Pierwsza grupa
1.Wymień elementy regulaminu/przepisów i objaśnij na podstawie Małopolskich Igrzysk Olimpijskich.
2. Wymień dyscypliny sportu uprawiane przez osoby z niepełnosprawnością narządu ruchu i opisz koszykówkę na wózkach (zasady).
3. Jakie czynności/badania powinien podjąć fizjoterapeuta, by zakwalifikować zawodnika z urazem czaszkowo-mózgowym do grupy VI.
4. jakie ćwiczenia powinien zalecić fizjoterapeuta zawodnikowi niesłyszącemu i wyjaśnij celowość tych ćwiczeń.
Druga grupa
6. Wymien cykl organizacyjny zawodow sportowych na podstawie Malopolskich Igrzysk Olimpiad Specjalnych
7. Wymień dyscypliny sportu uprawiane przez osoby z uszkodzeniem narzadu wzroku i opisz goalball
8. Jakie czynności/badania powinien podjąć fizjoterapeuta, by zakwalifikować zawodnika z urazem czaszkowo-mózgowym do grupy 4
9. Wymień minimum 8 przydatnych rzeczy, zebyulepszyczajecia z osobami z uszkodzeniem narzadusluchu (cos takiego)
Pierwsza grupa
Wymień elementy regulaminu/przepisów i objaśnij na podstawie Małopolskich Igrzysk Olimpijskich:
1) termin i miejsce zawodów (w tym również zakwaterowanie dla zawodników) 2.07.2022r Kraków, stadion MOS Śródmieście
2) kierownictwo zawodów ( kto jest organizatorem zawodów Związek kultury fizycznej 'Olimp' Międzynarodowy Komitet Olimpijski????, kto jest odpowiedzialny w sedziowaniu i klasyfikacji pracownicy AWF, wolontariusze)
3) warunki uczestnictwa (czy dla indywidualnych czy zespołowe, kobiety/mężczyźni, wiek/grupy wg wieku, grupy startowe dla zawodników dla niewidomych/paraplegii/ po amputacjach – w zakresie klasyfikacji med. I danej dyscyplinie sportowej)indywidualne i grupowe, kobiety i mężczyźni, wiek 21 wzwyż, niewidomi i słabowidzący
4) program zawodów ( o której godz. Rejestracja 7.00, zawody10.00 , zbiórka9.30, konkurencje lekkoatletyka, goalball, judo, planowane zakończenie zawodów 13.00, odprawa techniczna14.00, w jakich godzinach klasyfikacja dla zawodników startujących po raz pierwszy 12.00 i reklasyfikacja jak zmienia się jego poziom funkcjonalności lub zmieniła się klasyfikacja )
5) przepisy techniczne ( jakie przepisy obowiązują zawodnika do udziału w zawodach)
6) zgłoszenia do zawodów (karta zgłoszenia, wiek zawodnika, w jakich konkurencjach startuje danej dyscyplinie sportu, w OS najlepszy wynik w ciagu 2 misiacach jaki osiągnął ,) + zgoda zawodnika/opiekuna w OS
7) klasyfikacja zawodników tylko w paraolimpiadzie , specjalnych oipiadach (imie, lista zawodników do reklasyfikacji ewentualnie )
8)nagrody (w OS wszyscy jednakowe nagrody dostają,) medale
9) zasady finansowania (kto płaci za orhganziacje, podroży, ubezpieczenie zawodników, wyżywienie, w OS –organziacja - sponsorzy sokołów, redbull, bogdański meble, pepsi
w sporcie paraolimpisjkich – organizator zazwyczaj ale zawodnicy za swój koszt
10) postanowienia końcowe ( kto jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo przebiegu zawodów, odwoania, kto za problemu z klasyfikacją ) solid, sanitariusze, informatycy z agh
Wymień dyscypliny sportu uprawiane przez osoby z niepełnosprawnością narządu ruchu i opisz koszykówkę na wózkach (zasady).
Biorę pod uwagę wszystkie dyscypliny, również te nieolimpijskie:
amp futbol, boccia, curling na wózkach, goalball, piłka siatkowa na stojąco,
piłka siatkowa na siedząco, rugby na wózkach, koszykówka na wózkach,monoskiing, judo, kolarstwo, kajakarstwo, bowling, lekkoatletyka, łucznictwo, parajeździectwo, pływanie, podnoszenie ciężarów, showdown, strzelectwo, szachy, szermierka na wózkach, taniec integracyjny, tenis na wózkach, tenis stołowy, wioślarstwo, żeglarstwo.
Koszykówka na wózkach:
Czas gry wynosi 4 x 10 min. Pomiędzy pierwszą i drugą oraz trzecią i czwartą kwartą przerwa trwa 2 minuty, natomiast pomiędzy druga, a trzecią kwartą 10 minut.Celem gry jest wrzucenie piłki do kosza przeciwnika. Kosz uzyskany rzutem z gry ma wartość 2 p., kosz z rzutu wolnego - l p., a sprzed linii 6,25 m - 3 p. Wygrywa ta drużyna, która w przepisowym czasie gry zdobędzie większą liczbę punktów. Jeśli po upływie czasu gry wynik jest remisowy, sędzia zarządza 5-minutową dogrywkę. Jeśli w czasie pierwszej dogrywki nie nastąpiło rozstrzygnięcie zarządza drugą.Błąd kroków polega na tym, że dozwolone są dwa pchnięcia kółek od wózka bez kozła.
Przerwy w grze spowodowane wypadkami:
Sędziowie mogą zarządzić przerwę w grze w razie kontuzji zawodnika, wypadnięcia z wózka lub innego ważnego powodu. Jeżeli w chwili zaistnienia wypadku toczy się gra, sędziowie powinni wstrzymać ja po zakończeniu trwającej akcji. Jeżeli jest to konieczne, ze względów na bezpieczeństwo kontuzjowanego zawodnika, sędziowie mogą przerwać grę natychmiast. Trener ma prawo pomóc zawodnikowi, który wypadł z wózka, ponownie usiąść na wózku. Zawodnik, który w wyniku odniesionej kontuzji, nie może podjąć dalszej gry w ciągu jednej minuty, powinien być zastąpiony rezerwowym, który ma prawo wykonać rzuty osobiste, przyznane kontuzjowanemu zawodnikowi.Wózek - traktowany jako część zawodnika.
Parametry wózka(zgodnie z aktualnymi przepisami IWBF):
a) maksymalna wysokość od podłogi do szczytu poduszki, kiedy jest używana lub szczytu siedziska, kiedy poduszka nie jest używana nie może przekraczać:
• 63 cm dla zawodników 1.0 – 3.0;
• 58 cm dla zawodników 3.5 – 4.5.
b) zezwala się na wyłożenie siedzenia wózka gąbką, której wysokość nie może przekroczyć 10 cm; wyjątek: dla zawodników z punktami 3,5; 4,0; 4,5; grubość nie może przekroczyć 5 cm,
c) podnóżki w wózkach muszą znajdować się w swoim najwyższym punkcie 11 cm nad podłożem,
d) maksymalna średnica kół - 69 cm,
e) dopuszcza się taśmę zabezpieczającą przed spadaniem nóg z podnóżka do tyłu.
f) obowiązuje zabezpieczenie ostrych części wózka oraz numery na koszulkach.
Jakie czynności/badania powinien podjąć fizjoterapeuta, by zakwalifikować zawodnika z urazem czaszkowo-mózgowym do grupy VI.
Jest 8 klas, klasa CP8 to minimalna niepełnosprawność. Spastyka w skali 1. Klasa CP1 to ciężka niepełnosprawność, tetraplegia,spastyka w skali od 4 do 3+. Ale to później by wybrać mu klasę.
Należy sprawdzić jak pacjent się porusza (wózek, samodzielnie), napięcie mięśniowe wg. skali Ashworth, jak się odpycha, czy ma 4 kończynowe porażenie , siłę mm. wg Lovetta, zakres ruchu (goniometr), koordynację, rodzaj porażenia, chwyt itp
Jakie ćwiczenia powinien zalecić fizjoterapeuta zawodnikowi niesłyszącemu i wyjaśnij celowość tych ćwiczeń.
Powinien zaproponować ćwiczenia:
-symetrycznego rozwijania siły mm stabilizujących głowę, tułów i kończyny
-kontrolowanego utrwalania odpowiednich nawyków ruchowych
-stałego kształtowania koordynacji ruchowej oraz równowagi
-zwiększenia sprawności układu krążenia(zwiększ. Wydoln)
-zwiększenia sprawności układu oddechowego (ćw rozciągające klp)
Dodatkowe:
Sporty dla osób niesłyszących:
lekkoatletyka, koszykówka, piłka siatkowa, siatkówka plażowa, pływanie, piłka nożna (11-osobowa), tenis ziemny, tenis stołowy, judo, zapasy, bowling, badminton, kolarstwo, karate, taekwondo, szachy, żeglarstwo, narciarstwo biegowe, narciarstwo alpejskie, hokej na lodzie, snowboard, piłka wodna, piłka ręczna, strzelectwo, kręglarstwo, curling
Grupa druga
Wymien cykl organizacyjny zawodow sportowych na podstawie Malopolskich Igrzysk Olimpiad Specjalnych:
Ideapowołanie przewodniczącego komitetu organizacyjnego i kierowników komisjiplanowanierekrutacja wolontariuszyszkolenie i informacja wolontariuszyprzygotowanie imprezyrealizacjaocena
Wymień dyscypliny sportu uprawiane przez osoby z uszkodzeniem narzadu wzroku i opisz goalball
Sporty dla niewidomych
-lekka atletyka
-pływanie
-goal- ball !!!
-kolarstwo (przewodnik z przodu)
-judo
-football 5-A-side
-narciarstwo alpejskie
-narciarstwo biegowe
-biatlon
Goalball – to gra drużynowa dla osób słabowidzących. Drużyna składa się z 3 zawodników, grających z zasłoniętymi oczami, broniących bramki o wys. 1.3 m. zajmującej całą szerokość boiska. Boisko ma wymiary 9x18m, ma trzy strefy: bramkową(3m od bramki), rzutu(3m za strefą bramki), środkową(6m na środku). Piłka musi być toczona. Rzut – piłka musi dotknąć obu stref rzutu. Po przyjęciu piłki zawodnik ma 10s na rzut. Gra – 2x10min. Piłka zawiera dzwoneczki i waży 1,25 kg. Mecz rozgrywany w ciszy. Linie boiska wyklejone plastrami.
Jakie czynności/badania powinien podjąć fizjoterapeuta, by zakwalifikować zawodnika z urazem czaszkowo-mózgowym do grupy 4
Grupa IV to osoby z urazem rdzenia kręgowego oraz po chorobach rdzenia kręgowego, takich jak: Heinego-Medina, rozszczep kręgosłupa, stwardnienie rozsiane, jamistość rdzenia kręgowego, a także z porażeniami i niedowładami kończyn na tle nowotworowym, skoliozy lub kręgozmyku. Terapeuta powinien mieć wgląd do badań (RTG,TK,MRI), sprawdzić, co dokładnie jest uszkodzone (np.który odc. kręgosłupa), niezbędny wywiad z przyszłym zawodnikiem, zastosować skalę Lovetta w celu zbadania siły mm. kkg i kkd, zbadać napięcie mięśniowe, zaobserwować jak pacjent się porusza, jakiego sprzętu potrzebuje, zbadać czucie głębokie(czucie położenia)
Wymień minimum 8 przydatnych rzeczy, zeby ulepszyc zajecia z osobami z uszkodzeniem narzadu sluchu (cos takiego)
1. Przed dziećmi głuchymi należy stawiać takie same wymagania jak przed innymi.
2. Na zajęciach, w których uczestniczą osoby niesłyszące i niedosłyszące, należy mówić przede wszystkim wyraźnie z normalnym lub minimalnie zwiększonym natężeniem głosu (nie krzyczeć!) w normalnym lub minimalnie zwolnionym tempie.
3. Nie należy także w czasie wypowiedzi zasłaniać ręką ust, żuć gumy, odwracać się itp.
4. Przed rozpoczęciem każdej wypowiedzi należy upewnić się, czy osoby niesłyszące na nas patrzą. Jeśli nie – zwracamy na siebie ich uwagę lekko dotykając ręki osoby niesłyszącej, machając dłonią w jej kierunku (nie jest to rozumiane jako lekceważenie) lub „mrugając” oświetleniem sali.
5. Należy pamiętać o tym, aby twarz wykładowcy była dobrze oświetlona, co ułatwi osobom niesłyszącym odczytywanie mowy z ust i obserwację mimiki twarzy. Nie należy stawać pod słońce, w oknie, a w pomieszczeniach trzeba ustawić się przodem do okna lub światła sztucznego.
6. Wzrok należy kierować na twarz najbliższej osoby niesłyszącej, aby nawiązać kontakt emocjonalny.
7. Jeśli w zajęciach bierze udział tłumacz języka migowego, warto pamiętać o tym, aby nie zwracać się do tłumacza, lecz do wszystkich słuchaczy, w tym osób niesłyszących.
8. Wypowiedzi kierowane bezpośrednio do osoby niesłyszącej podczas zajęć lub indywidualnych konsultacji powinny być krótkie i zwięzłe. Jeśli wypowiedź nie zostanie zrozumiana, należy ją powtórzyć używając w miarę możliwości innych słów.
9. Jeśli osoba niesłysząca mówi, ale nie jesteśmy w stanie jej zrozumieć, trzeba podać jej kartkę i długopis mówiąc „proszę to napisać” i wykonując gest pisania.
Dodatkowe:
Funkcje/cele sportu os. Niepełnosprawnych:
Leczniczy [usprawnia się uszk.tkanki o ile nie są odnerwione, zapobieganie wtórnym powikłaniom, wspomaganie regeneracji organizmu/tkanek]
Biologiczny[ wspomaganie normalnego rozwoju sprawnego układu, zapobieganie zmianom inwolucyjnym/z powodu bezczynności]
anatomiczno-fizjologiczny [funkcja w celu utrzymania elsatycznośći tkanek, prawidłowych zakresów ruchów i stosunku w stawach]
higieniczno-zdrowotny [poprawa zdrowia, zahartowanie organizmów, poprawa jakości zdrowia, zwiększenie świadomości co do własnego zdrowia-umycie po treningu, jak się przygotować do treningu przy problemach z pęcherzem , jak się żywić/jak pić, jak dbać by nie mieć odleżyn, nawyki higieniczno-zdrowotne itd.]
wychowawczo-psychologiczny [zdrowy rozsądek w wychowaniu zwłaszcza u dzieci –rozróźnienei sytuacji gdzie trzeba pomagać a gdzie nie, uczenie koleżeństwa, punktualności, rzetelności, odpowiedzialności i współodpowiedzialnośći, uczy współdziałania w grupie, ćwiczenie/doskonalnie społecznych postaw, branie odpowiedzialności za swoje zachowanie]
hedonistyczny [hedonizm=przyjemność, sport powinna kojarzyć się z przyjemnością, wyjazd na obóz/zawody to przyjemność, zwiedza się świat i jest to przyjemne, duże zawody/wysoka randa/wspomnienia/medale/zdjęcia =przyjemne]
estetyczny [szczególnie dokrzyczy poprawy jakości ruchu, poprzez trening sportowy nawet nie związany z codziennymi ruchami to i tak poprawa np. lokomocje/ estetyka ruchu, estetyka lokomocji, estetyka zawodów sportowych]
społeczny [ wyjście z osamotnienia to innych zawodników, możliwość edukacji społeczeństwa :spotkanie osoby sprawnej z zawodnikiem niepełnosprawnym]
ekonomiczny [ by zawodnik miał lepszą pracę, więcej zarabiał, stypendia/ dla kraju :lepiej by się usprawniał na turnusie niż w ośrodku rehab ]
propagandowo-potyliczny [ cel promocyjny teraz, politycy popierają –element promocji sportu /aktywności i problemu osób niepełnosprawnych np. nie ma jak dojechać na trening itd]
Opisz zasady gry siatkówki na siedząco
Ubiór zawodnika:koszulka, spodenki/spodnie, skarpety i obuwie. Zawodnicy nie mogą siedzieć na podkładkach oraz używać spodenek/długich spodni z pogrubieniem na pośladkach.Pozycję zawodnika na boisku w trakcie gry wyznaczają pośladki znajdujące się na podłożu. Oznacza to, że ręka/ręce i/lub kończyna/kończyny dolne mogą znajdować się:
• w strefie ataku w trakcie uderzenia atakującego (zawodnik drugiej linii),
• na boisku w trakcie zagrywki (zawodnik zagrywający),
• poza liniami boiska w trakcie zagrywki (zawodnicy na boisku).
Przy zagrywce, w momencie uderzenia piłki, pośladki zawodnika nie mogą dotknąć boiska (ani linii końcowej). Dozwolone jest dotknięcie boiska przeciwnika stopą (stopami) pod warunkiem, że nie przeszkodzi to w grze przeciwnikowi. Zawodnik jak najszybciej musi powrócić stopą (stopami) na swoje własne pole gry.
Zawodnik linii ataku może atakować piłkę bezpośrednio z zagrywki przeciwnika, gdy piłka znajduje się w polu ataku i jest całkowicie powyżej górnej taśmy siatki.
Zawodnik linii obrony może wykonać atak pod warunkiem, że w momencie uderzenia piłki pośladki zawodnika nie przekroczyły (nie dotknęły) linii ataku.Zawodnik linii ataku może zablokować zagrywkę przeciwnika.
Przy odbiciu piłki zawodnik musi mieć kontakt z podłożem częścią ciała pomiędzy pośladkami, a barkami. Zabronione jest wstawanie, podnoszenie się i chodzenie.
Dopuszczalny jest krótki brak kontaktu z podłożem przy odbiciu piłki w celu obrony piłki, gdy piłka znajduje się całkowicie poniżej górnej taśmy.
Opisz zasady gry w boccie
Przeciętne wymiary boiska to 20-27 m długości i 2,5-4 m szerokości, czasami z drewnianymi belkami o wysokości ok. 15 cm odgradzającymi boisko.
Kule mogą być wykonane z metalu, drewna, i różnych rodzajów plastiku. Inaczej niż w bowls, kule do bocce mają kształt sfery i nie mają wbudowanych obciążeń.
Mecz rozgrywają między sobą dwaj gracze, dwie drużyny dwuosobowe, trzyosobowe lub czteroosobowe. Partię rozpoczyna losowo wybrana drużyna wyrzuceniem mniejszej kuli (świnki, zwanej pallino, pill, bolus, lub boccino w niektórych regionach), z jednego końca boiska do obszaru o długości 5 m do przeciwległego końca boiska. Jeżeli drużyna dwukrotnie nie umieści małej kuli w odpowiednim miejscu, drużyna przeciwna ma prawo położyć ją w dowolnym miejscu w wyznaczonym obszarze. Następnie drużyna, która jako pierwsza rzucała małą kulą wyrzuca swoją kulę. Drużyna przeciwna rzuca swoje kule do momentu, w którym jej kula będzie najlepsza, lub do momentu, w którym wyrzuciła ona swoje cztery kule. Punkty otrzymuje drużyna, której kula znajduje się najbliżej małej. Ilość punktów zdobytych w danej partii równa się ilości kul lepszych od najbliższej kuli przeciwnika. Gra toczy się zwykle (w zależności od regionu) do 11, 12 lub 13 zdobytych punktów.
Komu polecisz Bocce
- Porażenia mózgowe
- osoby na wózkach
- ciężkie choroby układu nerwowego
- osoby z tetraplegią
- osoby bez kończyn
- w sumie boccia jest dla każdego, nawet dla pełnosprawnego