Ontyczne podstawy wychowania i jego funkcje społeczne
Temat naszego referatu to: Ontyczne podstawy wychowania i jego funkcje społeczne. Na wstępie wyjaśnijmy co w ogóle oznacza słowo „ontyczne”. Jak podaje słownik wyrazów obcych PWN, „ontyczny” (z gr. on=byt)- odnoszący się do istnienia, do bytu. Wg innego słownika- związany z samym bytem czegoś, jego istotą, istnieniem lub tożsamością.
Jak wynika z tych definicji, ontyczny, to określenie filozoficzne. Jest ono opisane przez ontologię, czyli przez naukę o bycie. Ontologia to podstawowy dział filozofii, zajmujący się teorią bytu, charakterem i strukturą rzeczywistości lub ogólną teorią przedmiotów. Przymiotnik „ontyczny” jest przeciwieństwem określenia „ontologiczny”, bowiem odnosi się do realnej istoty, a nie tylko do teorii. Skoro odnosi się do realnej istoty, do jej bytu, to wiąże się także w dużej mierze z wychowaniem. W procesie wychowania, perspektywa ontyczna wyróżniana jest obok aspektów pedagogicznych, socjologicznych i psychologicznych.
Wychowanie wiąże się także z różnego rodzaju funkcjami. Są to:
włączenie się jednostki w życie społeczne: oddziaływania rodzinne, szkolne, koleżeńskie, sąsiedzkie, zawodowe itp. mają wpływ na człowieka, na jego postępowanie, poglądy.
kształtowanie się u wychowywanej osoby postawy względem siebie samego, ochrona przed ewentualnymi niebezpieczeństwami i zagrożeniami z zewnątrz
jednostka ma szansę odnaleźć się we współczesnym świecie
umiejętność wyznaczenia sobie celu i dążenie do niego
osiągnięcie wzrostu tożsamości danej jednostki
wychowanek potrafi sprostać postawionym sobie zadaniom
korzystanie z możliwości kulturalnego rozwoju
zwrócenie uwagi na religię- kształtowanie sobie światopoglądu
ukształtowanie jednostki tak, by realizowała dążenia grupy społecznej i jej realne potrzeby
ciągłość kulturowa istnienia grupy, przekazywanie tradycji i wartości
Jak wynika z naszej prezentacji, wychowanie jest procesem znaczącym w życiu każdego człowieka. Jak mówi definicja de Tchorzewskiego jest to „byt społeczny będący wytworem przynajmniej dwóch osób, pomiędzy którymi zachodzi relacja wyrażająca się w przekraczaniu przestrzeni międzypodmiotowej za pomocą obranej formy kontaktu, w ramach którego podmiot wychowujący(działający) kierując się powszechnie uznanym dobrem umożliwia podmiotowi wychowywanemu(doznającemu) osiągnąć wzrost własnej tożsamości.”
Wychowanie niesie za sobą wymienione przez nas funkcje społeczne, które ułatwiają jednostce życie w społeczeństwie.