7 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ

ĆWICZENIE 7

BIOMONITORING.

METODY BIOINDYKACJI STANU ŚRODOWISKA.

Zagadnienia szczegółowe:

biomonitoring i jego rola, metody bioindykacyjne (podział), podstawowe właściwości bioindykatorów i ich klasyfikacja, znaczenie i funkcje metod bioindykacyjnych, zalety i wady metod bioindykacyjnych, prawo minimum Liebiga, prawo tolerancji Shelforda, organizmy eurotypowe i stenotypowe, biomarkery i ich rola w biomonitoringu

Literatura zalecana:

Zadanie 1. Pomiar zawartości chlorofilu w glonach planktonowych

- w badaniach wykorzystać różne zagęszczone z 20 dm3 wody (pobrane z rzek: Odry, Oławy,

Widawy oraz stawów zlokalizowanych na terenie Parku Szczytnickiego),

- przez sączek przefiltrować 100 cm3 badanej wody z wykorzystaniem lejka Buchnera
i pompki próżniowej (po zakończeniu przesączania należy osuszyć sączek ssąc powietrze przez 2-3 minuty),

- za pomocą pęsety ostrożnie złożyć sączek na pół (powierzchnią z glonami do wewnątrz)
i przenieść do szalki Petriego wyłożonej bibuła do sączenia,

- suchy sączek przenieść do kolbki Erlenmeyera i dodać 5 cm3 90% acetonu, szczelnie

zamknąć i wytrząsać,

- przesączyć do probówki miarowej, uzupełnić acetonem do 10 cm3,

- roztwór pozostawić na 30 minut w lodówce ( w ciemności),

- w ekstrakcie oznaczyć absorbancję przy długości fali λ=663 nm (chlorofil a) oraz λ=645 nm

(chlorofil b),

- stężenie chlorofilu a i b odczytać z krzywych wzorcowych,

- porównać zawartość chlorofili w zależności od pochodzenia glonów.

Zadanie 2. Obserwacja wewnętrznej budowy plechy porostu – przekrój poprzeczny

(mikroskopowy preparat utrwalony)

- wykonać schematyczny rysunek zaznaczając: część korową i rdzeniową plechy, strzępki

grzybni, gonidia glonowe,

- na podstawie budowy porostów wyjaśnić ich wyjątkową wrażliwość na zanieczyszczenia

powietrza.

Zadanie 3. Obserwacja mikroskopowa liścia rośliny nagonasiennej - igła sosny (preparat

utrwalony)

- wykonać schematyczny rysunek zaznaczając: skórkę, hypodermę, aparaty szparkowe
(w zagłębieniach) z komorami powietrznymi, miękisz asymilacyjny z przewodami żywicznymi, walec osiowy z dwoma wiązkami przewodzącymi (rozpoznać komórki drewna
i łyka) i położoną między wiązkami tkankę transfuzyjną,

- wyjaśnić jakie elementy budowy liścia sosny decydują o jego charakterze kseromorficznym,

czyli o przystosowaniu do oszczędnej gospodarki wodą.

Zadanie 4. Ocena stopnia zanieczyszczenia powietrza SO2 na podstawie skali porostowej

- na podstawie skali porostowej określić zanieczyszczenie powietrza w miejscach, z których

pobrano gałęzie z porostami,

- opisać zróżnicowanie morfologiczne plechy, w zależności od stężenia zanieczyszczenia

powietrza.

Zadania własne obowiązkowe

1. Ocena zanieczyszczenia środowiska

- wykonać dokumentację fotograficzną starych drzewostanów na terenie Wrocławia:

- na podstawie skali porostowej oraz zmian w liściach spowodowanych działaniem

szkodliwych czynników zewnętrznych (chloroza, nekroza, zniekształcenie liści, ubytki)

opisać stan środowiska

2. Defoliacja drzew iglastych na obszarach zanieczyszczonych

- uzasadnić defoliację drzew iglastych na podstawie budowy i żywotności liści (igieł)


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
5 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
4 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
9. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
8. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
14. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
14. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ (3), ĆWICZENIE 14
12. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
3 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
10. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
13. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
11. BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ, studia PWr, biologia
2 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
6 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
4 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
1 BIOLOGIA ŚRODOWISKA I rok IŚ
Biologia i Ekologia I ROK IŚ ćwiczenie 6, ĆWICZENIE 9, 10
instrukcje do ćwiczeń, Biologia i Ekologia I ROK IŚ ćwiczenie 1, Ćwiczenie 1
instrukcje do ćwiczeń, Biologia i Ekologia I ROK IŚ ćwiczenie 4, Ćwiczenie 6,7
Wykład 8 ściąga, PolitechnikaRzeszowska, inżynieria środowiska, I rok, biologia

więcej podobnych podstron