MH Bielsko-Biała, dnia 09.03.2015r., 10.03.2015r.

dnia 11.03.2015r..

K O N S P E K T L E K C J I

do przedmiotu Zajęcia komputerowe

Temat: Wstawiamy do tekstu tabelę

Liczba godzin na realizację tematu; 45 minut

Klasa: 5a I, 5a II ,5b I, 5b II

Podręcznik oraz literatura uzupełniająca: Zajęcia komputerowe klasy IV-VI MIGRA i CD

2. Cele zajęć:

Cele dydaktyczne:

• Uczeń zna budowę tabeli i pojęcia: wiersz, kolumna, komórka;

• Uczeń wstawia do tekstu prostą tabelę, wstawia dane do komórek i dodaje nowe kolumny; dodaje obramowanie i cieniowanie;

Cele wychowawcze:

• Kształtowanie wyobraźni i spostrzegawczości.

• Dbanie o porządek na stanowisku pracy.

3. Metody nauczania:

Pogadanka, ćwiczenia, praca z podręcznikiem,

4. Formy nauczania:

- praca zbiorowa,

- praca indywidualna.

5. Pomoce dydaktyczne i środki techniczne:

• Podręcznik; Zajęcia komputerowe klasy IV-VI MIGRA i CD

• Komputer Stacjonarny z programem Microsoft Word.

• Ksero z budową tabelki

6. Szczegółowy przebieg lekcji:

	Tematy / podtematy	Czynności nauczyciela	Czynności uczniów	czas	Uwagi
1	2	3	4	5	6
cz. wstępna - sprawy organizacyjne	Przywitanie Włączenie komputera	Nauczyciel wita się z uczniami. Nauczyciel prosi o włączenie komputera i zalogowanie się.	Uczniowie odpowiadają nauczycielowi. Uczniowie włączają komputer.		Nieposłusznym uczniom należy zwrócić uwagę i zdyscyplinować ich.
	Sprawdzenie obecności.	Nauczyciel sprawdza obecność.	Uczniowie wykonują polecenia.
	Wstęp	Nauczyciel zadaje pytania: Co można wstawiać do M. Worda? Czy ktoś słyszał co to jest tabelka? Z czego się składa? Nauczyciel rozdaje ksera z budową tabelki do wklejenia do zeszytu.	Uczniowie odpowiadają: Wordarty, kształty, obrazy, cliparty. Wklejają ksero z budową tabelki do zeszytu.
	Podanie tematu i celu lekcji	Nauczyciel podaje temat „Wstawiamy do tekstu tabelę i cel lekcji i prosi o zapisanie tematu do zeszytu.	Zapisują temat lekcji do zeszytu.
	Praca z podręcznikiem	Nauczyciel prosi o otwarcie programu Microsoft Word. Prosi uczniów o przeczytanie ćwiczeń str. 149-150 ćw. 9, 10, 11 i 12. A następnie o ich wykonanie.	Uczniowie otwierają program. Wybrany uczeń czyta na głos ćwiczenia. Wykonują ćwiczenia z podręcznika.
	Ewaluacja umiejętności uczniów	Nauczyciel zadaje pytania: Czy wszystko zrozumieliście? Co sprawiło Wam najwięcej problemów?	Uczniowie odpowiadają na pytania ewaluacyjne		Nauczyciel pozna opinię uczniów na temat zajęć
	Pożegnanie.	Nauczyciel prosi o wylogowanie się. Następnie żegna się z uczniami.	Uczniowie wyłączają komputery się i żegnają się z nauczycielem.
RAZEM [ minut]	45