PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA STAŻYSTY

UBIEGAJĄCEGO SIĘ O AWANS

NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO.

1. Imię i nazwisko stażysty: mgr Sylwia Taranowicz - Husar

2. Miejsce odbywania stażu: Szkoła Podstawowa w Stypułowie

3. Stanowisko: nauczyciel plastyki i techniki, wychowawca świetlicy

4. Czas trwania stażu: 1.09.2010 - 31.05.2011

5. Opiekun stażu: mgr Renata Korpan

Cel główny stażu: uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.

Cele szczegółowe:

1. Poznanie organizacji, zadań i zasad funkcjonowania szkoły.

2. Poznanie dokumentacji obowiązującej w szkole i sposobów jej prowadzenia.

3. Poznanie zasad BHP obowiązujących w szkole.

4. Doskonalenie warsztatu pracy poprzez obserwację zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu oraz prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu i omawianie ich.

5. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań szkoły.

6. Poznanie środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy z tym środowiskiem.

7. Podniesienie kwalifikacji i zdobywanie nowych umiejętności przydatnych w pracy zawodowej poprzez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego.

8. Wspieranie aktywności twórczej uczniów.

Wstęp:

Prezentowany niżej plan rozwoju zawodowego to dla mnie okazja do szczegółowego dokumentowania mojej codziennej pracy nauczyciela plastyki i techniki oraz wychowawcy świetlicy szkolnej.

Jako nauczyciel stażysta mam szansę awansu i uzyskania statutu nauczyciela kontraktowego. Czas stażu to okres sprzyjający pogłębianiu wiedzy i zdobywaniu nowych umiejętności. Jest to dla mnie mobilizujące wyzwanie, a jednocześnie okazja do samooceny
i refleksji nad własnymi predyspozycjami do zawodu nauczyciela oraz obszarami trudności
w tym zakresie.

Zamierzam rzetelnie realizować zadania związane z powierzonym mi stanowiskiem oraz podstawowymi funkcjami szkoły. Postaram się wspierać każdego ucznia w jego rozwoju oraz będę dążyć do pełni własnego rozwoju osobowego i zawodowego.

Mam nadzieję, ze całoroczna praca według niniejszego planu podniesie moje umiejętności dydaktyczne, wychowawcze i opiekuńcze, a przede wszystkim przyniesie realne korzyści uczniom i szkole.

I. UBIEGANIE SIĘ O AWANS NA STOPIEŃ NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO
L.p.	Wyszczególnienie zadań, działań i czynności.	Forma / metoda realizacji	Dowody realizacji / dokumentacja	Termin realizacji, osoby wspierające.
1.	Poznanie procedury osiągania awansu zawodowego.	Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego nauczycieli. Zapoznanie się z zadaniami i wymogami kwalifikacyjnymi nauczyciela ubiegającego się o stopień awansu zawodowego. Skierowanie do dyrektora szkoły wniosku o zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego.	Wykaz analizowanych dokumentów: Karta Nauczyciela - Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r., Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskania awansu zawodowego przez nauczycieli, Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. Zakres wymagań kwalifikacyjnych na stopień nauczyciela kontraktowego. Wniosek o zatwierdzenie planu rozwoju zawodowego.	IX 2010 oraz cały okres trwania stażu w miarę potrzeb (nowe akty i rozporządzenia prawne). Dyrektor szkoły, Opiekun stażu.
2.	Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.	Rozmowa, ustalenie zasad współpracy. Zawarcie kontraktu. Opracowanie harmonogramu obserwacji zajęć przez nauczyciela stażystę oraz zajęć obserwowanych przez opiekuna.	Harmonogram spotkań i obserwacji zajęć. Opracowanie zasad współpracy z opiekunem stażu. Umowa o wzajemnej współpracy między nauczycielem stażystą a opiekunem.	IX 2010, na bieżąco Opiekun stażu.
3.	Opracowanie drogi rozwoju zawodowego.	Opracowanie planu rozwoju zawodowego na okres stażu.	Plan rozwoju zawodowego.	IX 2010 Opiekun stażu.
4.	Prowadzenie dokumentacji realizacji planu rozwoju zawodowego.	Gromadzenie i opis dokumentów dotyczących realizowanego planu rozwoju zawodowego.	Zaświadczenia, sprawozdania, harmonogram obserwacji zajęć, karty obserwacji zajęć, scenariusze / konspekty lekcji, notatki itp.	W ciągu stażu.
5.	Przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.	Opis kolejnych etapów realizacji planu. Autorefleksja, analiza własnych osiągnięć oraz braków. Sporządzenie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.	Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.	V 2011 Opiekun stażu.
6.	Przygotowanie się do postępowania kwalifikacyjnego.	Sporządzenie i złożenie wniosku do dyrektora szkoły o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.	Wniosek o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego.	V 2011
II. POZNANIE ORGANIZACJI, ZADAŃ I ZASAD FUNKCJONOWANIA SZKOŁY
L.p.	Wyszczególnienie zadań, działań i czynności.	Forma / metoda realizacji	Dowody realizacji / dokumentacja	Termin realizacji. Osoby wspierające.
7.	Poznanie obowiązującej dokumentacji szkoły i sposobu prowadzenia dzienników. Ustalenie swojej roli w realizacji zadań szkoły, wynikających z przepisów i planów.	Analiza dokumentacji szkoły: Statut szkoły Program Rozwoju Szkoły Program Wychowawczy Regulaminy obowiązujące w szkole. Opracowanie planu pracy świetlicy i tygodniowych cykli tematycznych. Prowadzenie dzienników szkolnych.	Wykaz poznanych dokumentów. Sporządzenie wykazu zadań. Wpisy w dziennikach. Plan pracy świetlicy szkolnej, tematy do realizacji.	IX - X, w ciągu stażu. Dyrektor szkoły.
8.	Poznanie podstawowych zasad bezpieczeństwa i higieny pracy w szkole.	Udział w szkoleniu BHP Analiza obowiązujących aktów prawnych.	Zaświadczenie o ukończeniu szkolenia BHP.	IX 2010
9.	Uczestniczenie w pracach organów szkolnych związanych z realizacją jej podstawowych zadań i funkcji.	Udział w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. Udział w zebraniach Rady Rodziców. Współpraca z rodzicami (zebrania, spotkania indywidualne).	Zaświadczenia, lista obecności na Radach Pedagogicznych i Radach Rodziców.	W ciągu stażu.
III. UCZESTNICZENIE JAKO OBSERWATOR W ZAJĘCIACH PROWADZONYCH PRZEZ OPIEKUNA STAŻU I PROWADZENIE ZAJĘĆ W OBECNOŚCI OPIEKUNA.
L.p.	Wyszczególnienie zadań, działań i czynności.	Forma / metoda realizacji	Dowody realizacji / dokumentacja	Termin realizacji. Osoby wspierające.
10.	Uczestniczenie jako obserwator w zajęciach prowadzonych przez opiekuna stażu.	Obserwacja zajęć i omawianie ich z prowadzącym.	Karty obserwacji zajęć prowadzone przez nauczyciela stażystę. Konspekty z obserwowanych zajęć. Notatki i wnioski z obserwowanych zajęć.	Dwa razy w miesiącu.
11	Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu.	Konsultacja z opiekunem stażu. Ocena i analiza mocnych i słabych stron.	Konspekty / scenariusze konkretnych lekcji. Notatki, wnioski i uwagi do realizacji. Samoocena stopnia realizacji zajęć.	Raz w miesiącu.
12.	Przygotowanie się do zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację programu zajęć.	Opracowanie konspektów / scenariuszy zajęć. Korzystanie z pomocy metodycznych (książki, poradniki).	Konspekty / scenariusze zajęć. Wykaz pomocy dydaktycznych.	W ciągu stażu.
IV. ZNAJOMOŚĆ ŚRODOWISKA UCZNIÓW, ICH PROBLEMÓW ORAZ UMIEJĘTNOŚĆ WSPÓŁPRACY ZE ŚRODOWISKIEM UCZNIÓW
L.p.	Wyszczególnienie zadań, działań i czynności.	Forma / metoda realizacji	Dowody realizacji / dokumentacja	Termin realizacji. Osoby wspierające.
13.	Zapoznanie z programem wychowawczym szkoły, opracowanie planu opiekuńczo-wychowawczego świetlicy.	Analiza programu wychowawczego szkoły. Określenie zadań wychowawcy świetlicy. Wybór tematów zajęć świetlicowych.	Plan opiekuńczo-wychowawczy świetlicy.	IX 2010. Dyrektor szkoły, opiekun stażu.
14.	Poznawanie środowiska uczniowskiego i włączenie się w rozwiązywanie problemów.	Rozmowy i spotkania z rodzicami i uczniami oraz nauczycielami i pedagogiem szkolnym.	Notatki, obserwacje.	W ciągu stażu. Pedagog szkolny.
15.	Zdobywanie wiedzy w zakresie potrzeb opiekuńczo-wychowawczych uczniów.	Studiowanie literatury psychologicznej i pedagogicznej.	Spis literatury. Notatki, streszczenia.	W ciągu stażu. Opiekun stażu.
V. DOSKONALENIE ZAWODOWE.
L.p.	Wyszczególnienie zadań, działań i czynności.	Forma / metoda realizacji	Dowody realizacji / dokumentacja	Termin realizacji. Osoby wspierające.
16.	Doskonalenie wiedzy i umiejętności w procesie aktywnego udziału w doskonaleniu nauczycieli.	Uczestniczenie w wewnątrzszkolnych i pozaszkolnych formach doskonalenia zawodowego nauczycieli.	Zaświadczenia ukończenia kursów, szkoleń czy warsztatów. Potwierdzenie udziału w posiedzeniach szkoleniowych Radach Pedagogicznych.	W ciągu stażu.
17.	Samodzielne pogłębianie wiedzy i umiejętności zawodowych.	Studiowanie czasopism metodycznych i literatury związanej z nauczanymi przedmiotami. Wyszukiwanie interesujących informacji w mediach, szczególnie w internecie. Gromadzenie materiałów przedmiotowych i metodycznych.	Spis literatury i stron WWW z zakresu plastyki, techniki i prowadzenia świetlicy szkolnej. Rejestr posiadanych materiałów przedmiotowo-metodycznych.	W ciągu stażu. Opiekun stażu, pracownicy biblioteki.
18.	Wykorzystanie w pracy pedagogicznej technik multimedialnych.	Przygotowywanie materiałów na zajęcia przy użyciu komputera. Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych (komputer, odtwarzacz DVD). Korzystanie z publikacji dotyczących edukacji. Przygotowanie dokumentacji stażu z wykorzystaniem technik komputerowych.	Teczka stażysty. Dokumentacja w formie elektronicznej (np. płyta CD). Konspekty / scenariusze zajęć z wykorzystaniem urządzeń multimedialnych.	W ciągu stażu.
VI. ZADANIA DYDAKTYCZNE I WYCHOWAWCZO-OPIEKUŃCZE NAUCZYCIELA STAŻYSTY.
L.p.	Wyszczególnienie zadań, działań i czynności.	Forma / metoda realizacji	Dowody realizacji / dokumentacja	Termin realizacji. Osoby wspierające.
19.	Opracowanie planów zajęć.	Analiza programów nauczania, podręczników i innych publikacji dydaktycznych. Opracowanie optymalnych planów zajęć.	Plany zajęć. Wykaz książek. Wykaz stron WWW.	VIII - IX
20.	Organizowanie warsztatu pracy nauczyciela.	Wyposażenie sali przedmiotowej w różnorodne media (podręczna biblioteczka, materiały do pracy z dziećmi).	Rejestr środków dydaktycznych.	W ciągu stażu.
21.	Organizowanie lub współudział w przygotowaniu konkursów plastycznych, wycieczek, imprez artystycznych i okolicznościowych.	Organizowanie (współorganizowanie) imprez, opracowanie regulaminów. Zaprojektowanie zaproszeń i dyplomów. Organizacja wystaw, systemu nagród, ogłoszeń wyników itp. Wykonywanie dekoracji okazjonalnych i tematycznych.	Notatki i scenariusze. Regulaminy konkursów. Wzory dyplomów i zaproszeń. Dokumentacja fotograficzna.	Cały rok. Opiekun stażu, inni nauczyciele.
22.	Rozwijanie i doskonalenie umiejętności interpersonalnych. Dzielenie się swoją wiedzą i doświadczeniem.	Współpraca z innymi nauczycielami. Wymiana doświadczeń, wspólne inicjatywy i wspólna realizacja. Udzielanie pomocy w zakresie umiejętności plastycznych innym nauczycielom.	Zaświadczenia. Dokumentacja fotograficzna. Wzory plakatów itp.	Cały rok.
23.	Opieka nad uczniami w czasie zabaw, imprez, wycieczek szkolnych.	Pełnienie opieki nad uczniami w czasie zajęć i poza nimi.	Poświadczenia dyrektora szkoły. Dokumentacja fotograficzna.	W zależności od potrzeb i możliwości finansowych.
24.	Wspomaganie aktywności twórczej dzieci i integracji grupy.	Udział uczniów w konkursach, warsztatach itp. Prowadzenie zajęć plastycznych w świetlicy szkolnej.	Dyplomy, sprawozdanie z organizacji konkursów. Scenariusze zajęć świetlicowych.	W ciągu stażu. Dyrektor szkoły, opiekun stażu, inni nauczyciele.
25.	Pomoc w nauce i wyrównywanie braków szkolnych.	Nauka w formie zabawy - gry i zabawy edukacyjne. Pomoc w odrabianiu lekcji. Rozwijanie umiejętności indywidualnej pracy z uczniem, dostosowanej do potrzeb. Całoroczne ćwiczenia logopedyczne z grupą dzieci młodszych organizowane w porozumieniu z logopedą szkolnym.	Scenariusze zajęć, przykłady zabaw edukacyjnych. Pełen wykaz i opis ćwiczeń logopedycznych zatwierdzony przez logopedę szkolnego.	Cały rok. Opiekun stażu, logopeda szkolny.
26.	Pomoc w usprawnianiu umiejętności manualnych i rozwijaniu aktywności twórczej dziecka niepełnosprawnego.	Organizowanie zajęć służących usprawnianiu umiejętności manualnych, zmniejszanie lęku i ograniczeń fizycznych. Stopniowe oswajanie dziecka z nowymi bodźcami i czynnościami. Stosowanie metod i środków dostosowanych do możliwości dziecka. Przeprowadzanie zajęć w czasie wolnym (wolontariat).	Notatki własne, opis metod i środków dydaktycznych. Poświadczenia pedagoga szkolnego.	W ciągu stażu, zależnie od potrzeb i własnych możliwości. Pedagog szkolny.

1

---