1. Natężenie motywacji u danej jednostki rośnie wraz z:

A) liczbą osób, z którymi rywalizuje

B)liczbą opracowanych planów działania

c) wzrostem subiektywnej wartości celu

d) motywacja jest cechą osobniczą i zasadniczo nie zmienia się

2. Twierdzenie o nieliniowej zależności między poziomem motywacji i poziomem wykonania, to:

A)prawo Yerkesa- Dodsona

B) prawo Zipfa

C) prawo Josta

D) prawo Kuhla

3. Ludzie o wewnętrznym umiejscowieniu kontroli:

A) lepiej sobie radzą w zadaniach wymagających inicjatywy

B) przejawiają skłonność do egoizmu

C) ich struktury poznawcze wykazują większą tendencję do izolowania się od informacji zewnętrznych

D) są skłonni przeceniać wartość wydarzeń zewnętrznych

4. Bluma Zeigarnik odkryła, że:

A) szybciej zapamiętuje się zadania niedokończone

B) szybciej zapomina się zadania niedokończone

C) lepiej zapamiętuje się zadania dokończone

D) szybciej zapomina się zadania dokończone

5. Utrata wartości gratyfikacyjnej celu jest powodem:

A) wzrostu intensywności działań

B) poszukiwania innych gratyfikacji

C) spadku lub zaniku motywacji związanej z tym celem

D) konstruowania planu na wypadek niepowodzenia

6. Który z podanych niżej argumentów każe wątpić w zasadność teorii redukcji popędu:

A) organizm unika przykrości

B) organizm dąży do przyjemności

C) podobny do popędów wpływ na zachowanie wywierają emocje

D) gratyfikujące może być również wzbudzenie popędu

7. Badania Gabrielle Oetingen wykazały że:

A) im niższe są oczekiwania tym lepsze osiągnięcia i rezultaty

B) im wyższe są oczekiwania tym lepsze osiągnięcia i rezultaty

C) im niższe są oczekiwania tym łatwiej osiągamy wynik

D) brak jest zależności między oczekiwaniami a osiągnięciami

8. Jeśli ktoś mówi że najpierw zrobi a potem pomyśli to osoba taka prawdopodobnie uzyska wysokie wyniki na skali:

A) impulsywności

B) inteligencji praktycznej

C) poszukiwania doznań

D) non kofornizmu

9 Badania wykazują, że poziom aspiracji:

A) jest stała cechą człowieka

B) zmienia się w zależności od zadań

C) zmienia sie zgodnie z prawem efektu

D) ustala sie zgodnie z zasada wszystko albo nic

10. Zgodnie z hipotezą Atkinsona silny motyw do unikania porażki skłania do wyboru zadań

A) Bardzo łatwych

B) Bardzo trudnych

C) zarówno bardzo łatwych jak i bardzo trudnych

D) Nie ma wpływu na wybór zadań

11. Osoby charakteryzujące się niezależnością pola:

A) Łatwiej strukturalizuja pole danych........ się uprzednimi wzorcami percepcyjnymi

B) Posiadają szczególnie duże kompetencje lingwistyczne

C) Łatwo ulegają presji

D) Uzyskują niższe wyniki w testach twórczości

12. Robert Sternberg zaproponował trójskładnikową teorię inteligencji

A) Inteligencja emocjonalna

B) skrystalizowana

C) Społeczna

d) Praktyczna

13. Koncepcja Pintricha i DeGroot zakłada, że motywacja jest funkcją

A) Wartości celu, możliwości jednostki i intensywności emocji

B) Wartości celu, poczucia wpływu

C) Wartości celu poprzednich doświadczeń i poczucia wpływu

D) Chęci i możliwości jednostki

14, Cechą temperamentu stanowiącą przesłankę wydolności jednostki jest:

A) Siła procesów nerwowych

B) Ruchliwości procesów nerwowych

C) Równowaga procesów nerwowych

D) Siła procesu hamowania

15. Z orientacją na przyszłość wiąże się:

A) Mała motywacja zadaniowa

B) Zdolność do przenoszenia działania na czas późniejszy

C) Nie ma żadnych szczególnych skutków takiej orientacji

D) Większa wytrwałość i zdolność do odraczania gratyfikacji

16. Procesy motywacyjne pełnią kilka podstawowych funkcji w stosunku do zachowania. Wskaż tę opcje która najpełniej ujmuje funkcję procesów motywacyjnych

A) Organizująca, inicjująca ukierunkowana

B) Inicjująca, stymulująca, ukierunkowująca

C) stymulująca, organizująca, inicjująca

D) Ukierunkowująca, organizująca, stymulująca

17. Gdy ten sam cel ma własności pozytywne i negatywne wtedy:

A) Gradient dążenia jest bardziej stromy niż gradient unikania

B) Siła tendencji do oddalania się wzrasta równie szybko jak siła tendencji do zbliżania

C) Tendencja do zbliżania się słabnie w miarę jak osobnik znajduję sie coraz bliżej

D) Zanika motywacja do działania i cel zostaje porzucony.

18. James i Lange zaproponowali teorię emocji wedle której:

A) Emocja jest efektem poznawczej obróbki bodźców

B) Bodźce wywołują zmiany fizjologiczne a ich świadome odczucie to emocje

C) Emocja jest następstwem deficytu informacji

D) Nie ma takiej teorii

19. Znak emocji zależy przede wszystkim

A) Od zgodności bodźca z interesem jednostki

B) Od tego jak system poznawczy radzi sobie z rozpływającymi informacjami

C) Od poziomu inteligencji społecznej

D) Od relacji interpersonalnych

20. Zasadnicza rozbieżność między modelem PEN a modelem tzw. Wielkiej Piątki sprowadza się do

A) Liczby czynników

B) Relacji między czynnikami

C) Niezależności czynników

D) sposobu weryfikacji czynników

21. Teoria inteligencji Cattella przyjmuje założenie o istnieniu

A) Jednego czynnika ogólnego (G) inteligencji, nadrzędnego wobec różnych typów inteligencji,

B) Dwóch czynników inteligencji odpowiadających dwóm rodzajom inteligencji

C) Czynników równo rzędnych odpowiedzialnych za zdolności

D) zdanie z podanymi tu zależnymi nie odnosi się do teorii Cattella

22. Korelacja między wielkością mózgu mierzona przy pomocy metody rezonansu magnetycznego(możliwe ze 0) nie wiem

A) Wynosi średnio około 0,30

B)Jest bliska 0

C) Wynosi około -0,50

D) Zawiera się w przedziale od 0,75 do 0,85

23. Zgodnie z prawem Yerkesa- Dodsona, stan ponad optymalnej aktywacji sprzyja

A) Wykonywaniu złożonych zadań manualnych

B) Wykonywaniu złożonych zadań umysłowych

C) Wykonywaniu prostych zadań umysłowych

D) uczeniu się nowych pojęć

24. Podział na 4 typy temperamentu sangwinik, choleryk, melancholi i flegamtyk jest dziełem:

A) Kretschmera

B) Scheldona

C) Galatona

D)Galena

25. James i Lange wysunęli tezę iż:

A) Emocje są wynikiem pobudzenia narządów wewnętrznych

B) Pobudzenie emocjonalne wpływa na stan narządów wewnętrznych

C) Emocje są wynikiem pobudzenia ośrodkowego układu nerwowego

D) Emocje można rejestrować obiektywnie

26. Podstawowa funkcja osobowości to:

A) Integracja i kontrola zachowania człowieka

B) Gromadzenie i wewnętrzne uzgadnianie informacji

C) Wykrywanie zmian w otoczeniu

D) Wymiana informacji z otoczeniem

27. Teoria motywacji, odwołująca się do poziomu aktywacji, pozwala wyjaśnić dlaczego:

A) głodni rybacy wypływają na wzburzone morze

B) bankowiec spędza urlop na wspinaczce w Himalajach

C) naukowiec spędza czas w bibliotece

D) latem plaże są pełne ludzi

28. W badaniu testowym stwierdzono, że iloraz inteligencji 12 letniej Marioli wynosi 100. Oznacza to, że Mariola:

A) Rozwiązała 100 zadań testowych

B) rozwiązała 100% zadań dla swojego wieku

C) Rozwiązała najwyższa możliwą liczbę zadań testu

D) osiągnęła najwyższa poprzeczką rozwoju inteligencji

29. Czynnik inteligencji ogólnej g w rozumieniu Spearmana to:

A) Zdolność wywodzenia związków i korelatów

B) Czynnik specyficzny nie odgrywający roli w procesach poznawczych

C) Czynnik odpowiedzialny za kompetencje lingwistyczne

D) Ogólny czynnik inteligencji społecznej

30. Cel działania to:

A) wynik jaki ma być osiągnięty

B) wyobrażenie wyniku, jaki ma być osiągnięty oraz przypisania wynikowi wartość

C)wyobrażenie wyniku z uruchomioną tendencją do jego osiągnięcia (intencją)

D) Wynik działania które zostają zakończone

31) Które z niżej wymienionych stadiów nie należy do opisu Ogólnego Zespołu Adaptacyjnego Selyego

A)reakcji alarmowej

B)Oceny poznawczej

C)odporności

D)wyczerpania

32)Typowe dla mężczyzny sposoby poprawiania sobie nastroju to:

A)sport, praca, alkohol

B)chodzenie po sklepach z narzędziami

C)spotykanie się z przyjaciółmi

D) oglądanie telewizji

33.Sposobem podtrzymania motywacji działań długotrwałych jest

A)natężanie się

B)Robienie częstych odpoczynków

C)robienie jak najwięcej na początku

D) wykorzystanie efektu magicznej połowy

34. Odpowiednikiem melanholika wg Pawłowa jest typ układu:

A) silny, zrównoważony, powolny

B) silny, niezrównoważony, z przewagą pobudzenia nad hamowaniem

C) słaby

35. Homeostaza to inaczej:

A) jedna z koncepcji wyjaśniających geneze homoseksualizmu

B) stan równowagi fizjologicznej organizmu

C) niedobór dopaminy w mózgu

D) równowaga poziomu adrenaliny we krwi

36. Aby nauczyć dziecko w szkole bezradności najeży je karać:

A) najpierw surowo potem łagodnie

B) najpierw łagodnie potem surowo

C) w zależności od tego, czy jest aktywne lub bierne

D) bez związku z tym, jak się zachowuje

37. Wartość gratyfikacyjna celu zależy zwłaszcza od:

A) dostępności celu

B) siły działających aktualnie presji społecznych

C)czynnika inteligencji płynnej

D) czynników ekonomicznych

38. Koncepcje emocji opracowane przez Lazarusa i Weinera odwołują się do:

A) mechanizmu kumulacji napięcia

B) mechanizmu konfliktu motywów

C) mechanizmu przyczynowego wyjaśniania zdarzeń (zachowań)

D) mechanizmu interpretacji źródeł pobudzenia

39. Badania lazarusa i wsp. nad reakcją na drastyczne sceny filmowe pokazują:

A) Rolę przyzwyczajenia się do stresu

B) rolę zewnętrznego wsparcia w trudnych chwilach

C) rolę poznawczej interpretacji stresu

D) rolę przykrych bodźców w wytwarzaniu się odporności na stres

40. Adam ma piątki ze wszystkich przedmiotów. Takie stopnie mogą świadczyć o roli :

A) czynnika g

B) dziedziczności

C) inteligencji emocjonalnej

d) inteligencji psychometrycznej