ARKUSZ OCENY OPISOWEJ UCZNIA KLASY I

PO DRUGIM PÓŁROCZU NAUKI

Imię i nazwisko:

Klasa:

ZACHOWANIE, RELACJE SPOŁECZNE	POSTAWA, WIADOMOŚCI I UMIEJĘTNOŚCI Uczeń:
Przygotowanie do zajęć szkolnych	zawsze jest przygotowany do zajęć, przynosi potrzebne przybory
	zazwyczaj jest przygotowany do zajęć, czasami zapomina o przyborach szkolnych
	rzadko jest przygotowany do zajęć, często zapomina o przyborach szkolnych
	jest nieprzygotowany do zajęć, zapomina o przyborach szkolnych
Uwagi:
Praca podczas zajęć: ● dokładność	zawsze dokładnie wykonuje zadania
	zazwyczaj dokładnie wykonuje zadania
	wykonuje zadania niedokładnie
● samodzielność	zawsze samodzielnie wykonuje zadania
	zazwyczaj samodzielnie wykonuje zadania
	potrzebuje dodatkowych wskazówek od nauczyciela, aby wykonać niektóre zadania
	wykonuje zadania wyłącznie przy pomocy nauczyciela
● tempo pracy	bardzo szybko wykonuje zadania
	wykonuje zadania w ustalonym czasie
	wykonuje zadania powoli
● aktywność	zawsze aktywnie uczestniczy w zajęciach, z zaangażowaniem podejmuje się wykonania różnych zadań
	przeważnie aktywnie uczestniczy w zajęciach, czasami potrzebuje zachęty
	odpowiada tylko na pytania nauczyciela, potrzebuje stałej zachęty
	niechętnie uczestniczy w zajęciach pomimo zachęty ze strony nauczyciela
	nie uczestniczy w zajęciach
● koncentracja uwagi	zawsze jest skoncentrowany na wykonywanym zadaniu
	zazwyczaj jest skoncentrowany na wykonywanym zadaniu
	ma trudności ze skupieniem uwagi na wykonywanym zadaniu
● dyscyplina	rozumie zasady regulujące życie w klasie i zawsze ich przestrzega
	rozumie obowiązujące zasady i zazwyczaj ich przestrzega
	ma problemy ze zrozumieniem i przestrzeganiem przyjętych zasad
Uwagi:
Relacje z rówieśnikami	łatwo i chętnie nawiązuje (inicjuje) kontakt z rówieśnikami
	nawiązuje kontakt z rówieśnikami, ale czasami potrzebuje zachęty z ich strony
	ma trudności z nawiązywaniem kontaktu z rówieśnikami
	chętnie uczestniczy w działaniach/zadaniach grupy, współdecyduje o ich przebiegu
	uczestniczy w zadaniach realizowanych grupowo, współdziała z innymi
	niechętnie uczestniczy w zadaniach realizowanych grupowo, potrzebuje zachęty
	zachowuje się kulturalnie
	nie zawsze potrafi zachować się kulturalnie
	chętnie pomaga innym
	w miarę możliwości pomaga innym
	panuje nad emocjami
	ma trudności z panowaniem nad emocjami
	nie panuje nad emocjami
	radzi sobie w sytuacjach konfliktowych
	nie radzi sobie w sytuacjach konfliktowych
Uwagi:
EDUKACJA POLONISTYCZNA	Uczeń:
Słuchanie	zawsze uważnie słucha wypowiedzi innych osób
	nie zawsze słucha wypowiedzi innych osób
	nie słucha wypowiedzi innych osób
	uważnie słucha czytanych tekstów literackich
	nieuważnie słucha czytanych tekstów literackich
	nie słucha czytanych tekstów literackich
	słucha i wykonuje proste polecenia
	nie zawsze słucha poleceń nauczyciela
	nie słucha poleceń nauczyciela
Uwagi:
Mówienie	właściwie artykułuje głoski i akcentuje wyrazy
	wypowiada się zdaniami prostymi
	wypowiada się poprawnie pod względem gramatycznym
	wypowiadając się, popełnia błędy gramatyczne
	wypowiada się na temat
	niechętnie się wypowiada
	opowiada historyjkę przedstawioną na obrazkach
	ma trudności z opowiedzeniem historyjki przedstawionej na obrazkach
	formułuje pytania zamknięte
	ma trudności ze sformułowaniem pytań zamkniętych
	uczestniczy w dyskusji
	nie zawsze uczestniczy w dyskusji
	nie uczestniczy w dyskusji
	wygłasza wiersz z pamięci
	nie wygłasza wiersza z pamięci
Uwagi:
Zasób słownictwa	ma bogaty zasób słownictwa
	ma przeciętny zasób słownictwa
	ma mały zasób słownictwa
	pracuje nad bogaceniem słownictwa, systematycznie poszerza słownictwo
	nie poszerza zasobu słownictwa
	dobiera słownictwo odpowiednio do sytuacji, stosuje zwroty grzecznościowe
Uwagi:
Czytanie	czyta głoskami
	czyta sylabami
	czyta wyrazami
	czyta szybko
	czyta w odpowiednim tempie
	czyta wolno
	głośno czyta tekst z właściwą intonacją
	czyta tekst zespołowo i z podziałem na role
	czyta tekst ze zrozumieniem
	ma trudności z rozumieniem czytanego tekstu
	rozwija zainteresowania czytelnicze
	czyta jedynie wymagane teksty
	odczytuje i rozumie proste, zakodowane informacje: piktogramy, znaki informacyjne, uproszczone rysunki
	ma trudności z odczytywaniem i rozumieniem piktogramów, znaków informacyjnych, uproszczonych rysunków
Uwagi:
Pisanie	rozpoznaje kształt poznanych liter drukowanych i pisanych, w tym dwuznaków i zmiękczeń
	ma trudności z rozpoznaniem kształtu poznanych liter drukowanych i pisanych, w tym dwuznaków i zmiękczeń
	zapisuje poznane litery i dwuznaki po śladzie
	zapisuje poznane litery i dwuznaki samodzielnie
	poprawnie rozmieszcza litery w liniaturze
	ma trudności z pisaniem liter i dwuznaków w liniaturze (litery nie mieszczą się w liniach)
	poprawnie łączy poznane litery
	niepoprawnie łączy poznane litery
	pisze wyrazy i zdania po śladzie
	samodzielnie pisze wyrazy i krótkie zdania
	bezbłędnie pisze z pamięci
	popełnia błędy podczas pisania z pamięci
	pisze estetycznie, z dbałością o poprawność graficzną pisma
	pisze nieestetycznie i nieczytelnie
Uwagi:
Przepisywanie	bezbłędnie przepisuje zdania
	na ogół bezbłędnie przepisuje zdania
	robi błędy podczas przepisywania zdań
Uwagi:
Małe formy teatralne	chętnie uczestniczy w zabawach teatralnych
	nie chce uczestniczyć w zabawach teatralnych
	rozumie umowne znaczenie rekwizytu teatralnego
	ma trudności ze zrozumieniem umownego charakteru rekwizytu
	odtwarza z pamięci teksty dla dzieci
	ma trudności z odtwarzaniem tekstów z pamięci
Uwagi:
EDUKACJA MATEMATYCZNA	Uczeń:
Orientacja przestrzenna	wskazuje prawą i lewą stronę ciała
	ma trudności z rozróżnieniem stron ciała
	nie rozróżnia stron ciała
	określa położenie przedmiotów w odniesieniu do siebie (po mojej prawej stronie, po mojej lewej stronie) i względem obranego obiektu
	ma trudności z określaniem położenia przedmiotów w przestrzeni, myli kierunki
	nie określa położenia przedmiotów w przestrzeni
	poprawnie stosuje określenia: nad, pod, za, obok, na prawo, na lewo
	nie zawsze poprawnie stosuje określenia: nad, pod, za, obok, na prawo, na lewo
	orientuje się na kartce papieru
	ma trudności z określaniem stron i kierunków na kartce papieru
Uwagi:
Zbiory	tworzy zbiory i przelicza ich elementy
	ma trudności z tworzeniem zbioru i przeliczaniem jego elementów
	porównuje liczbę elementów w zbiorach
	ma trudności z porównywaniem liczby elementów w zbiorach
	wyodrębnia podzbiory
	rozumie pojęcie liczb jako zbioru elementów
	nie rozumie pojęcia liczb jako zbioru elementów
Uwagi:
Geometria	rozróżnia podstawowe figury geometryczne (koło, kwadrat, prostokąt, trójkąt)
	myli kształty podstawowych figur geometrycznych
	nie rozróżnia podstawowych figur geometrycznych
	dostrzega regularność we wzorze
	nie dostrzega regularności we wzorze
	dostrzega symetrię w rysunku
	nie dostrzega symetrii w rysunku
Uwagi:
Waga i ważenie, pomiar długości oraz pojemności	określa wagę przedmiotów za pomocą określeń: lżejszy, cięższy, tyle samo
	ma trudności z oszacowaniem wagi przedmiotów
	waży przedmioty na wadze szalkowej
	dokonuje pomiarów krokami, klockami matematycznymi i linijką oraz porównuje długości
	ma trudności z dokonaniem pomiarów i porównaniem długości
	odmierza płyny kubkiem i miarką litrową
	ma trudności z odmierzeniem płynów kubkiem i miarką litrową
	porównuje ilość płynu w naczyniach, stosując określenia: mniej, więcej, tyle samo
	ma trudności z porównywaniem ilości płynu
Uwagi:
Czas: odczytywanie pełnych godzin na zegarze w systemie 12-godzinnym	odczytuje i wskazuje pełne godziny na zegarze w systemie 12-godzinnym
	ma trudności z odczytaniem i wskazaniem pełnych godzin w systemie 12-godzinnym
	nie radzi sobie z odczytywaniem i wskazywaniem pełnych godzin w systemie 12-godzinnym
Uwagi:
Kalendarz: nazwy dni tygodnia, nazwy miesięcy	wymienia nazwy dni tygodnia w odpowiedniej kolejności
	wymienia nazwy dni tygodnia, ale myli ich kolejność
	wymienia nazwy miesięcy
	wymienia wszystkie nazwy miesięcy, ale myli ich kolejność
	nie potrafi wymienić wszystkich nazw miesięcy
Uwagi:
Działania na liczbach	poprawnie zapisuje cyframi wszystkie liczby w zakresie 10
	ma trudności z poprawnym zapisaniem wszystkich liczb w zakresie 10
	posługuje się liczbami w aspekcie porządkowym
	ma trudności z użyciem liczb w aspekcie porządkowym
	sprawnie przelicza w zakresie 20 od wybranej liczby w przód i w tył
	ma trudności z przeliczaniem w zakresie 20
	sprawnie dodaje i odejmuje w zakresie 10
	dodaje i odejmuje w zakresie 10, manipulując obiektami lub licząc na liczydle
	nie radzi sobie z wykonywaniem obliczeń w zakresie 10
	zna monety i banknot o wartości 10 zł, radzi sobie w sytuacji kupna i sprzedaży
	ma trudności z wykonywaniem obliczeń pieniężnych w zakresie 10
	rozumie pojęcie długu i konieczność spłacenia go
	nie rozumie pojęcia długu
	poprawnie stosuje znaki matematyczne: <, >, =, porównując zbiory matematyczne i liczby
	nie zawsze poprawnie stosuje znaki matematyczne: <, >, =, porównując zbiory matematyczne i liczby
	poprawnie zapisuje działania dodawania i odejmowania z użyciem znaków: +, -
	ma trudności z zapisaniem działań dodawania i odejmowania
Uwagi:
Zadania tekstowe	rozumie treść zadań tekstowych i ilustracje do zadania
	rozumie treść zadań tekstowych ilustrowaną obiektami do manipulowania
	ma trudności ze zrozumieniem zadań tekstowych
	zapisuje rozwiązanie zadania, stosując zapis cyfrowy i znaki działań
	ma trudności z zapisaniem działania do zadania
Uwagi:
EDUKACJA SPOŁECZNA I PRZYRODNICZA	Uczeń:
Bezpieczeństwo	stosuje zasady bezpiecznego zachowania się w szkole i w innych miejscach publicznych
	nie stosuje zasad bezpiecznego zachowania się w szkole i w innych miejscach publicznych
	zna zasady obowiązujące pieszych w ruchu drogowych
	nie zna zasad obowiązujących pieszych w ruchu drogowym
	rozpoznaje i nazywa wybrane znaki drogowe
	nie rozpoznaje i nie nazywa wybranych znaków drogowych
	zna zasady bezpieczeństwa podczas zabaw letnich i zimowych oraz ich przestrzega
	zna zasady bezpieczeństwa podczas zabaw letnich i zimowych, ale nie zawsze ich przestrzega
	podaje numery telefonów alarmowych
	nie potrafi wymienić numerów telefonów alarmowych
	odgrywa scenkę, w której prawidłowo podaje wszystkie informacje potrzebne służbom ratowniczym
	odgrywa scenkę, w której powiadamia służby ratownicze o wypadku, nie potrafi podać wszystkich potrzebnych informacji
	rozpoznaje sytuacje zagrożenia ze strony osoby dorosłej oraz wie, jak postąpić, by uniknąć niebezpieczeństwa
	rozpoznaje zagrożenia ze strony zwierząt oraz wie, jak się wobec nich zachowywać
	ma trudności z rozpoznaniem sytuacji zagrażających bezpieczeństwu ze strony dorosłych i zwierząt
Uwagi:
Społeczeństwo, rodzina, tradycja	wie, że jest Polakiem, zna symbole narodowe
	nie zna symboli narodowych
	rozpoznaje flagę i hymn Unii Europejskiej
	nie rozpoznaje flagi i hymnu Unii Europejskiej
	wymienia wybrane tradycje rodzinne
	ma trudności z wymienieniem tradycji rodzinnych
	wywiązuje się z powinności względem członków rodziny
	wie, że pieniądze otrzymuje się za pracę
	dostosowuje swoje oczekiwania do realiów ekonomicznych rodziny
Uwagi:
Higiena	dba o porządek w miejscu pracy
	nie dba o porządek w miejscu pracy
	zna zasady higieny i ich przestrzega
	zna zasady higieny, ale nie zawsze ich przestrzega
	nie zna zasad higieny
	dba o schludny wygląd
	nie zawsze dba o schludny wygląd
	wie, jak należy postępować, aby na co dzień dbać o zdrowie
	nie wie, jak na co dzień dbać o zdrowie
	dostosowuje ubiór do warunków pogodowych
	nie dostosowuje ubioru do warunków pogodowych
Uwagi:
Wiedza przyrodnicza	wymienia charakterystyczne cechy pór roku
	nie wymienia charakterystycznych cech pór roku
	rozpoznaje rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach (las, sad, ogród, łąka)
	ma trudności z rozpoznaniem roślin i zwierząt żyjących w różnych środowiskach (las, sad, ogród, łąka)
	zna sposoby przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku
	nie zna sposobów przystosowania się zwierząt do poszczególnych pór roku
	wie, jak pomóc zwierzętom przetrwać zimę i upalne lato
	nie wie, jak pomagać zwierzętom przetrwać zimę i upalne lato
	prowadzi obrazkowy kalendarz pogody, zawsze poprawnie odczytuje i opisuje pogodę
	prowadzi obrazkowy kalendarz pogody, choć nie zawsze poprawnie odczytuje i opisuje pogodę
	ma trudności z prowadzeniem obrazkowego kalendarza pogody, często niepoprawnie odczytuje i opisuje pogodę
	zna zagrożenia ze strony zjawisk przyrodniczych, wie, jak zachować się w sytuacji niebezpieczeństwa
	wyjaśnia, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, zwierząt i roślin
	nie potrafi wyjaśnić, jakie znaczenie ma woda w życiu człowieka, zwierząt i roślin
	wymienia warunki konieczne do rozwoju roślin
	nie potrafi powiedzieć, czego potrzebują rośliny, by rosnąć
	wymienia zagrożenia dla środowiska naturalnego ze strony człowieka
	nie wymienia zagrożeń dla środowiska ze strony człowieka
	wie, na czym polega ochrona środowiska na co dzień, dba o środowisko naturalne
	wie, na czym polega ochrona środowiska na co dzień, ale nie zawsze dba o środowisko naturalne
	zachowuje ciszę w parku i w lesie, szanuje rośliny
	nie zawsze odpowiednio zachowuje się w parku i w lesie
Uwagi:
EDUKACJA MUZYCZNA	Uczeń:
Śpiew i instrumenty	zna słowa i melodię poznanych piosenek
	zna słowa i melodię większości poznanych piosenek
	potrafi zaśpiewać poznane piosenki
	nie potrafi zaśpiewać poznanych piosenek
	odtwarza rytmy głosem i na instrumentach perkusyjnych
	ma trudności z odtwarzaniem rytmów głosem i na instrumentach perkusyjnych
	nie potrafi odtworzyć rytmów
	wyraża nastrój muzyki ruchem i gestem
	ma trudności z wyrażeniem nastroju muzyki za pomocą ruchu i gestu
	śpiewając lub słuchając hymnu narodowego, przyjmuje właściwą postawę ciała
	śpiewając lub słuchając hymnu narodowego, nie zawsze przyjmuje właściwą postawę ciała
Uwagi:
EDUKACJA PLASTYCZNA I TECHNICZNA	Uczeń:
Prace plastyczne i techniczne	wykonuje prace plastyczne i techniczne na zadany temat
	wykonuje prace plastyczne i techniczne niezgodne z podanym tematem
	rozpoznaje wybrane dziedziny sztuki (np. malarstwo, rzeźba)
	dba o estetykę wykonywanych prac
	nie dba o estetykę wykonywanych prac
	potrafi wykonać pracę według instrukcji
	ma trudności z wykonaniem pracy według instrukcji
	potrafi wykonać pracę, posługując się poznanymi technikami plastycznymi
	zna ogólne zasady działania urządzeń domowych i potrafi się nimi posłużyć
	utrzymuje porządek wokół siebie (na stoliku itd.)
	nie potrafi utrzymać porządku wokół siebie (na stoliku itd.)
	wie, jak ludzie wykorzystywali siły przyrody
	nie wie, jak ludzie wykorzystywali siły przyrody
	zna ogólne zasady działania urządzeń domowych
	nie wie, jak działają urządzenia domowe
	tworzy przedmioty charakterystyczne dla sztuki ludowej regionu
	wykonuje proste rekwizyty teatralne i wykorzystuje je w małych formach teatralnych
	niechętnie wykonuje prace techniczne i plastyczne
Uwagi:
WYCHOWANIE FIZYCZNE	Uczeń:
Sprawność ruchowa	aktywnie uczestniczy w zajęciach
	niechętnie uczestniczy w zajęciach
	zna i stosuje podstawowe pozycje wyjściowe do ćwiczeń
	zna podstawowe pozycje wyjściowe do ćwiczeń, ale nie zawsze je stosuje
	pamięta o przyjmowaniu prawidłowej postawy ciała
	nie zawsze pamięta o przyjmowaniu prawidłowej postawy ciała
	nie pamięta o przyjmowaniu prawidłowej postawy ciała
	potrafi rzucać do celu
	nie potrafi rzucać do celu
	potrafi chwytać piłkę, kozłować ją i toczyć
	ma trudności z chwytaniem piłki, kozłowaniem jej i toczeniem
	wykonuje ćwiczenia z przyborami i bez przyborów
	ma trudności z wykonywaniem niektórych ćwiczeń z przyborami i bez przyborów
	nie wykonuje wielu ćwiczeń z przyborami i bez przyborów
	samodzielnie wykonuje ćwiczenia gimnastyczne
	niektóre ćwiczenia wykonuje przy pomocy nauczyciela
	wykonuje ćwiczenia przy pomocy nauczyciela
	przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw
	nie zawsze przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw
	nie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas gier i zabaw
	wie, jakie znaczenie dla zdrowia ma aktywne spędzanie czasu wolnego
	nie dostrzega znaczenia aktywnego spędzania czasu wolnego dla zdrowia
Uwagi:
ZAJĘCIA KOMPUTEROWE	Uczeń:
Bezpieczeństwo przy komputerze	przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas posługiwania się komputerem
	nie przestrzega zasad bezpieczeństwa podczas posługiwania się komputerem
Praca z komputerem	zna różnicę między przyciskami Minimalizuj i Zamknij
	nie zna różnicy między przyciskami Minimalizuj i Zamknij
	potrafi uruchamiać program Notatnik
	nie potrafi uruchamiać programu Notatnik
	potrafi korzystać z narzędzi Aerograf i Gumka
	nie potrafi korzystać z narzędzi Aerograf i Gumka
	potrafi utworzyć folder
	nie potrafi utworzyć folderu
	potrafi korzystać z klawiszy cyfrowych i literowych
	nie potrafi korzystać z klawiszy cyfrowych i literowych
	potrafi korzystać z klawiszy Caps Lock i Shift
	nie potrafi korzystać z klawiszy Caps Lock i Shift
	potrafi zmienić kolor czcionki
	nie potrafi zmienić koloru czcionki
	zna zagrożenia wynikające z niewłaściwego korzystania z Internetu
	nie zna zagrożeń wynikających z niewłaściwego korzystania z Internetu
Uwagi:

Zalecenia dla Rodziców/Opiekunów do pracy z dzieckiem

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

wychowawca …....................................

data ................................