dostosowanie wymagan, uczeń słabo widzący


Dostosowanie wymagań edukacyjnych dla dzieci słabowidzących

Damian Krajewski

CZYTANIE

PISANIE

WSKAZANIA

Na lekcjach matematyki i geometrii wskazane jest:

Wskazania do pracy z uczniem słabowidzącym w zakresie czytania i pisania

PAMIĘTAJ

Obserwuj dzieci, dobieraj metody, środki dydaktyczne do ich możliwości.

  1. Słabowidzący mogą się szybciej męczyć ponieważ zużywają więcej energii na patrzenie i interpretację informacji uzyskanych drogą wzrokową.

  2. Wykorzystuj naturalne światło, a dodatkowe oświetlenie stosuj wg potrzeb.

  3. Zachęcaj ucznia do korzystania ze zwykłej tablicy, zwróć uwagę na kontrast [tablica matowa, duża, dobrze oświetlona].

  4. Odczytuj głośno i wyraźnie to, co jest napisane, pozwól dzieciom podchodzić do tablicy.

  5. Udostępniaj teksty w wersji powiększonej.

  6. Modele i przedmioty daj do obejrzenia z bliska.

  7. Zadawaj pytanie- „co widzisz?” aby sprawdzić i uzupełnić słownie trafność doznań wzrokowych.

  8. Zachęcaj do stosowania pomocy optycznych.

  9. Zapewnij podręczniki z powiększoną czcionką.

Literatura:

Kuczyńska - Kwapisz J.: Dzieci niewidome i słabowidzące, Warszawa 1996

Majewski T.: Poradnik dla nauczycieli pracujących z dziećmi z uszkodzonym wzrokiem w systemie integracyjnym, Warszawa 1997

Pielecki A. Skrzetuska E. : Nauczanie niedowidzących w klasach 4 - 8, Warszawa 1991

Sękowska Z.: Uwarunkowania procesu kształcenia uczniów, w: Szkoła Specjalna 1984, nr 1

1



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
Tworzenie warunków do wspomagania dziecka słabo widzącego i niewidomego, uczeń słabo widzący
wadywz, uczeń słabo widzący
uczen-slabo-widzacy, STUDIA -PRYWATNE, Różności
Praca z dziećmi z uszkodzonym wzrokiem w klasach integracyjnych szkoły publicznej, uczeń słabo widzą
Ćwiczenia rozwijające sprawność, uczeń słabo widzący
Tworzenie warunków do wspomagania dziecka słabo widzącego i niewidomego, uczeń słabo widzący
PRACA Z UCZNIEM NIEWIDOMYM I SŁABO WIDZĄCYM
dostosowanie wymagań
bibliografia osoby słabo widzące 2008, Psychologia, Tyflopedagogika, tyflopsychologia
Zajęcia ruchowe osób niewidomych i słabo widzących
Tworzenie warunków do wspomagania dziecka słabo widzącego i niewidomego, studia, Pedagogika
dostosowanie wymaga+ä standardy, Pomoc psychologiczno - pedagogogiczna
Chemia dla słabo widzących
Arkusz dostosowania wymagań, Arkusze obserwacji i dostosowanie wymagań
Ocenianie i dostosowywanie wymagań do umiejętności uczniów ze specjalnymi potrzebami?ukacyjnymi

więcej podobnych podstron