Żyj z przyrodą w zgodzie! - scenariusz międzyprzedszkolnych warsztatów ekologicznych z okazji Dnia Ziemi

II Międzyprzedszkolny Quiz Ekologiczny z okazji Dnia Ziemi z udziałem dzieci 6-letnich

FORMA: quiz ekologiczny, warsztaty ekologiczne, artystyczne

MIEJSCE: duża sala

ILOŚĆ UCZESTNIKÓW: około 100 dzieci

WIEK UCZESTNIKÓW: 6 latki

CELE:

- kształtowanie postaw proekologicznych wobec Ziemi i Świata przyrody,
- utrwalenie znajomości sposobów ochrony przyrody,
- doskonalenie umiejętności segregowania odpadów,
- tworzenie warunków do prowadzenia samodzielnych doświadczeń i obserwacji, interpretowania, wnioskowania,
- stosowanie ciekawych technik plastycznych pozwalających dziecku przekazywać swoje uczucia, emocje, nastroje.

ORGANIZACJA ZAJĘĆ:

Wcześniej należy przygotować dekorację sali lub holu: na ścianach zawieszone tkaniny w kolorach: niebieskim, żółtym, zielonym; malowane płótna imitujące las, łąkę, morze; różne elementy: postacie, dzieci, kwiaty, ptaki, motyle, drzewa, wykonane z szarego papieru, przypięte transparenty z hasłami ekologicznymi. Rozmieszczone w odpowiednich miejscach plansze z krzyżówkami; zorganizowanie PUNKTU SKUPU, utworzenie 3 gór śmieci w nieodpowiednich miejscach: las, morze, łąka, przykrytych arkuszami szarego papieru. Przygotowanie sal do warsztatów plastycznych; muzycznych i ekologicznych; rozmieszczenie zgromadzonych materiałów i akcesorii.

PRZEBIEG:

I.Powitanie.

II.Prezentacje poszczególnych grup 6- latków- wiersze, piosenki, inscenizacje, itp.

III. Żyj z przyrodą w zgodzie – dzieci przedstawiają przygotowaną wcześniej inscenizację. Nauczycielka przeprowadza krótką rozmowę na temat treści przedstawienia; właściwego zachowania się w lesie.
POMOCE: odpady: tworzywa sztuczne, wiaderko, ścierka, kosz wiklinowy, sylwetka samochodu, czapki i miotełki wiklinowe dla Leśnych Ludków, płyta z podkładem muzycznym do inscenizacji
Tekst inscenizacji zamieszczony jest w załączniku nr1

IV. Szanujmy naszą Ziemię – krzyżówkowy quiz- rozwiązywanie trzech krzyżówek z hasłem. Dzieci losują koperty z hasłem i rozsypanką literową, zaznaczone krążkami w kolorach: czerwonym, żółtym, zielonym. Następnie dzieci wybierają odpowiednią krzyżówkę i przystępują do jej rozwiązywania. Po wykonaniu zadania, każda grupa odczytuje swoje hasło: makulatura, alu-puszki, recykling. Na końcu odczytują wspólne hasło: SZANUJMY NASZĄ ZIEMIĘ!
POMOCE: duże plansze z krzyżówkami, koperty z rozsypanką literową i hasłami, klej.
Hasła krzyżówek umieszczone są w załącznikach.

V. Segregujemy odpady– slalom ekologiczny.
Dzieci stają na starcie i po strzałkach w odpowiednim kolorze docierają do trzech wysypisk śmieci. Tu następuje odkrycie śmieci i dyskusja dzieci na temat odpadów znajdujących się w nieodpowiednim miejscach. Dzieci szukają rozwiązania problemu. Nakładają jednorazowe rękawiczki, wykorzystując worki, dokonują segregacji odpadów, a następnie odnoszą do PUNKTU SKUPU i wkładają do odpowiednich pojemników.

POMOCE: odpady: butelki plastikowe, baterie, puszki alu, gazety, pudełka kartonowe; arkusze szarego papieru, strzałki z okleiny w kolorach: czerwonym, żółtym, zielonym; rękawiczki foliowe, worki na śmieci; pojemniki w odpowiednich kolorach do segregacji odpadów: baterie; makulatura (niebieski), plastik (żółty),szkło ( zielony), puszki aluminiowe wykonane z dużych pudeł kartonowych oklejonych lub pomalowanych w odpowiednich kolorach, tablice z napisami: PUNKT SKUPU SUROWCÓW WTÓRNYCH, MAKULATURA, PUSZKI ALU, BATERIE, PLASIK, SZKŁO; płyta CD z piosenkami: Posprzątajmy świat, Ekologia, Ekostrażnicy.

VI. Warsztaty Młodych Ekologów – dzieci zostają podzielone na trzy grupy i przechodzą do odpowiednich sal.
1. Laboratorium Młodego Ekologa – warsztaty badawcze.
Nauczycielka prezentuje dzieciom stoliki z okazami przyrodniczymi oraz stanowiska „Filtrowanie wody”. Zaprasza dzieci do zabawy w badacza przyrody. Dzieci wykorzystują lupy oraz mikroskop, obserwują zgromadzone okazy, dzielą się wrażeniami; najciekawsze okazy rysują na kartkach kredkami ołówkowymi; uzupełniają karty pracy.
Przy innym stoliku dzieci konstruują filtry wodne, mieszają wodę z różnymi substancjami, obserwują efekty jej oczyszczania, wyciągają wnioski dotyczące substancji rozpuszczalnych i nierozpuszczalnych w wodzie oraz ich wpływu na zanieczyszczenie gleby.

POMOCE: okazy przyrodnicze: minerały, sól kamienna, kryształ górski, dolomit, kiełkujące nasiona rzeżuchy, fasoli, kwiatów, gałązka gruszy, kora sosny, mech, dżdżownica w próbce ziemi, próbki zanieczyszczeń z otoczenia na białej okleinie: parapet, ogrodzenie przy ulicy, chodnik, mikroskop, lupy, próbka wody z kałuży, wata, gaza, piasek, żwirek, flanelka, gumki recepturki, pojemniki na wodę, menzurki, pęseta, plastikowe butelki przecięte na 1/3 wysokości do wykonania filtrów, substancje: mleko, proszek do prania, płyn do mycia naczyń, tusz kreślarski, sól, cukier; metalowe i aluminiowe przedmioty, puszki po napojach, folia aluminiowa, itp., magnesiki, lupy; karty pracy o tematyce przyrodniczej i ekologicznej.

2. Kraina Pędzlem Malowana– warsztaty plastyczno- konstrukcyjne.
Dzieci wykorzystując różnorodne materiały wykonują pejzaże (z piasku, drobnych kamyczków), drzewa (szary papier, gałęzie, kolorowe kwiatki z bibuły), planetę Ziemię (duża piłka, malowanie jej farbami plakatowymi), makietę lasu, wsi, obrazy malowane na kamieniach polnych, wisiorki z muszelek i sznurka, itp.
POMOCE: szary papier, klej, gałęzie, kamienie polne, plastelina, farby plakatowe, pędzle, kolorowa bibuła, duża gumowa piłka do skakania oklejona kilkoma warstwami papieru makulaturowego – śniadaniowego, masa solna, muszle, sznurek, sylwety drzew, zwierząt, domów do wykonania makiety, piasek, żwirek, kasza manna, itp.
3. Kraina Leśnej Muzyki- warsztaty muzyczne.
Dzieci biorą udział w zabawach słuchowych, rozwiązują zagadki słuchowe dotyczące odgłosów lasu, ptaków, zwierząt, dźwięków wydawanych za pomocą materiału przyrodniczego. Wykonują instrumenty perkusyjne wykorzystując materiał przyrodniczy, odpady.
Pomoce: płyty z nagraniami piosenek o tematyce przyrodniczej i ekologicznej, nagrania odgłosów lasu, zwierząt, ptaków; materiał przyrodniczy: kasza, fasola, kamyczki, puszki aluminiowe po napojach, puszki metalowe po produktach spożywczych, czyste i zabezpieczone, kolorowa okleina, taśma, itp.; kora i patyki, gałęzie drzew iglastych, tektura falista, woreczki foliowe, itp.; opaski na oczy.
UWAGA: Dzieci po warsztatach mogą zorganizować wystawę swoich prac, uzupełniając w ten sposób dekorację sali.

VII. Przyrzeczenie Młodego Ekologa
Dzieci ponownie zbierają się na holu. Leśne Ludki wnoszą na tacy zapieczętowany list w formie liścia. Nauczycielka łamie pieczęć, jedno z dzieci odczytuje tekst przyrzeczenia, a pozostałe dzieci wraz z dorosłymi składają przysięgę. Następnie dzieci otrzymują dyplomy i medale Młodego Ekologa, nagrody i upominki, słodycze. Podziękowania i medale otrzymują również nauczyciele i goście.
VIII. Zaklęty Krąg przyjaźni z przyrodą- na zakończenie wszystkie dzieci tworzą krąg przy piosence pt. Królestwo przyrody.

POMOCE: list z tekstem przyrzeczenia; medale ekologiczne dla każdego dziecka, dyplomy dla Przedszkoli, podziękowania dla nauczycieli, nagrody, upominki, słodycze dla każdego dziecka; płyta pt. Posprzątajmy świat.

Literatura:
1. Bakalarz Jadwiga, Szczotka B., Jakubiak M., Wodzisławski J.: Materiały dla przedszkoli, recal alu, Fundacja Na Rzecz Odzysku Aluminiowych Puszek Po Napojach, Warszawa 2004.

Załącznik nr 1
Żyj z przyrodą w zgodzie! – inscenizacja
Leśne Ludki na leśnej polanie, spacerują z miotełkami, sprzątają las, do koszyczków zbierają poziomki, itp.
Ludek I:
My jesteśmy Leśne Ludki,
Mamy tutaj swoje budki.
Las to nasza jest ojczyzna,
Wspólna wszystkich,
Każdy przyzna.

Ludek II:
Tu poziomki, a tam krzaczek,
Nazbieramy jagód wiele.
Będzie z nich przepyszny soczek,
Las jest naszym przyjacielem.
(Zatrzymują się przy wysypisku śmieci)

Ludek I:
Ale co to moi mili,
Czy mnie aby wzrok nie myli?
Czyście tutaj to widzieli?
Skąd te śmieci się tu wzięły?

Ludek II: ( chwyta się za głowę, rozgląda zmartwiony)
Co to będzie? Co to będzie?
Śmieci wokół pełno wszędzie!
Z tego będzie wielka szkoda!
Brudny las, niezdrowa woda!

Przedszkolaki ( wchodzą na scenę z workami i rękawiczkami):
Oj! Nie martwcie się Ludkowie,
My wam zaraz pomożemy.
Przedszkolaki znają rady,
Dobre rady na odpady.

(Kilkoro dzieci mówi tekst, a dwoje lub troje przystępuje do segregowania śmieci):
Papier, plastik, aluminium,
Ziemia tego znieść nie może,
Góra śmieci ją przykryje,
Jeśli ktoś jej nie pomoże.
Ale radę na to mamy:
Ze starego nowe zrobić!
Tym się już zajmiemy sami,
Gdzieś te śmieci trzeba złożyć!

Zbieraj puszki i nie zwlekaj,
W skupie sprzedaj za trzy złote,
Coś mieć będziesz z tego potem:
Czystą Ziemię i coś jeszcze,
I energię i powietrze.
Zdrową wodę i przyrodę.
Żyć z przyrodą trzeba w zgodzie!

Załącznik nr 2
Hasła do krzyżówek

Krzyżówka nr 1 - ALU-PUSZKI
Hasła:
1. Biały lub żółty, leży na plaży. ( piasek)
2. Szkło powiększające do podglądania okazów przyrody. ( lupa )
3. Chronione kwiaty wiosenne to: przebiśnieg, sasanka i ……… .( krokus).
4. Wiosenny kwiat, który w swojej nazwie zawiera wyraz –PAN ( tulipan ).
5. Zrobiona jest z niego alu-puszka do napojów ( aluminium).
6. Pora roku, podczas której przyroda budzi się do życia ( wiosna ).
7. Szarak- mieszka w lesie i na polu ( zając).
8. Biało-czarny ptak z długim ogonem, lubi świecidełka. ( sroka ).
9. Rudy, sprytny chytrusek- mieszkaniec lasu ( lis).

Krzyżówka nr 2 - RECYKLING
Hasła:
1. Trujące odpady- zbieramy je w przedszkolu. ( baterie ).
2. Pierwszy, wiosenny ptak- podniebny dzwonek ( skowronek).
3. Przez cały rok ogrzewa naszą planetę. ( słońce).
4. Żółty, śliczny motyl-fruwa nad łąką, gdy grzeje słonko. ( cytrynek).
5. Wisła - to najdłuższa w Polsce ……………………..( rzeka ).
6. Kwiecień- plecień, bo przeplata, trochę zimy, trochę ……..……..( lata ).
7. Widać je na niebie, gdy czas spać na ciebie ( gwiazdy).
8. Żabkę zje na śniadanie, na jednej czerwonej nodze stanie ( bocian).
9.Mają to drzewa iglaste, a nie mają drzewa liściaste ( igły).

Krzyżówka nr 3 - MAKULATURA
Hasła:
1. Przykra to chwila, gdy leci czarny z komina ( dym ).
2. Ziemia to nasza …………( planeta ).
3. Dzik jest dziki, dzik jest zły, dzik ma bardzo ostre ………( kły ).
4. Nasze miasto to ……………….( Lubin ).
5. Najmilsza to roku pora, gdy słońce na wakacje woła ( lato).
6. Służy do picia, służy do mycia, bez niej na Ziemi nie byłoby życia ( woda ).
7. Wiosenny, kolorowy owad, fruwa nad łąką ( motyl).
8. Ptak z czubkiem na głowie ( dudek ).
9. Duża, łaciata, daje zdrowe mleko ( krowa ).
10. Wiosenny kwiat, ma włochate, fioletowe płatki, włochate listki ( sasanka ).