Temat: Projektujemy kartkę wielkanocną
Cel ogólny:
przybliżenie dzieciom tradycji związanych ze świętami wielkanocnymi
Cele szczegółowe:
rozwijanie funkcji językowych, percepcyjno-motorycznych i ich integracja (składanie papierowych kół na połowę – tworzenie kompozycji na określonej przestrzeni ),
doskonalenie umiejętności rozpoznawania i nazywania kolorów,
rozwijanie koordynacji wzrokowo-słuchowej i orientacji na płaszczyźnie.
Cele wychowawcze:
doskonalenie umiejętności współdziałania w małych zespołach,
wdrażanie do estetycznego wykonania pracy, doprowadzenie jej do końca,
wdrażanie do samodyscypliny podczas działania, a także do autokontroli i autokorekty,
wyzwalanie chęci dalszego samodzielnego układania kompozycji.
Formy:
indywidualna, zbiorowa, zespołowa.
Metody:
pokaz, działanie praktyczne, ekspresja twórcza, wybrane elementy Metody P.Dennisona.
Środki dydaktyczne:
kolorowe koła o różnej średnicy, klej, karton, płyta kompaktowa z nagraniem.
Powitanie z dziećmi rymowanką:
„Gdy się dzieci mają bawić
Wpierw dzień dobry mówią sobie,
Uśmiechają się do siebie,
I podają ręce obie”
zabawą muzyczno- ruchową:
[„Funge a la fija, asze,asze”]
„ Duszki ” – piosenka, poczucie integracji z grupą
Rozmowa z dziećmi na temat kartek wielkanocnych rozłożonych na jasnym tle.
Zaproponowanie wykonania kartki świątecznej techniką origami, omówienie sposobu jej wykonania, tworzenie kompozycji na płaszczyźnie z kolorowych kółek.
Mobilizacja dzieci do pracy z wykorzystaniem metody kinezjologii edukacyjnej Dennisona ( ruchy naprzemienne) z towarzyszeniem krótkiej rymowanki:
„ Tu zabawa jest wesoła,
tu się robi ruch,
ręka, ręka, noga, noga
głowa, brzuch, uch!”
Działalność plastyczna:
dzieci zajmują miejsca przy stolikach, na których znajdują się wcześniej przygotowane różnej wielkości kolorowe kółka, karton, klej. (zróżnicowanie: dla dzieci specjalnej troski – kartka z kolorowymi konturami, do których dziecko przyporządkowuje odpowiednie kółka),
dzieci rozplanowują przestrzeń kartki, dobierają stosownie do potrzeb, pracują samodzielnie pod okiem nauczyciela,
gotowe kartki oznaczają etykietami ze swoim imieniem umieszczają je na wystawie.
Udzielenie dzieciom informacji zwrotnej o jakości ich pracy.
Zabawa ruchowa przy piosence „Pisanki”
muzyka i słowa K.Komińska
„ Leżą w koszyczku piękne pisaneczki
kolorowe, malowane, ładnie układane.
ref: Pierwsza ma kropeczki,
druga gwiazdki złote,
a na trzeciej siedzi
malowany kotek.
W ten wielkanocny, wielkanocny ranek,
Poukładam w koszu śliczne jajka malowane.”
Zakończenie: „Gdy się dzieci chcą pożegnać
Do widzenia mówią sobie,
Uśmiechają się do siebie
I podają ręce obie”
„Iskierka”
„ Iskierkę przyjaźni wypuszczam w krąg,
niech powróci do mych rąk.”