Metody Badań na Zwierzętach - Doświadczalnictwo

1. Co to jest populacja i próba? Zilustrować przykładem.

2. Podać definicję próby reprezentatywnej. Jakie warunki musi spełnić próba, żeby ją nazwać „reprezentatywną”?

3. Co to jest rozkład teoretyczny i rozkład empiryczny? Podać przykład znanego Ci rozkładu teoretycznego.

4. Co to jest hipoteza zerowa i alternatywna? Podać przykład.

5. Kiedy możemy popełnić błąd I rodzaju, a kiedy błąd II rodzaju? Zilustrować te błędy przykładem. Co to jest poziom istotności ?

6. Podać model liniowy i opisać każdy symbol występujący w modelu dla:

1. testu t-Studenta dla grup niezależnych

2. testu t-Studenta dla par skorelowanych

3. jednoczynnikowej analizy wariancji

4. dwuczynnikowej analizy wariancji

1. Co to są efekty proste i efekt główny czynnika? Jaki związek mają efekty proste z interakcją?

2. Co to jest interakcja? Z jakim układem doświadczenia związane jest to pojęcie?

3. Napisać ogólne równanie prostej regresji Y na X. Podać interpretację współczynnika regresji jeśli b_yx=1,5 i cecha X = długość ciała węża i cecha Y = masa ciała (tzn. trzeba podać konkretną interpretację do tego przykładu, a nie ogólną).

4. Co to jest współczynnik korelacji i jakie ma własności? Co znaczy sformułowanie „korelacja zupełna”? (zwykle proszę o wymienienie trzech własności)

5. Podać charakterystykę testów nieparametrycznych (kiedy je stosujemy, jakie mają zalety)

6. Przeprowadzono doświadczenie w dwóch grupach i okazało się, że badana cecha nie ma rozkładu normalnego. Jakie testy nieparametryczne można zastosować jako alternatywę dla testu t-Studenta? Opisać jeden z nich.

7. Przeprowadzono doświadczenie w dwóch grupach w taki sposób, aby możliwe było zastosowanie testu t dla par skorelowanych. Po zgromadzeniu wyników okazało się, że badana cecha nie ma rozkładu normalnego. Jakie testy nieparametryczne można zastosować jako alternatywę dla testu t dla par skorelowanych? Opisać jeden z nich.

8. Przeprowadzono doświadczenie w trzech grupach, testując trzy poziomy jednego czynnika doświadczalnego. Po zgromadzeniu wyników z doświadczenia okazało się, że badana cecha nie ma rozkładu normalnego. Jakie testy nieparametryczne można zastosować jako alternatywę dla 1-czynnikowej analizy wariancji? Opisać jeden z nich.