symulanci - 79%; Neurotycy - 14%)

Zazwyczaj uważam, że warto żyć Prawda (Symulanci - 25%; Neurotycy - 68%)

Częstość odpowiedzi na wybrane pozycje MMPI

Czasem drażnię zwierzęta

Odpowiedź FAŁSZ - częściej pacjenci depresyjni niż niedepresyjni

Chętnie czytam powieści kryminalne i sensacyjne

Odpowiedź FAŁSZ - częściej hospitalizowani histerycy

Zdarza mi się czasem poplotkować

Odpowiedź PRAWDA - częściej inteligentni niż nieinteligentni

Nie lubię widoku palącej kobiety

Odpowiedź FAŁSZ - częściej pacjenci z bólami krzyża

pochodzenia funkcjonalnego



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
PSYCHOMETRIA-Spis zagadn...gzaminacyjnych odpowiedzi, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TES
PSYCHOMETRIA 1, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
PSYCHOM, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
PSYCHOMETRIA 4, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
Psychometria 3, SWPS, psychometria, PSYCHOMETRIA I METODA TESTÓW (Elżbieta Hornowska)
Psychometria i metoda testów, Psychometria i metoda testów
Psychometria egzaminPrzykladS, Psychometria i metoda testów
Psychometria i metoda testów
interwencja, interwencja 134-144, Obserwacja psychologiczna metodą …………&
2, Bjorn Killingmo - psychoanalityczna metoda leczenia
3, Bjorn Killingmo - psychoanalityczna metoda leczenia
012 Wskazówki dotyczące psychologicznych badań testowych
PSYCHOLOGIA Pytania testowe WORD Chełm, Instruktor nauki jazdy, Własne materiały, Testy

więcej podobnych podstron