Temat zajęcia: „Chcemy być zdrowi” – wyrabianie u dzieci nawyków prozdrowotnych.
Cel ogólny:
- kształtowanie nawyków prozdrowotnych,
Cele szczegółowe (dziecko):
- potrafi wypowiedzieć się na temat treści utworu,
- zna zasady dbałości o zdrowie,
- potrafi rozpoznać przybory toaletowe za pomocą dotyku,
- potrafi rozpoznać co przedstawia obrazek na podstawie odsłoniętego fragmentu,
- potrafi wykonać ćwiczenia gimnastyczne zgodnie z poleceniem nauczyciela,
- potrafi współpracować z innymi dziećmi z grupy,
- wie, jakie zachowania służą zdrowiu, a jakie mu szkodzą.
Metody:
- słowna -rozmowa, objaśnienie
- oglądowa- pokaz, obserwacja
- czynna- stawianie zadań do wykonania
Formy:
- indywidualna,
- zbiorowa,
- grupowa
Środki dydaktyczne: wiersz B. Lewandowskiej „Na zdrowie”
PRZEBIEG ZAJĘĆ:
Powitanie zabawą ze śpiewem „Witam Was”
Wszyscy są witam Was
Na zabawę nadszedł czas
Jestem ja, jesteś Ty raz, dwa, trzy!
Słuchanie wiersza B. Lewandowskiej „Na zdrowie”
Doktor rybka niech nam powie
Jak należy dbać o zdrowie!
Kto chce prosty być jak trzcina,
Gimnastyką dzień zaczyna!
Całe ciało myje co dzień
Pod prysznicem, w czystej wodzie.
Wie, że zęby białe, czyste
Lubią szczotkę i dentystę!
Pije mleko, wie że zdrowo
Chrupać marchew na surowo!
Kiedy kicha czysta chustka
Dobrze mu zasłania usta.
Chcesz, to zobacz, jak jeść jabłka
Na obrazku, bez zarazków.
Rób tak samo, bo chcesz chyba
Tak zdrowy być jak ryba.
Wypowiedzi dzieci na temat treści utworu:
- o czym musimy pamiętać jeśli chcemy być zdrowi?
- do kogo musimy się udać po pomoc w razie choroby?
Zabawa „Zaczarowane pudełko”
W pudełku ukryto różne przybory toaletowe(mydło, ręcznik, szczoteczka do zębów, pastę do zębów, gąbkę, grzebień). Dzieci kolejno podchodzą do pudełka, wkładają w otwór ręce i nie wyciągają przedmiotu, który trzymają w dłoni, podają jego nazwę.
Zagadki obrazkowe „Ruch to zdrowie”
Na tablicy umieszczone są zakryte obrazi przedstawiające dzieci spędzające czas na świeżym powietrzu (dziewczynkę grającą w tenisa, dziewczynkę skaczącą na skakance, chłopca grającego w piłkę, chłopca jadącego na rowerze). Nauczyciel odsłania kolejne fragmenty obrazka, a dzieci próbują odgadnąć, co one przedstawiają.
Zabawa ruchowa „Aerobik dla najmłodszych”
Dzieci stoją w rozsypce, twarzą do nauczyciela, w rytm muzyki wykonują zaproponowane przez niego ćwiczenia. Na hasło:
„ręce góra” – dzieci unoszą ręce do góry i wykonują skręty dłoni w nadgarstkach,
„ręce dół” – opuszczają ręce w dół i wykonują skręty dłoni w nadgarstkach,
„marsz” – maszerują rytmicznie,
„biodra” – kołyszą biodrami, na których spoczywają ręce,
„krok do przodu” – wykonują krok do przodu,
„krok do tyłu” – wykonują krok do tyłu,
„klaśnij” – wykonują jedno klaśnięcie,
„podskok” – wykonują jeden podskok.
Zabawa „Wiemy, co jeść aby być zdrowym” (praca w grupach)
Każda grupa dostaje wycięte z kartonu regały sklepowe, na których są przyklejone obrazki przedstawiające różne produkty spożywcze oraz kosz na zakupy. Zadanie dzieci polega na umieszczeniu w koszu tylko tych produktów, które służą zdrowiu.
Podsumowanie zajęć – uzupełnienie karty pracy „Co służy zdrowiu, co mu szkodzi”
Zadanie dzieci polega na klasyfikacji zachowań na takie, które służą zdrowiu/szkodzą mu. Dzieci przyklejają uśmiechnięte buźki przy obrazkach prezentujących zachowania prozdrowotne.